張揚(yáng)個(gè)性，抒發(fā)真情

張亞楠

在傳統(tǒng)的初中語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師由于受到應(yīng)試教育的影響，為了讓學(xué)生的作文得高分，給他們各種題材的作文框架，讓他們死記硬背，在寫(xiě)作時(shí)根據(jù)不同的作文題目套用不同的框架。由于缺少對(duì)生活的感悟和觀察，學(xué)生雖然選擇了很多素材來(lái)豐富作文內(nèi)容，但缺乏真情實(shí)感，很難引起其他人的共鳴。在素質(zhì)教育中，初中語(yǔ)文教師為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、觀察生活，用心寫(xiě)出生活感受，在大膽想象中進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生在作文課堂上張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)真情，突破傳統(tǒng)寫(xiě)作框架的抒發(fā)，促進(jìn)他們寫(xiě)作能力的提高。

一、設(shè)計(jì)生活實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)作興趣

葉圣陶說(shuō)過(guò)：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！痹诔踔凶魑慕虒W(xué)中，要讓學(xué)生寫(xiě)出鮮活生動(dòng)的作文，需要讓他們獲得豐富的生活經(jīng)歷，在生活中用心觀察和感受。除了進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)外，教師還要設(shè)計(jì)豐富的生活實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)、參加體操比賽、參觀烈士陵園、舉辦科學(xué)小發(fā)明活動(dòng)、唱歌比賽、朗誦比賽、到社區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心、發(fā)現(xiàn)路邊商店名稱中錯(cuò)別字活動(dòng)等。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)積累寫(xiě)作素材，掌握了豐富的素材和寫(xiě)作方法，寫(xiě)作文時(shí)不再難以下筆，他們能把經(jīng)歷的活動(dòng)內(nèi)容和感受寫(xiě)出來(lái)。在豐富的生活實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生用心感受，他們獲得了許多深刻的生活體驗(yàn)，把這些內(nèi)容寫(xiě)到作文中，能夠大大提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文的積累的生活素材越多，學(xué)生的寫(xiě)作積極性越強(qiáng)，他們寫(xiě)出的作文內(nèi)容豐富多彩，在寫(xiě)作中充分張揚(yáng)個(gè)性，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

二、豐富寫(xiě)作練習(xí)，進(jìn)行快樂(lè)寫(xiě)作

在新課標(biāo)的要求下，初中教師在開(kāi)展作文教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生充分的自由和廣泛的空間，讓他們選擇自己喜歡的形式來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，帶著快樂(lè)的情緒完成寫(xiě)作，促進(jìn)他們寫(xiě)作能力的提高。例如，教師可以讓學(xué)生寫(xiě)閱讀隨感，讓他們寫(xiě)出對(duì)課文的感受和理解;可以讓他們寫(xiě)生活隨筆，不受題材和內(nèi)容的限制，學(xué)生在隨筆中暢所欲言，抒發(fā)自己的見(jiàn)解和情感;教師還要讓學(xué)生養(yǎng)成每天記日記的好習(xí)慣。日記的篇幅較短，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不用到處尋找寫(xiě)作素材，只要把一天中印象最深刻的事件寫(xiě)出來(lái)即可，學(xué)生的寫(xiě)作積極性獲得了提高，他們通過(guò)記日記來(lái)積累素材。通過(guò)多種寫(xiě)作練習(xí)方式，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力獲得了提高，掌握了有效的寫(xiě)作方法，在快樂(lè)的寫(xiě)作中促進(jìn)寫(xiě)作能力的發(fā)展。

三、引導(dǎo)想象，發(fā)展創(chuàng)新思維

在初中作文教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們把想象出來(lái)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，通過(guò)寫(xiě)想象作文來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在想象過(guò)程中，學(xué)生思維活躍，他們從不同的角度進(jìn)行想象，想象出來(lái)的內(nèi)容也不相同。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)能夠文思泉涌，寫(xiě)出與眾不同的作文來(lái)。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在寫(xiě)想象作文時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些趣味性的作文題目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诤侠硐胂蟮幕A(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)出富有創(chuàng)意的作文來(lái)。例如，教師可以布置《二十年后的我》《在月球上生活的日子》《我發(fā)明了……》《星球大戰(zhàn)》《點(diǎn)石成金》等題目，讓學(xué)生在自由想象的世界中翱翔，寫(xiě)出內(nèi)容新穎的想象作文。

