論高職思想政治教育中理性愛國主義教育的實施

鄧嫻

摘 要：愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促進社會發(fā)展以及前進的動力，并且也是為現(xiàn)代社會培養(yǎng)社會主義人才的基本要求，是各族人民的精神支柱。在實施思想政治教育工作的過程中，高職院校應(yīng)該重視對學生理性愛國主義精神的培養(yǎng)，從而為確保學生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。本文就高職思想政治教育中理性愛國主義教育展開探討，以期為相關(guān)工作起到參考作用。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治教育 理性愛國主義教育

一、高職思想政治教育中理性愛國主義教育實施的必要性

作為開展理性愛國主義教育工作的主要場所，高職院校需要在整個教書育人的過程中都貫穿理性愛國主義教育。在現(xiàn)實生活中，由于人們受到就業(yè)方式、物質(zhì)利益以及經(jīng)濟成分等方面因素的影響，導致學生很容易出現(xiàn)拜金主義、享樂主義以及利己主義等錯誤的觀念。一些高職院校的學生因其缺乏明辨是非的能力，致使其在世界觀、人生觀以及價值觀中很容易受到各種不利因素的影響。而強化學生的理性愛國主義教育，能夠有效確保學生正確應(yīng)對國家、個人和集體之間的關(guān)系，強化學生刻苦學習的動力。此外，在高職學生完成學業(yè)的過程中，理性愛國主義是其關(guān)鍵的動力。因高職院校學生的素質(zhì)具有差異性的特點，再加上學時也比較短，從而加劇了高職院校學生完成學業(yè)的難度，在這種現(xiàn)狀之下，有人認為強化高職院校學生的理性愛國主義會對學生的學業(yè)產(chǎn)生影響，其實不然，這種做法對于激發(fā)學生的愛國斗志更加有利，能夠讓學生更加積極主動地投入到學生中，從而順利完成學業(yè)。

二、高職院校學生理性愛國主義教育的路徑選擇

（一）加強社會實踐，增強高職院校學生的服務(wù)意識和社會責任感

要想給高職院校的學生創(chuàng)建一個良好的愛國主義教育環(huán)境，就需要高職院校確保相關(guān)教育理論的完善程度，并且要創(chuàng)新教育方式，從而建立起一支具有較高的專業(yè)能力以及水平的思想政治教育隊伍，將健全且完善的社會主義實踐作為主要載體，強化高職院校學生的社會責任感以及服務(wù)意識。社會實踐活動在高職院校理性愛國主義教育工作中發(fā)揮著重要的作用，其能夠直接決定愛國主義教育工作的實效性。高職院校應(yīng)該在堅持“長才干、受教育、做貢獻”理念的基礎(chǔ)之上，加大對社會主義核心價值觀平臺的建設(shè)力度，從而為開展各種實踐活動提供有利的場所。這樣一來不僅能夠?qū)W生提供更加高效地指導，同時還能強化學生的社會責任感以及歷史使命感，為中華民族的偉大復興注入新的動力。此外，應(yīng)該針對性地引導學生參與到社會實踐中，使其充分掌握國情和民情，并且將理性愛國主義作為實際行動的動力，積極維護國家的利益。

（二）利用校園媒體傳播機制，營造理性愛國主義教育氛圍

創(chuàng)建并且營造良好的環(huán)境氛圍是開展理性愛國主義教育工作的關(guān)鍵。因此，需要借助信息化的優(yōu)勢建立愛國主義教育網(wǎng)站，以此來正向引導高職院校學生的愛國熱情，并且還應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享性特點，在教育者和受教育者之間建立起高效的溝通平臺。不僅要在網(wǎng)絡(luò)上加大對高職學生理性愛國案例的宣傳力度，同時，還應(yīng)該及時評判并且指導一些網(wǎng)絡(luò)上的不良輿情。將校園媒體的傳播機制充分發(fā)揮出來，借助一些大事件、紀念日，隨機開展以理性愛國主義教育工作為題材的教育活動，并且借助校園里的展板、電臺以及宣傳標語等在校園中進行傳播，從而營造出良好的理性愛國主義教育環(huán)境。

（三）構(gòu)建實踐活動教育途徑，提升愛國主義教育基地的作用

對于大學生而言，其思想政治教育工作的關(guān)鍵在于社會實踐，社會實踐能夠讓大學生了解國情、鍛煉才能、培養(yǎng)品格，同時還能夠強化他們的社會責任感。要想在高職學生的心中根植理性愛國主義意識，就需要使其進入社會，并且親身體驗不同行業(yè)的工作者為了祖國的繁榮拼搏奉獻的精神。與此同時，愛國主義教育基地作為培養(yǎng)高職院校學生愛國情懷，并且強化其民族精神的關(guān)鍵陣地，這就需要高職院校加大對愛國主義教育基地的拓展力度，從而為學生提供良好的陶冶情操以及學習革命傳統(tǒng)的環(huán)境?？晒└呗氃盒ｉ_展愛國主義教育工作的場所很多，常見的有當?shù)氐臍v史博物館、烈士陵園以及重大事件的紀念場館等。實踐表明，高職院校學生參與社會實踐活動之后，不僅可以使其豐富閱歷、增長見識，并且還能夠強化其歷史責任感以及社會使命感，從而將他們的愛國熱情轉(zhuǎn)化為努力學習、積極向上的動力。

三、結(jié)語

總而言之，將理性愛國主義教育工作落實到高職院校思想政治教育工作中，需要教師不斷探索，并且立足于實際創(chuàng)新教育方法，同時還應(yīng)該給學生提供參與到社會實踐中的機會，注重對學生服務(wù)意識以及社會責任感的提升，將理性愛國主義在思想政治教學中的作用充分發(fā)揮出來，為促進社會的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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