“教育扶貧”：幫扶從江貧困學(xué)生來澳升學(xué)

悅明

飲水思源、守望相助是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，去年5月，澳門特區(qū)政府、澳門中聯(lián)辦和貴州省人民政府簽署了《扶貧合作框架協(xié)議》，正式啟動了澳門對貴州從江縣的脫貧幫扶工作，涉及教育、醫(yī)療、旅遊、文化、產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)等多個方面，其中澳門基金會與從江縣政府簽署的《從江貧困學(xué)生就讀澳門高等院校學(xué)位課程獎學(xué)金計劃合作協(xié)議》，就落實於2018/2019學(xué)年及2019/2020學(xué)年，兩個學(xué)年共資助當(dāng)?shù)?5名貧困學(xué)生升讀澳門高等院校。去年8月，已有6名獲資助的從江縣學(xué)生入讀澳門大學(xué)，為日後回饋國家努力學(xué)習(xí)。

成澳門貴州交流橋樑

來自從江縣洛香鎮(zhèn)的梁琳特是獲資助來澳升學(xué)的學(xué)生之一，現(xiàn)於澳門大學(xué)修讀中國語言文學(xué)。“未踏足澳門之前，我只從書本認(rèn)識澳門是一個博彩城市，從來沒有想過會親身到這個城市讀書。”梁琳特本以為內(nèi)地學(xué)生來澳需要很長時間適應(yīng)，但入學(xué)時得到學(xué)姐們悉心照顧，感到很溫暖?！芭笥褞胰ヒ娮R了金碧輝煌的度假酒店商場，又去了澳門舊街小巷，體驗澳門在地文化，發(fā)現(xiàn)原來這裡是一個樸實、有人情味的城市?！?/p>

首批共6名獲資助來澳升學(xué)的貴州省從江縣學(xué)生，來澳升學(xué)同時亦不忘家鄉(xiāng)，持續(xù)參與多場本澳團(tuán)體機(jī)構(gòu)舉辦的座談、交流活動，把從江偏遠(yuǎn)村落現(xiàn)況及村民的心聲傳達(dá)予澳門居民。梁琳特在課餘時間積極參與不同分享會，並到本澳會展現(xiàn)場協(xié)助推廣從江產(chǎn)品，“很高興當(dāng)?shù)赜衅髽I(yè)獲邀來澳參與展會，推廣從江農(nóng)特產(chǎn)品，現(xiàn)時各項扶貧工作正是起步階段，我們作為首屆獲獎學(xué)金來澳的學(xué)生，今後其中一個發(fā)展方向或會成為當(dāng)?shù)嘏c澳門的橋樑，希望可作為兩地產(chǎn)業(yè)對接的紐帶?！睘橥苿淤F州從江縣與本澳企業(yè)合作對接，去年10月起陸續(xù)有本澳企業(yè)向貴州從江縣採購農(nóng)產(chǎn)品，助力兩地資源互補(bǔ)。

推廣侗族文化之美

另一位在幫扶從江項目協(xié)議下獲得獎學(xué)金來澳門升學(xué)的從江學(xué)生吳卯情，現(xiàn)正主修中文教育。她稱，很享受澳門的校園生活，但仍時常想念家鄉(xiāng)，每天都透過互聯(lián)網(wǎng)視像與家人聯(lián)繫，分享在澳的點滴，其中一個讓她感觸良多的澳門印象，竟是巴士廣告，“有次在澳門巴士車身看到從江旅遊推廣資訊，讓我感到驕傲，也很想家?！眳敲槭菑慕h往洞鎮(zhèn)德橋村村民，村內(nèi)都是侗族人，保留傳統(tǒng)侗族文化，例如用侗語哼唱的侗族大歌（侗歌），以及侗族傳統(tǒng)建築風(fēng)雨橋、鼓樓等，其中侗歌於09年更被聯(lián)合國科教文組織列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

