二胎家庭：老大說(shuō)你“不公平”怎么辦?

恬嬌

怎樣在兩個(gè)孩子之間維持“公平”？

答案很簡(jiǎn)單：別糾結(jié)了，你做不到的，孩子也不需要你做到。甚至，執(zhí)著于“公平”，反而會(huì)影響孩子的社交商。讓孩子們成人后的關(guān)系更糟糕。所謂的“一碗水端平”，實(shí)際上就是不限量續(xù)杯的真心，以及必備萬(wàn)能套路。

比起公平，更重要的是“特別”

想象一下，有一天你給豬隊(duì)友出了一道送命題：我是你的真愛(ài)，還是你早戀十年的前女友是真愛(ài)？

斷頭答案一：前女友啊，情竇初開(kāi)，無(wú)可取代。——做你前妻也能無(wú)可取代咯？

斷頭答案二：當(dāng)然是你啦，以前那都不叫愛(ài)?！∏?，虛偽。

斷頭答案三：都是真愛(ài)。一

標(biāo)準(zhǔn)答案是什么？——不一樣的，她啟蒙了我的青春，你完美了我的人生，你是獨(dú)一無(wú)二的，任何人都不能拿來(lái)跟你作比較。

明白嗎？總是跟孩子說(shuō)“媽媽愛(ài)你們一樣多”的你，在孩子眼里，就和你眼里的豬隊(duì)友差不多呢。

為什么孩子從很小的時(shí)候，就對(duì)公平有執(zhí)念？研究指出，“公平感”根植于人類(lèi)大腦，與生俱來(lái);問(wèn)題是，“公平感”是個(gè)因人而異的東兩：做到公平或許不難，但是讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到公平——幾乎是不可能完成的任務(wù)。

父母也是人，難免會(huì)對(duì)不同性格的孩子有不同的偏愛(ài)不說(shuō);單說(shuō)孩子本身，每個(gè)人的稟賦和特點(diǎn)都不一樣，“區(qū)別對(duì)待”，不僅難以避免，甚至理所應(yīng)當(dāng)。

比方說(shuō)，一個(gè)愛(ài)鋼琴，一個(gè)愛(ài)足球，足球小子說(shuō)你偏心給哥哥買(mǎi)那么貴的鋼琴，難道為顯公平，要買(mǎi)一個(gè)和鋼琴一樣貴的足球嗎？

比起費(fèi)心耗時(shí)地計(jì)算物質(zhì)、時(shí)間上的公平，最有效、最重要的，是幫助孩子處理屬于Ta個(gè)人的感覺(jué)，讓Ta覺(jué)得自己是獨(dú)特的、被愛(ài)的。

大熱韓劇《請(qǐng)回答1988》中，德善排行老二，平時(shí)一直是被忽視的那個(gè)，甚至家中半夜煤煙蔓延時(shí)，爸媽分別第一時(shí)間救出了姐姐和弟弟，差點(diǎn)忘記一氧化碳中奄奄一息的德善。——這算是不公平的典型了吧。

但是德善一直熱愛(ài)著家人，長(zhǎng)大后人格健全，和姐姐弟弟相親相愛(ài)，這是為什么？因?yàn)榈律瓢职值摹傲囊涣摹?，讓德善明確自己是獨(dú)一無(wú)二的，同樣被父母愛(ài)著、注視著。所以她不再執(zhí)著于和姐姐弟弟“完全平等”、不再執(zhí)著于比較。

學(xué)會(huì)這四招，搞定爭(zhēng)寵的小家伙們

話(huà)是這么說(shuō)，但孩子鬧起來(lái)，焦頭爛額的時(shí)候，做不到心平氣和地“聊一聊”，怎么辦？史上最實(shí)操《公平寶典》來(lái)了，總共4個(gè)心訣，絕對(duì)有適合你家的那一款。

1.一個(gè)分割，另一個(gè)先選擇

盛米飯、分蛋糕、切水果……兩個(gè)小家伙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在Battle。承認(rèn)吧，娃鐵了心要互撕，你拿天平也分不均勻。

請(qǐng)你松手，讓一個(gè)孩子負(fù)責(zé)分配，另一個(gè)優(yōu)先挑選。出去買(mǎi)東西也是，只能吃自己的or拿對(duì)方替自己挑的。

2.共情大法好，避免爭(zhēng)論和解釋

描述孩子的感受會(huì)讓Ta覺(jué)得被理解，這會(huì)大大澆熄Ta的怒火。

比如：

×爭(zhēng)論：“明明有時(shí)是你先玩的，你怎么能說(shuō)從來(lái)都是哥哥先玩的呢！”