四、注重閱讀，拓寬寫(xiě)作思路

豐富的閱讀能夠拓寬學(xué)生的視野，積累語(yǔ)文知識(shí)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的重要途徑和基礎(chǔ)。在閱讀過(guò)程中，教師要讓學(xué)生邊閱讀邊分析文章的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作角度、寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)文章中的好詞佳句。通過(guò)廣泛的閱讀，學(xué)生能夠掌握有效的寫(xiě)作方法，從模仿入手進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，拓寬寫(xiě)作思路，把優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和詞匯轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。例如，在教學(xué)《濟(jì)南的冬天》時(shí)，教師可以讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，找出課文中從哪些方面描寫(xiě)了濟(jì)南的冬天。通過(guò)分析和思考，學(xué)生掌握了濟(jì)南的陽(yáng)光、人們、雪景和濟(jì)南的水。課文既包括遠(yuǎn)景描寫(xiě)，又包括近景描寫(xiě)。通過(guò)分析，學(xué)生掌握了在寫(xiě)作時(shí)可以從多個(gè)方面來(lái)反映同一個(gè)主題，他們把自己學(xué)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到寫(xiě)作中，使所寫(xiě)作文主題突出、內(nèi)容豐富。除了在課堂上認(rèn)真閱讀，教師還要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，讓他們?cè)趶V泛的書(shū)海中徜徉，不斷學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法、積累語(yǔ)言詞匯，在寫(xiě)作時(shí)能拓寬思維，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

五、體驗(yàn)寫(xiě)作成功感，樹(shù)立寫(xiě)作自信心

成功的體驗(yàn)可以讓學(xué)生獲得快樂(lè)，讓他們獲得強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在寫(xiě)作過(guò)程中，教師要給他們提供展示作文的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到寫(xiě)作的成功感，讓他們?cè)趯?xiě)作中獲得快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)作自信心。在充滿自信的寫(xiě)作狀態(tài)中，學(xué)生會(huì)主動(dòng)分析如何寫(xiě)才能使作文內(nèi)容更加豐富、結(jié)構(gòu)更加完整，如何才能突出主題，構(gòu)成一篇優(yōu)秀的作文，通過(guò)思考和學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀范文，學(xué)生的寫(xiě)作能力能夠突飛猛進(jìn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)寫(xiě)作過(guò)程中持續(xù)地獲得成功感，讓他們對(duì)寫(xiě)作始終保持濃厚的興趣。在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)時(shí)，教師可以從學(xué)生的作文中選出優(yōu)秀的作文，在課堂上進(jìn)行朗讀，讓他們獲得班級(jí)學(xué)生和教師的肯定，獲得成功體驗(yàn)。對(duì)于其他學(xué)生，教師要指出他們作文中的好詞好句，讓他們?cè)谧魑恼n堂上獲得成功的快樂(lè)，從寫(xiě)好詞、好句開(kāi)始，不斷練習(xí)寫(xiě)作。在成功體驗(yàn)的推動(dòng)下，每個(gè)學(xué)生都對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，他們能進(jìn)行相互討論和相互學(xué)習(xí)，掌握更多的寫(xiě)作方法，使他們的作文能力得到提高。

總之，在初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展創(chuàng)新作文，教師要通過(guò)豐富的活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生的生活感悟，讓他們學(xué)會(huì)從生活中收集寫(xiě)作素材，結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行寫(xiě)作，抒發(fā)真情實(shí)感。在作文教學(xué)中，教師還要通過(guò)激發(fā)學(xué)生想象、鼓勵(lì)學(xué)生練筆、引導(dǎo)學(xué)生閱讀等方面來(lái)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓他們能用優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作，張揚(yáng)個(gè)性，寫(xiě)出有新意的作文，實(shí)現(xiàn)初中作文高效教學(xué)。