近年從江著力發(fā)展旅遊養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)，2018年單是澳門已有超過50多個旅遊團(tuán)到訪從江。吳卯情來到澳門這個中西文化交融之都學(xué)習(xí)，讓她得到不少啟發(fā)，“有次課堂講題是語言文化與身份認(rèn)同的關(guān)係，老師結(jié)合了不同地區(qū)的例子說明語言文化的傳承對身份認(rèn)同有很大影響，令我反思，侗語是我家鄉(xiāng)重要的文化，我們肩負(fù)傳承之重任，可是侗語不像粵語有其拼音和文字，在保育和傳承方面有一定困難?！眳敲橄嘈?，在幫扶項目的推動下，不僅帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，更有助強(qiáng)化村民保育傳統(tǒng)文化的意識。

授之以魚不如授之以漁

“我認(rèn)為扶貧的意義是幫助當(dāng)?shù)厝私ㄔO(shè)適合他們的產(chǎn)業(yè)，達(dá)至可持續(xù)發(fā)展，既讓他們經(jīng)濟(jì)能力符合小康社會的水平，也要提升他們的幸福感和獲得感?！鲍@得獎學(xué)金來澳門升學(xué)的從江學(xué)生陳國齊，去年12月參與校內(nèi)組織的慈善活動，到從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學(xué)義教，陳國齊稱，自己也是第一次到丙妹鎮(zhèn)，看到該校位於山頂上的舊校區(qū)課室破舊，衛(wèi)生環(huán)境不理想，幸得澳門基金會的資助得以建設(shè)新校舍。陳國齊是幫扶從江項目協(xié)議下的受助者，卻能以助人者的身份為從江縣學(xué)生盡一分綿力，這些體驗讓他思考扶貧的意義。

主修機(jī)電工程陳國齊，對創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)十分感興趣，學(xué)院前輩們常帶他參與旁聽一些本地青年創(chuàng)業(yè)論壇，聽聽企業(yè)家分享他們的創(chuàng)業(yè)之路，“除了參與校外論壇，學(xué)校經(jīng)常邀請傑出人士來演講，讓我們了解國情現(xiàn)況、產(chǎn)業(yè)趨勢、一帶一路機(jī)遇等，是一個很好的學(xué)習(xí)平臺。”陳國齊的家鄉(xiāng)位於從江縣斗里鎮(zhèn)牙拱村，受惠於國家扶貧政策，村內(nèi)家庭獲資助改建磚牆房屋，村內(nèi)道路鋪設(shè)水泥路，改善村民出行安全，並為村民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)扶持，改善耕地狀況，安排技術(shù)人員到村內(nèi)講解臍橙栽培技術(shù)等。陳國齊是村內(nèi)極少數(shù)可升讀本科大學(xué)的青年，他希望在4年大學(xué)生活中不斷成長、奮發(fā)自強(qiáng)，將來以專業(yè)知識和技術(shù)貢獻(xiàn)家國。

加快推動扶貧工作

今年四月澳門特區(qū)政府與中聯(lián)辦率領(lǐng)代表團(tuán)訪問貴州，實地調(diào)研當(dāng)?shù)胤鲐毜倪M(jìn)展情況。代表團(tuán)先後考察了當(dāng)?shù)鼗鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、慰問占里村貧困戶、出席干團(tuán)（美娥）小學(xué)教學(xué)樓項目的奠基儀式、調(diào)研大歹小學(xué)建設(shè)進(jìn)展等。大歹小學(xué)遷建工程由澳門基金會資助建設(shè)經(jīng)費(fèi)，大歹小學(xué)主要服務(wù)於大歹、上歹、新或、老或四個深度貧困村近5，000名村民，遷建後用地面積約2.3萬平方米，建築內(nèi)容包括教學(xué)樓、宿舍樓、食堂和浴室等，落成後將成為一所功能齊全的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

此外，為加大力度推動下一階段的扶貧工作，澳門特區(qū)教青局、文化局、旅遊局、旅遊學(xué)院、澳門基金會、中聯(lián)辦社工部等機(jī)構(gòu)和代表分別與從江縣有關(guān)單位簽署了共9項項目幫扶協(xié)議，範(fàn)疇涵蓋教師培訓(xùn)與獎勵、學(xué)校建設(shè)、文化交流與合作、旅遊發(fā)展和人員培訓(xùn)、人居環(huán)境改善以及捐助幫扶等，切實增強(qiáng)幫扶工作的針對性和實效性，合力做好扶貧工作。