√共情：“你覺(jué)得最近好像都是哥哥先玩的，有點(diǎn)傷心對(duì)不對(duì)？”

×解釋?zhuān)骸敖憬愀笱剑运梢远嗫匆粫?huì)電視?！?/p>

√共情：“媽媽真希望你也能晚睡呢，玩得正開(kāi)心就去睡覺(jué)好難哦。不過(guò)，媽媽確信，等你和姐姐一樣大，你也可以晚睡呢！”

3.不用要物質(zhì)“平衡”，用愛(ài)

還記得么，小時(shí)候，爸媽分給哥哥的西瓜好像總是大一點(diǎn)，你嚷嚷著不公平，爸媽于是給你又切了一塊——你就高興了么？并沒(méi)有，心里還是哪里不爽。

俗話(huà)說(shuō)爭(zhēng)來(lái)的蜜不甜，你要的可不僅僅是那多一點(diǎn)的西瓜?！鞍謰屜麓芜€是會(huì)把更大更好的留給哥哥”的隱憂(yōu)，讓你后半塊西瓜吃得又撐又不開(kāi)心。

正確做法是：“不會(huì)吧！媽媽坐在這里，就是為了保證際們吃到一樣多的西瓜，但是你卻覺(jué)得你吃得少了點(diǎn)——即使你的那塊只小了螞蟻那么大，媽媽也要給你一個(gè)大大的補(bǔ)償——用一百個(gè)抱抱和親親！”

這句話(huà)也很適合用在孩子們爭(zhēng)奪一個(gè)沒(méi)法衡量的東西時(shí)，比如“姐姐的吊帶衫就是比我衣服好看！”

相信我，這些抱抱和親親，更能滿(mǎn)足孩子的真實(shí)需求。

4.時(shí)間不要平均分，而是按需分配

這個(gè)雷區(qū)還挺容易踩的，很多媽媽為顯公平，晚上“一人給一個(gè)小時(shí)”。

問(wèn)題是，對(duì)于和媽媽待不夠的孩子來(lái)說(shuō)，“被打斷”、“被搶走”的感覺(jué)，來(lái)得比“媽媽真公平”洶涌多了。

比如老大要和你商量家長(zhǎng)會(huì)的具體事項(xiàng)，沒(méi)說(shuō)完呢老二來(lái)拉你走，這就極容易讓老大覺(jué)得“妹妹在跟我搶媽媽”，老二覺(jué)得“只要我想，媽媽就是我的。”

這時(shí)就要跟老二說(shuō)：“我知道你等得好辛苦哦，等媽媽和哥哥聊完，就陪你畫(huà)萊德好嗎？我們兩個(gè)人一起畫(huà)哦！”

著名兒童心理學(xué)家曲韻發(fā)現(xiàn)，三個(gè)或以上的孩子在一起，是社會(huì)，可能出現(xiàn)各種角色和關(guān)系;但當(dāng)只有兩個(gè)孩子時(shí)，他們可以選的關(guān)系只有三種：陌生人、對(duì)手、伙伴。

如果父母一直自以為是地主持“公道”，事事求平均，反而會(huì)給孩子造成長(zhǎng)久的傷害。

比如固化“大”和“小”、“強(qiáng)”和“弱”的觀念，給自己貼標(biāo)簽;

比如喜歡比較甚至攀比，沒(méi)有足夠強(qiáng)大的自驅(qū)力實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng);

再比如對(duì)“公平”過(guò)度堅(jiān)持，導(dǎo)致斤斤計(jì)較不近人情，只關(guān)注表面的、無(wú)條件的“平均”。

家有兩娃的你，不如放一放“做好裁判”的執(zhí)念。

正如美國(guó)親子教育專(zhuān)家勞拉·馬卡姆所說(shuō)：孩子們競(jìng)爭(zhēng)的原因是為了確保他們?cè)谖ｋU(xiǎn)和資源稀缺的情況下能夠生存。

所以，你的工作是要愛(ài)每一個(gè)孩子，讓Ta不需要懷疑你可能更愛(ài)Ta的兄弟姐妹。

經(jīng)常主動(dòng)擁抱孩子，告訴Ta你很榮幸能做Ta的媽媽or爸爸、需要的時(shí)候你大部分都在、學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝你”、用小紙條小禮物讓Ta感受到獨(dú)特的驚喜……堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在小家里，相較于“愛(ài)”，“公平”只是個(gè)偽概念。