初心無悔綻芳華

齊雪 汪伯林

[努力成為研究型教師]

課堂上，齊雪堅持按教育特點和學(xué)生的認知規(guī)律進行教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)建生動活潑的課堂教學(xué)模式。一是突出“實”字。教學(xué)過程講求實效、實在。教學(xué)過程的安排一切從“實”出發(fā)，還學(xué)生一個真真實實的課堂。二是突出“精”字。教學(xué)設(shè)計精，師生互動，生生互動，力求課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益。三是突出“活”字。張弛有度，靈活機智，自主學(xué)習(xí)和合作探究互補，達到課堂最佳效果。四是突出“趣”字。追求莊諧并重，幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在激勵、鼓舞和表揚聲中掌握知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

齊雪不滿足于當(dāng)一名普通的教書匠，追求成為一名研究型教師。她不斷更新教育觀念，積極參加各類教學(xué)教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。她執(zhí)教的《乘法的初步認識》在“全國中小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)作品”評選活動中榮獲錄像類課一等獎;制作的多媒體課件《三角形內(nèi)角和》《長方體和正方體的表面積》等也榮獲了省中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動一等獎。她在江西教師網(wǎng)上創(chuàng)建了“齊雪小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”，承擔(dān)省教育廳“名師網(wǎng)絡(luò)研修專題”的任務(wù);連續(xù)四年擔(dān)任“國培計劃——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)班級輔導(dǎo)員，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

[樂做教育“擺渡人”]

愛的教育有教無類。無論家境貧富，無論是優(yōu)生還是后進生，齊雪都視如子女，讓每個孩子都能感受到老師公平的愛心。對學(xué)生她堅持做到“激勵、賞識、參與、期待”：激勵每一個學(xué)生求進步，賞識每一個學(xué)生的才華，創(chuàng)造條件讓每一個學(xué)生參與教育教學(xué)活動，期待著每一個學(xué)生駛向成功的彼岸。

班上的學(xué)生小毅，不僅調(diào)皮、成績不理想，而且小毛病比較多。齊雪經(jīng)常苦口婆心地教育他。一次課間活動，小毅隨手撿起地上的垃圾袋丟入垃圾箱，恰巧被齊雪看見了，她當(dāng)即在課堂上予以表揚，并推薦小毅做了班級保潔員。小毅從此認真地負起了對班級衛(wèi)生的職責(zé)。有了責(zé)任心，成績也慢慢好了起來。齊雪后來多次家訪，解決了小毅家庭的實際困難，徹底轉(zhuǎn)變了一個學(xué)生。

用真情啟迪一顆顆幼小的心靈，用愛心點燃一個個純真的夢想。齊雪還十分注重學(xué)生的特長發(fā)展，讓學(xué)生張揚個性，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，因地制宜開展“留守兒童數(shù)學(xué)教育”，等等。經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生，共有18名在全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中分獲一、二等獎，不少學(xué)生還在全國小學(xué)生“華羅庚金杯”賽中獲獎。

[熱心真誠 做好教學(xué)“傳幫帶”]

對剛參加工作的年輕老師，齊雪總是熱心傳授教學(xué)經(jīng)驗。為了培養(yǎng)年輕教師，她多次承擔(dān)縣教研室及學(xué)校安排的教研專題公開教學(xué)，上了一堂堂示范課，樂此不疲。青年教師胡九琴剛參加工作時對教材的處理有些困惑，對自己缺乏信心，齊雪主動指導(dǎo)她分析教材，并堅持聽她的課，課后及時幫助她總結(jié)得失。胡九琴說：“齊老師敞開心扉，毫無保留地指導(dǎo)年輕教師，她身上總有我們學(xué)不完的東西。”青年教師程高軍執(zhí)教《最大公因數(shù)》和《認識人民幣》，經(jīng)過齊雪多次指導(dǎo)、磨課，在九江市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩中均獲一等獎。

以身作則，樂于幫帶。齊雪積極參與縣教育局組織的“千人支教”計劃，認真做好“傳幫帶”。她每月下鄉(xiāng)指導(dǎo)年輕教師備課上課，認真做教研課題、開講座，幫助農(nóng)村教師提升業(yè)務(wù)能力。近年來，又被縣教育局聘請，給全縣新入職的教師做崗前培訓(xùn)。

功夫不負有心人，齊雪先后獲得了“中國教育學(xué)會先進工作者”“江西省模范教師”等榮譽，并被推舉為江西省第十三屆人大代表候選人。

青春無悔育桃李，平凡人生綻芳華。齊雪用愛心播下了希望的種子，用真心培育了芬芳的花朵，用耐心收獲了香甜的果實。她懷著一顆對教育的初心，滿腔熱情托起明天的太陽！