充滿魅力的電腦繪畫(huà)

教室里，老師正在向同學(xué)們介紹電腦繪畫(huà)的基本知識(shí)：“我們的電腦繪畫(huà)目前一共有鉛筆筆觸、毛筆筆觸、橡皮擦等12種基本筆觸，其中的毛筆筆觸是我們中國(guó)特色的筆觸。此外，還有小草、蝴蝶等8種特殊筆觸。另外，我們的工具欄中還可以添加自定義筆觸，最多可增加到50種筆觸。由于大家都是第一次接觸電腦繪畫(huà)，我今天就從最基本的講起。”說(shuō)完，老師便開(kāi)始一邊演示，一邊講解繪畫(huà)過(guò)程。

老師新建了一個(gè)文件和圖層，用鉛筆筆觸在畫(huà)板上幾筆就畫(huà)出了一只可愛(ài)的小狗，然后就開(kāi)始給小狗涂色。讓大家驚訝的是，老師只選擇了“填充”這個(gè)選項(xiàng)，整只小狗就被均勻地涂上了顏色。老師再用鋼筆筆觸完善了高光和陰影等細(xì)節(jié)，一只活靈活現(xiàn)的小狗就出現(xiàn)了。

接著，老師用同樣的方法畫(huà)出了小狗樂(lè)樂(lè)叼著的書(shū)包，并用特殊筆觸中的五角星圖案裝飾了一下這個(gè)書(shū)包。小狗樂(lè)樂(lè)就畫(huà)好了。

接著，老師新建了一個(gè)圖層，開(kāi)始畫(huà)小貓畫(huà)畫(huà)。有了樂(lè)樂(lè)的基礎(chǔ)，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)法就比較簡(jiǎn)單了。老師用和畫(huà)樂(lè)樂(lè)同樣的方法，畫(huà)出了一只小貓。然后，用特殊筆觸中的心形筆觸，畫(huà)出了畫(huà)畫(huà)背著的包。至此，小貓畫(huà)畫(huà)也完成了。

畫(huà)完了樂(lè)樂(lè)和田畫(huà)，就要畫(huà)背景了。新建圖層，老師用鋼筆筆觸和其他筆觸一起，畫(huà)出了樹(shù)木、太陽(yáng)和告示牌，這些元素分別在不同的圖層中。

接著，老師用漸變工具在新的圖層中畫(huà)出了藍(lán)天這個(gè)大背景，再在下面用矩形工具畫(huà)出學(xué)校的墻。墻的畫(huà)法比較復(fù)雜，要先畫(huà)一塊顏色比較深的磚，然后使用魔術(shù)棒工具，選擇位置復(fù)制粘貼，這樣就可以畫(huà)出一面墻了。

選擇橢圓形工具和直線工具，畫(huà)出墻上的拱形連接，并填充色彩，大門也畫(huà)好了。接著，選擇滾筒筆觸和刮刀筆觸畫(huà)出門前的道路。保存圖層后，將之前畫(huà)好的樂(lè)樂(lè)和畫(huà)畫(huà)導(dǎo)入圖層，調(diào)整圖層上下位置。然后，我們就看到樂(lè)樂(lè)和畫(huà)畫(huà)已經(jīng)來(lái)到了校門前。

接下來(lái)，就是裝飾這幅圖了。首先，用小草這個(gè)特殊筆觸裝飾兩邊的空白地方;再導(dǎo)入之前畫(huà)好的樹(shù)木和太陽(yáng)，用樹(shù)葉筆觸和小草筆觸修飾細(xì)節(jié)，使畫(huà)面看上去更自然。導(dǎo)入樂(lè)畫(huà)的標(biāo)志，放到拱門上。用水彩筆筆觸畫(huà)出白云，并用蝴蝶和花的特殊筆觸繼續(xù)裝飾這幅畫(huà)。

