以“黨建+專業(yè)”雙培養(yǎng)新模式培育“四有”教師

鄭梅枝 章洪明

2018年，玉山縣教體局黨委深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和全國(guó)教育大會(huì)精神，整合資源，上下聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)推“‘黨建+專業(yè)雙培養(yǎng)”（以下簡(jiǎn)稱“雙培養(yǎng)”）新模式，并依托縣教師進(jìn)修學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”培養(yǎng)培育平臺(tái)，組織全縣中小學(xué)黨員和骨干教師代表102人開(kāi)展首期培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好成效。為培育“四有”好教師和促進(jìn)縣域教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展提供了全新“生產(chǎn)線”。

“雙培養(yǎng)”是指在骨干教師中發(fā)展黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干教師的雙向培養(yǎng)模式，旨在通過(guò)互培互推，實(shí)現(xiàn)黨建與教育的雙促雙融雙贏，推動(dòng)全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)向中高端發(fā)展。該模式內(nèi)蘊(yùn)“4+4”結(jié)構(gòu)特征。

“黨建+專業(yè)”知識(shí)培訓(xùn)

在組織培訓(xùn)時(shí)，引進(jìn)了4位縣內(nèi)外專家，分別開(kāi)展黨建知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)講座，促進(jìn)黨員自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升，成為教學(xué)骨干;推動(dòng)骨干教師提升思想政治素質(zhì)，向黨組織靠攏。培訓(xùn)期間，縣政府分管教育的副縣長(zhǎng)，縣委組織部組織科科長(zhǎng)，縣教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)、分管黨建工作副局長(zhǎng)，縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，縣教研室黨支部書(shū)記等先后出席開(kāi)幕式或旁聽(tīng)講座，為“雙培養(yǎng)”活動(dòng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

“培訓(xùn)+實(shí)踐”戶外拓展

為增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)理論武裝向?qū)嵺`體驗(yàn)轉(zhuǎn)化，組織全體培訓(xùn)學(xué)員深入懷玉山愛(ài)國(guó)主義紅色教育基地開(kāi)展課外拓展實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)重走長(zhǎng)征路、祭奠清貧園、重溫入黨誓詞、傾聽(tīng)先烈故事、誦讀紅色家書(shū)、開(kāi)展黨建知識(shí)競(jìng)答等方式，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)員們堅(jiān)定理想信念，涵養(yǎng)高尚師德，豐富專業(yè)學(xué)識(shí)，常懷仁愛(ài)之心，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師。

“總結(jié)+分享”經(jīng)驗(yàn)交流

為幫助學(xué)員交流培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)感受讓正能量往深處走、往心里走，舉行了“篤定理想信念，綻放青春夢(mèng)想”的微經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享會(huì)，選出10名學(xué)員代表，分享了自己在本次培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)中的心得感受。骨干教師坦露了自己積極要求入黨的熱切愿望，黨員則表達(dá)要努力成為一名骨干教師的強(qiáng)烈心聲。學(xué)員們通過(guò)分享交流情感深度共鳴、境界全面升華，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)的初衷。

“問(wèn)效+考核”完善機(jī)制

在“雙培養(yǎng)”方案中還專門設(shè)計(jì)了問(wèn)效與考核環(huán)節(jié)。新學(xué)年，將抽調(diào)多股室人員組成聯(lián)合考核組深入各學(xué)員所在學(xué)校進(jìn)行跟蹤問(wèn)效考核。局黨建辦為要求入黨的骨干教師“鋪路搭橋”，接受其入黨申請(qǐng)并進(jìn)行考核;縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣教研室、師訓(xùn)股則結(jié)合“青藍(lán)工程”把學(xué)科教學(xué)進(jìn)步突出的黨員記入成長(zhǎng)檔案，為打造名師奠基。同時(shí)，將健全完善長(zhǎng)效培養(yǎng)與考核工作機(jī)制，使每年的教師“雙培養(yǎng)”行動(dòng)都善始善終、善作善成，不斷為玉山教育輸送觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)質(zhì)教師，推動(dòng)玉山教育不斷邁向新境界。