寶寶手部小動(dòng)作的秘密

段建華

寶寶太小，還不會(huì)用言語(yǔ)來表達(dá)自己的需求，但是父母要細(xì)心觀察和了解，寶寶會(huì)用小手來表達(dá)自己的意圖。他們手部每一個(gè)動(dòng)作都代表了一種訴求，爸爸媽媽可要好好滿足。

編輯 成輝 美編 徐燕芬

1歲以內(nèi)

手和表情是寶寶的“說話”工具

從出生到咿呀學(xué)語(yǔ)開始前，以及與早期語(yǔ)言性言語(yǔ)并行很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，用動(dòng)作、表情交流的BODYLANGUAGE是小寶寶表達(dá)自己的主要手段。因此，在生命的早期，特別是1歲以內(nèi)的寶寶，家長(zhǎng)要知道寶寶們“說話”的工具就是他們的小手和豐富的小表情。

剛剛出生1-2周

小拳頭，真好吃

剛剛出生的寶寶，他們的唯一語(yǔ)言是哭聲，認(rèn)識(shí)世界的唯一工具是小嘴巴。因此，你會(huì)看到即使剛剛出生1—2周的寶寶，都能摸索著把小手放在嘴巴里吸吮。此時(shí)，一定不要禁止寶寶吃手，因?yàn)樗ㄟ^嘴巴這個(gè)唯一工具，逐漸開發(fā)手作為接下來智力發(fā)育的替代工具。另外，吸吮是寶寶獲得安全感和心理滿足的重要?jiǎng)幼?。所以，無論是從開發(fā)認(rèn)知世界還是安撫自我的角度，我們都要允許這個(gè)階段的寶寶有吃手的行為，只要注意手部相對(duì)清潔即可。

3～5個(gè)月

見什么，抓什么

3～5個(gè)月時(shí)，寶寶眼睛的輻輳反射（通過雙眼內(nèi)聚看清近距離的物體的能力）逐漸發(fā)育完善，手眼配合的能力逐漸發(fā)展，到了見什么抓什么、抓什么啃什么的口欲期。此一階段，可給寶寶不同質(zhì)地的玩具，如塑料、金屬和木頭等質(zhì)地。讓他的小手和嘴巴充分感知不同的材質(zhì)，這是開發(fā)寶寶智力的好方法。

6月齡之后

小手會(huì)“指示”了

6月齡之后的寶寶，他會(huì)通過敲打、伸手指物、充分觸摸等動(dòng)作引起家長(zhǎng)的注意和表達(dá)自己的需求。除了抓取外，“指示”是這個(gè)階段小手的主要功能。

這一階段，除了充分理解寶寶的“指示命令”，盡量在安全的情況下滿足寶寶的探索需求。家長(zhǎng)們也可以有意識(shí)訓(xùn)練寶寶，通過“……東西在哪里”的游戲，使寶寶將物品和言語(yǔ)發(fā)音對(duì)應(yīng)起來，形成神經(jīng)反射。為1歲以后言語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1歲以后

小手“收工”啦，嘴巴忙起來啦

！歲以后，寶寶的指示性動(dòng)作語(yǔ)言逐漸減少，通過周圍環(huán)境的語(yǔ)言刺激，寶寶們逐漸掌握了將聽覺模式得來的詞匯轉(zhuǎn)化為發(fā)音的方法，孩子們?cè)絹碓蕉嗟赝ㄟ^言語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)自己，動(dòng)作語(yǔ)言和言語(yǔ)語(yǔ)言并行一段時(shí)間后逐漸減少。

1- 1.5歲

每個(gè)寶寶都不一樣哦

每個(gè)孩子的口欲期持續(xù)時(shí)間不同，研究60%—80%的寶寶在6個(gè)月添加輔食后，逐漸只對(duì)食物感興趣，而停止見什么嘗什么的口欲期。

有部分寶寶的口欲期能夠延長(zhǎng)到1—1.5歲，甚至有的寶寶在口欲期停止后，由于長(zhǎng)牙的原因，出現(xiàn)短暫的口欲期，都是正常現(xiàn)象，充分滿足寶寶口欲期抓、啃的需求，是幫助寶寶盡快度過口欲期的不二法寶。

80%-90%和2歲

警惕！及時(shí)就醫(yī)的信號(hào)

值得注意的是，語(yǔ)言的發(fā)育個(gè)體差異很大，所以才會(huì)有所謂“貴人語(yǔ)遲”的民間說法。但是80%—90%的孩子到2歲，言語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)都能超過動(dòng)作語(yǔ)言的表達(dá)。如果寶寶到2歲以上，仍然沒有言語(yǔ)語(yǔ)言，尤其是伴有少言寡語(yǔ)、和看護(hù)人沒有眼神交流、動(dòng)作刻板等，需要高度警惕孤獨(dú)癥的可能性，及時(shí)就醫(yī)。