用矩形工具在墻上繪制海報(bào)，使用文本工具添加“歡迎”二字。導(dǎo)入告示牌，用小草筆觸略作修飾。同樣用文本工具為告示牌添加文字“一起快樂(lè)繪畫(huà)吧！”最后，在樂(lè)樂(lè)和畫(huà)畫(huà)的下面，為它們添加名字。這樣，這幅畫(huà)就完成了。

“關(guān)于保存，也有一點(diǎn)要注意的。”

老師強(qiáng)調(diào)道，“圖片有jpg、png、psd等格式，我們這里選擇的格式是hua。這種格式的圖片，右邊的圖層顯示的是多張圖片。如果我們保存成jpg格式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在右面的圖層中，只有一張圖?！?/p>

聽(tīng)完老師的講解，所有的同學(xué)都躍躍欲試，準(zhǔn)備自己也來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)。貢老師問(wèn)道：“怎么樣，是不是很有意思？

喬喬木和可樂(lè)王不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭，喬喬木忍不住好奇，不由得問(wèn)道：“貢老師，剛才的老師說(shuō)，毛筆筆觸是我們中國(guó)特色的筆觸，我們能不能看看用毛筆筆觸畫(huà)的畫(huà)??？”“當(dāng)然可以?！闭f(shuō)完，幾個(gè)人就一起去看老師畫(huà)《水墨四君子》。

老師選擇了毛筆筆觸，然后就開(kāi)始畫(huà)四君子之一的菊花。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆，老師就已經(jīng)勾勒出了菊花的花朵、花枝和花葉，沒(méi)等喬喬木反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)色彩填充，一叢怒放的黃色菊花便躍然紙上。接著，老師又用同樣的方法畫(huà)了竹子、蘭花和梅花。

告別了老師，喬喬木有些感慨地說(shuō)：“水墨畫(huà)好難啊，看來(lái)我要先熟悉一下水墨畫(huà)，再學(xué)習(xí)用電腦畫(huà)這類畫(huà)。”貢老師笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)繪畫(huà)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，電腦繪畫(huà)也不例外。你們不要著急，可以慢慢來(lái)。另外，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，臨摹是必不可少的階段，我們?nèi)タ纯从秒娔X繪畫(huà)臨摹的效果。”

貢老師帶他們一起去看老師臨摹凡.高的《星月夜》。老師選擇了油畫(huà)筆觸，然后開(kāi)始畫(huà)樹(shù)木的輪廓。這個(gè)老師的繪畫(huà)速度，比今天課堂上的老師講課速度還快。喬喬木發(fā)現(xiàn)自己有些跟不上，跟老師畫(huà)了一會(huì)兒，便放棄了。

喬喬木和可樂(lè)王有些受打擊，貢老師安慰他們說(shuō)：“你們剛剛接觸電腦繪畫(huà)，可以從最簡(jiǎn)單的學(xué)起，不要急于求成。”兩個(gè)人虛心地接受了貢老師的意見(jiàn)，便從最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)開(kāi)始畫(huà)起。

幾分鐘后，喬喬木變得興奮起來(lái)：“可樂(lè)王，這個(gè)蝴蝶筆觸真有意思！畫(huà)出來(lái)的蝴蝶太好看了！”可樂(lè)王看了看喬喬木的畫(huà)板，上面有幾只彩色的蝴蝶：“好漂亮??！你來(lái)看看我的，這個(gè)小草的筆觸也很逼真。”喬喬木也看了看可樂(lè)王的畫(huà)板：“真的好像啊，電腦繪畫(huà)真有意思?！笨蓸?lè)王點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀，而且我們畫(huà)畫(huà)的效率都提高了很多。”說(shuō)完，就繼續(xù)練習(xí)了。

兩個(gè)人把自己的畫(huà)作拿給貢老師看。貢老師看完以后，夸贊道：“不錯(cuò)啊，第一天學(xué)習(xí)，就能有這樣的作品，很了不起?！眴虇棠居行┑靡猓骸柏暲蠋?，電腦繪畫(huà)真的很方便。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候試了一下，無(wú)論是顏色還是畫(huà)筆，都可以按照自己的習(xí)慣選擇。而且畫(huà)錯(cuò)了，直接撤銷就可以了?！薄安诲e(cuò)，”可樂(lè)王接話道，“這樣畫(huà)畫(huà)節(jié)省了很多顏料和紙張，太環(huán)保了！”

