“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”視角下的高校扶貧對(duì)策研究

任曉翠

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)大背景下，互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧是各個(gè)地方扶貧的重要手段，精準(zhǔn)扶貧工作也發(fā)生了重要變化，各地高校作為“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”在各個(gè)貧困地區(qū)發(fā)展的頂尖力量，為中國(guó)扶貧工作作出重要貢獻(xiàn)。本文以柞水縣為例，通過對(duì)柞水縣的教育扶貧工程與現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”視角下的高校扶貧。

一、前言

在當(dāng)前社會(huì)的大背景下，政府都在推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在各地扶貧得的重要作用，高校作為各地最優(yōu)質(zhì)的教育資源、最豐厚的人才儲(chǔ)備更應(yīng)該響應(yīng)號(hào)召，作為當(dāng)今社會(huì)中的頂尖力量應(yīng)該利用自身在學(xué)術(shù)、資源、科研等眾多方面的優(yōu)勢(shì)對(duì)貧困地區(qū)的發(fā)展做出重要引導(dǎo)，充分展現(xiàn)各地高校對(duì)當(dāng)?shù)胤鲐毴蝿?wù)的擔(dān)當(dāng)。通過互聯(lián)網(wǎng)整合各方人力財(cái)力物力資源，完善政府、市場(chǎng)和社會(huì)的協(xié)同機(jī)制，使互聯(lián)網(wǎng)和扶貧政策有機(jī)融合，構(gòu)建有利于消除貧困的組合機(jī)制。

二、開創(chuàng)扶貧地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

柞水縣在“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”的過程中找到互聯(lián)網(wǎng)的困難，順勢(shì)而為，開創(chuàng)柞水縣經(jīng)濟(jì)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，利用高校生在科技、資源與發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，打造新的經(jīng)濟(jì)平臺(tái)。根據(jù)幫扶高校的特色，對(duì)不同環(huán)境開展不同的活動(dòng)，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行不同的技術(shù)指導(dǎo)。

（一）認(rèn)識(shí)到高校精準(zhǔn)扶貧工作的作用與幫助

鄉(xiāng)政府讓高校到柞水先進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，然后還在高校學(xué)生最柞水縣開展工作的一切給予幫助和支持。柞水縣作為當(dāng)?shù)馗咝５闹攸c(diǎn)扶貧對(duì)象，附近的多個(gè)高校、職業(yè)院校都有不同專業(yè)、不同特點(diǎn)的學(xué)生開展，深化扶貧工作到實(shí)處，促進(jìn)各個(gè)高校對(duì)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。強(qiáng)化優(yōu)秀院校中優(yōu)秀學(xué)生與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)柞水縣幫扶工作的提升。高校作為當(dāng)今社會(huì)最大的人才儲(chǔ)備資源庫，利用當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)高校的合適專業(yè)人才，針對(duì)不同地區(qū)的人力資源與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的差異進(jìn)行新的戰(zhàn)略部署。開創(chuàng)新的引進(jìn)人才渠道，利用政府的宣傳優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的興趣，讓學(xué)生帶著科技化、信息化的技術(shù)將鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)推向高潮。利用當(dāng)代新青年在互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)勢(shì)，通過先進(jìn)的科技手段與專業(yè)知識(shí)的結(jié)合增強(qiáng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益，并且建立合理的發(fā)展規(guī)劃訂立適合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

（二）針對(duì)不同地區(qū)開展不同經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略

柞水縣以縣職教中心為依托，建立了以柞水縣社區(qū)教育學(xué)院為起點(diǎn)、以鄉(xiāng)科教中心和村文化技術(shù)學(xué)校為補(bǔ)充的第三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，在社區(qū)教育學(xué)院新建了電子商務(wù)、老年保健、月嫂小時(shí)工等多個(gè)實(shí)訓(xùn)教室，再以不同高校的特色專業(yè)，開設(shè)了服務(wù)人員、培訓(xùn)人員、招聘人員等培訓(xùn)課程，對(duì)當(dāng)?shù)厝丝陂_展各類職業(yè)教育和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)提供了平臺(tái)。根據(jù)每個(gè)高校的不同的特色與不同擅長(zhǎng)的專業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢(shì)和當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行分析與預(yù)測(cè)，搭建了資源共享、技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等6大平臺(tái)，利用多種方式全面的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的作用，將“精準(zhǔn)扶貧”落到實(shí)質(zhì)。

三、在實(shí)行學(xué)業(yè)幫扶的同時(shí)實(shí)踐就業(yè)幫扶

柞水縣在“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”的過程中實(shí)踐就業(yè)幫扶。充分認(rèn)識(shí)到高校結(jié)對(duì)幫扶脫貧攻堅(jiān)工作的重大意義，選送當(dāng)?shù)馗咝?yōu)秀畢業(yè)生到柞水縣貧困鎮(zhèn)（社區(qū)）實(shí)踐和就業(yè)，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)發(fā)展發(fā)揮人才支撐力量。

（一）認(rèn)識(shí)到高校精準(zhǔn)扶貧工作的作用與幫助

柞水縣召開高校結(jié)對(duì)幫扶工作座談會(huì)議中建議高校多到柞水開展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，并在人才、項(xiàng)目和技術(shù)上給予幫助支持。全省高校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極幫助服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。各個(gè)下鄉(xiāng)大學(xué)以鄉(xiāng)村類型與特征開展不同的方式將農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)賣出去、以各種物流將村民的產(chǎn)品運(yùn)送出去，利用互聯(lián)網(wǎng)的科技資源兌現(xiàn)帶領(lǐng)貧困群眾致富的承諾。

（二）促進(jìn)畢業(yè)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，為發(fā)展儲(chǔ)備人才力量

高校生作為扶貧工作中的尖端力量在畢業(yè)后也是各地發(fā)展工作的重要資源。在扶貧工作進(jìn)行的同時(shí)，柞水縣人社局開展活動(dòng)，圍繞柞水縣就業(yè)扶貧實(shí)際開展情況和高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，積極做好相關(guān)政策解讀和經(jīng)辦管理服務(wù)知識(shí)的宣傳，為全縣就業(yè)扶貧和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作營(yíng)造了良好的輿論氛圍。同時(shí)盡可能為柞水籍學(xué)生提供免費(fèi)就學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓更多畢業(yè)生留在這里，考出去的學(xué)術(shù)也回到家鄉(xiāng)，為柞水的發(fā)展

四、結(jié)語

以柞水縣為例，在互聯(lián)網(wǎng)+的大社會(huì)背景下，高校在精準(zhǔn)扶貧中的作用日趨強(qiáng)大高校作為當(dāng)今社會(huì)頂尖人才的人才儲(chǔ)備庫，掌握了先進(jìn)的科技手段與思想。只要合理的分析當(dāng)?shù)鼐謩?shì)，精準(zhǔn)的做出發(fā)展策略與擬定明確的發(fā)展目標(biāo)，通過為扶貧地區(qū)開創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)平臺(tái)，高校學(xué)生在對(duì)貧困地區(qū)建設(shè)奉獻(xiàn)青春力量的同時(shí)也是對(duì)其自身歷練的機(jī)會(huì)。高校學(xué)生利用自身對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理解與運(yùn)用，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在扶貧地區(qū)的作用，讓中國(guó)扶貧地區(qū)迎來“新時(shí)代”。（作者單位：陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）