高校圖書(shū)館如何對(duì)美術(shù)教育影響最優(yōu)化探究

鄧蕊

【摘 要】本文對(duì)高校圖書(shū)館的主要功能進(jìn)行分析，并對(duì)美術(shù)教育如何實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化展開(kāi)探討，希望高校能通過(guò)圖書(shū)館建設(shè)，提升美術(shù)教育的質(zhì)量和水平。

【關(guān)鍵詞】高校；圖書(shū)館；美術(shù)教育；影響最優(yōu)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）08-0180-01

一、高校圖書(shū)館的功能

（一）教育功能。高校圖書(shū)館的教育功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，能夠進(jìn)行文化拓展教育。高校圖書(shū)館有著豐富的教育資源，且包含各個(gè)行業(yè)和范疇，可為學(xué)生提供良好的教學(xué)和科研服務(wù)，使學(xué)生能學(xué)到更多的課外知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。第二，可以提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。圖書(shū)館除了可以主動(dòng)為學(xué)生提供教育外，最為主要的是滿足學(xué)生自身對(duì)學(xué)習(xí)的需求。以豐富的教育資源作為支撐，能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而使學(xué)生有用更豐富的教育儲(chǔ)備。

（二）導(dǎo)向功能。圖書(shū)館的導(dǎo)向功能主要表現(xiàn)在以下兩方面。第一，對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好、知識(shí)學(xué)習(xí)等進(jìn)行導(dǎo)向。使學(xué)生能在自己感興趣的事物上獲得更好的學(xué)習(xí)指引，可自主進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。第二，對(duì)學(xué)生的思想文化進(jìn)行導(dǎo)向。圖書(shū)館可通過(guò)一些方法，引導(dǎo)學(xué)生具備良好的文化思想，影響學(xué)生的認(rèn)知，或?qū)W(xué)生的誤區(qū)進(jìn)行良好的引導(dǎo)等。

（三）推動(dòng)功能。圖書(shū)館的推動(dòng)作用，主要指的是推動(dòng)高校的精神文化建設(shè)。圖書(shū)館本身就是一個(gè)極好的精神文明場(chǎng)所，單是圖書(shū)館自身的環(huán)境就能對(duì)學(xué)生的精神文化產(chǎn)生一定的影響。而圖書(shū)館提供的書(shū)籍、各項(xiàng)服務(wù)等，更能逐漸熏陶學(xué)生具備良好的文化修養(yǎng)，塑造學(xué)生具備良好的精神文化。另外，學(xué)生在圖書(shū)館學(xué)習(xí)具有一定的主動(dòng)性，這種有目的的學(xué)習(xí)，再加上圖書(shū)館自身的推動(dòng)，能使學(xué)生更好地提升自身的文化水平。

二、高校圖書(shū)館如何對(duì)美術(shù)教育影響最優(yōu)化

（一）將高校圖書(shū)館打造成美術(shù)教育的第二個(gè)課堂。很多高校美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，為了獲得更多的專業(yè)知識(shí)，都會(huì)在課余時(shí)間在圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)，借此，高?？蓪D書(shū)館的教育功能進(jìn)一步優(yōu)化，例如，在美術(shù)書(shū)籍專區(qū)安置一些電子設(shè)備，將一些美術(shù)教學(xué)視頻上傳到電子設(shè)備中，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。需要注意的是，高校圖書(shū)館的美術(shù)資源應(yīng)盡可能全面。另外，還可以設(shè)置一個(gè)問(wèn)題交流區(qū)。學(xué)生可將自己的疑問(wèn)寫(xiě)到美術(shù)專區(qū)的交流簿上，同時(shí)也可和學(xué)校網(wǎng)站論壇結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上問(wèn)題交流。美術(shù)專業(yè)教師也可經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的疑問(wèn)，進(jìn)行在線答疑解惑等。

（二）通過(guò)圖書(shū)館環(huán)境進(jìn)行美術(shù)教育。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)對(duì)圖書(shū)館環(huán)境設(shè)置的方式，使美術(shù)專業(yè)學(xué)生得到熏陶。例如，美術(shù)專業(yè)學(xué)生需要較強(qiáng)的審美能力，學(xué)?？梢栽谡麄€(gè)圖書(shū)館或美術(shù)書(shū)籍專區(qū)放置一些著名的藝術(shù)作品。另外，圖書(shū)館也可通過(guò)設(shè)置良好藝術(shù)氛圍的方式，來(lái)達(dá)到教育美術(shù)學(xué)生具備良好藝術(shù)感的目的。通過(guò)圖書(shū)館的裝潢、書(shū)柜的造型、圖書(shū)的擺放形式、裝飾品等，來(lái)為美術(shù)生打造一個(gè)具有強(qiáng)烈藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而使美術(shù)生在適宜的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)。

（三）實(shí)現(xiàn)線上和線下的結(jié)合。當(dāng)前移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，且也的確給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自由，發(fā)揮了較強(qiáng)的教育作用。高校圖書(shū)館可和本校電子圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合，以為美術(shù)專業(yè)學(xué)生提供更為自由的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，線上線下圖書(shū)館教學(xué)視頻的統(tǒng)一，可讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方式；可以在電子圖書(shū)館中設(shè)置美術(shù)分館，美術(shù)專業(yè)相關(guān)的資料、作品統(tǒng)一整理，方便學(xué)生查找學(xué)習(xí)；也可對(duì)線上美術(shù)分館網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，使線上美術(shù)分館也具備良好的藝術(shù)氛圍。電子圖書(shū)館和實(shí)體圖書(shū)館的結(jié)合，是為了給美術(shù)專業(yè)學(xué)生提供更方便的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因此在進(jìn)行結(jié)合的過(guò)程中，圖書(shū)館充分考慮到美術(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及偏好，盡可能優(yōu)化每一個(gè)過(guò)程，使活動(dòng)能發(fā)揮最大的教育功能。

（四）舉辦藝術(shù)作品征集活動(dòng)。圖書(shū)館在建設(shè)的過(guò)程中，也要邀請(qǐng)美術(shù)生參與進(jìn)來(lái)。比如對(duì)美術(shù)專區(qū)裝修風(fēng)格的設(shè)計(jì)，或整個(gè)圖書(shū)館的整體設(shè)計(jì)，都可以讓美術(shù)生參與。一是可以通過(guò)作品征集的方式，評(píng)選最佳的美術(shù)作品；二是可以將圖書(shū)館的不同功能區(qū)交給不同班級(jí)的美術(shù)生，讓美術(shù)生通過(guò)協(xié)調(diào)合作的方式，對(duì)整個(gè)圖書(shū)館進(jìn)行設(shè)計(jì)。在節(jié)日時(shí)，也可讓美術(shù)生對(duì)圖書(shū)館的裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)。由此可見(jiàn)，除了能為美術(shù)生提供學(xué)習(xí)資源之外，高校圖書(shū)館還能為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館可以說(shuō)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二個(gè)課堂，因此高校圖書(shū)館不可忽視圖書(shū)館的建設(shè)。對(duì)美術(shù)生教育的影響，可從提供豐富學(xué)習(xí)資源、良好的藝術(shù)環(huán)境、便捷的學(xué)習(xí)方式以及更多實(shí)踐活動(dòng)等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。單純的環(huán)境影響雖然可以起到良好的熏陶作用，但結(jié)合實(shí)際教學(xué)、便捷的學(xué)習(xí)方式及資源，可以達(dá)到更好的教育效果。

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