貢老師笑著說(shuō)：“這只是最基本的，隨著學(xué)習(xí)的深入，還可以和其他軟件結(jié)合，設(shè)計(jì)出更好的作品。而且，還可以制作Flash，做出屬于自己的動(dòng)畫(huà)片?！薄疤袅?！”喬喬木興奮地說(shuō)，“我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日達(dá)到這個(gè)階段?！?/p>

“加油！”貢老師鼓勵(lì)道，下面我?guī)銈內(nèi)タ纯雌渌瑢W(xué)用電腦繪畫(huà)創(chuàng)作的作品?！?/p>

電子屏上的色彩

中秋賀卡·奔月

作品點(diǎn)評(píng)：

作品使用彩色鉛筆勾勒輪廓，填充漸變色完成造型，并添加已經(jīng)寫(xiě)好的“中秋”字樣圖片。作品創(chuàng)作凝練而畫(huà)面又不單調(diào)，操作技法也是比較容易掌握的;尤其對(duì)于造型線條感的把握，流暢而生動(dòng)，栩栩如生地表現(xiàn)了嫦娥奔月的故事。

湖水

作品點(diǎn)評(píng)：

這是一幅表現(xiàn)作者故鄉(xiāng)水景的作品。作者對(duì)水草、船只等元素進(jìn)行了大量細(xì)膩的鉛筆筆觸勾勒，充滿了作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感;水彩筆觸和刮刀筆觸對(duì)水面和天空的鋪陳，呈現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

神奇的熱氣球之旅

作品點(diǎn)評(píng)：

這是一幅由多種元素組成、不同創(chuàng)作人員共同完成的作品。主體的熱氣球輪廓一致，色彩豐富，風(fēng)格各異，激發(fā)了想象力;兒童的服裝更是可愛(ài)的白兔裝、小龍裝、小虎裝，增加了豐富的趣味性，拓展了兒童著裝的想象力。背景畫(huà)面中點(diǎn)綴的草地、花朵、蝴蝶等，采用了樂(lè)畫(huà)繪畫(huà)軟件中特有的特殊筆觸，更利于表達(dá)創(chuàng)作者的想法。作品充滿想象力，構(gòu)圖生動(dòng)，色彩鮮明，充滿童趣的場(chǎng)景給人帶來(lái)積極樂(lè)觀、生機(jī)勃發(fā)的感受。

孔雀

作品點(diǎn)評(píng)：

作品使用現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作技法，運(yùn)用樂(lè)畫(huà)繪畫(huà)軟件中的毛筆筆觸和水彩筆觸，以國(guó)畫(huà)的風(fēng)格展現(xiàn)了一只靈動(dòng)的孔雀。構(gòu)圖飽滿、充滿氣勢(shì);顏色絢麗、栩栩如生。

經(jīng)過(guò)這一天對(duì)電腦繪畫(huà)的了解，喬喬木和可樂(lè)王覺(jué)得這種繪畫(huà)方式很新鮮，也很神奇。尤其是知道電腦繪畫(huà)還可以用來(lái)繪制三維立體圖畫(huà)、制作動(dòng)畫(huà)片，喬喬木更是激動(dòng)不已，已經(jīng)迫不及待地想做出屬于自2的動(dòng)畫(huà)作品了。這個(gè)想法暫時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)，但是看到同學(xué)們畫(huà)的《中秋賀卡.奔月》后，喬喬木相信，到元旦的時(shí)候，他一定可以給同學(xué)和朋友做一張自己設(shè)計(jì)的賀卡。小讀者們，你們現(xiàn)在是否對(duì)電腦繪畫(huà)也充滿了興趣？掃描二維碼，了解更多精彩內(nèi)容吧！