圖表類作文破解探究

藍(lán)利霞

近五年高考全國(guó)卷的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題（見(jiàn)表格I）都有考查書(shū)信寫(xiě)作，所以在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，同學(xué)們接觸信件類型的應(yīng)用文居多，這就使得不少同學(xué)在看到2022年全國(guó)乙卷考查圖表類作文時(shí)，感到無(wú)所適從，甚至是心慌意亂、六神無(wú)主。

其實(shí)在備戰(zhàn)高考的英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練中，任何一種文體都需要開(kāi)展訓(xùn)練，同學(xué)們不應(yīng)該存在僥幸心理，特別是近三年來(lái)全國(guó)卷的英語(yǔ)寫(xiě)作試題以常見(jiàn)的信件為主向多樣化形式轉(zhuǎn)變，如2022年全國(guó)甲卷考查倡議書(shū)寫(xiě)作，2021年全國(guó)乙卷考查發(fā)言稿寫(xiě)作，2020年全國(guó)Ⅰ卷考查人物介紹寫(xiě)作。同學(xué)們只有準(zhǔn)備充分，才能厚積薄發(fā)，這樣即使面對(duì)不常見(jiàn)的圖表類寫(xiě)作試題，也能輕松破解。

一、什么是圖表類作文

要想破解圖表類寫(xiě)作題，首先，同學(xué)們需要了解什么是圖表類作文。圖表類寫(xiě)作試題通常以圖片、表格的方式反映某一問(wèn)題、現(xiàn)象或觀點(diǎn)，要求考生對(duì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，然后點(diǎn)題并加以論證說(shuō)明。其次，同學(xué)們需要明白圖表類作文并不是單純地用語(yǔ)言文字把題目所提供的圖表里的所有數(shù)字信息逐條列出，而是需要篩選出圖表中的數(shù)據(jù)，將圖表說(shuō)明的主要問(wèn)題闡述清楚，基于此，同學(xué)們必須了解有關(guān)圖表類作文的表達(dá)方式。最后，在寫(xiě)圖表類作文時(shí)，同學(xué)們既要說(shuō)明圖表的信息，又要用圖表信息論證某一觀點(diǎn)、聯(lián)想推測(cè)可能引起的后果、做簡(jiǎn)單的評(píng)論或提出建議。圖表類作文通常既是說(shuō)明文又是議論文，因此圖表類作文在結(jié)構(gòu)處理和寫(xiě)法上要注重說(shuō)明文和議論文風(fēng)格的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

二、圖表類作文寫(xiě)作策略分析

下面，筆者以2022年全國(guó)乙卷英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題為例，分析如何破解圖表類作文。

（一）真題再現(xiàn)

學(xué)校英文報(bào)正在開(kāi)展以Learning English Beyond the Classroom為題的討論。請(qǐng)使用圖表中的調(diào)查結(jié)果寫(xiě)一篇短文投稿，內(nèi)容包括：

（二）寫(xiě)作思路詳解

1.認(rèn)真審題，確定體裁、寫(xiě)作人稱和時(shí)態(tài)

試題要求考生寫(xiě)一篇短文，說(shuō)明學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果。此題十分新穎，它設(shè)置了看圖表、分析調(diào)查結(jié)果、描述活動(dòng)狀況、簡(jiǎn)單評(píng)論和給出建議的形式，這充分體現(xiàn)了高中英語(yǔ)新課標(biāo)的要求，滲透了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看”中“看”的考查，強(qiáng)調(diào)了考生的讀圖能力。另外，它考查說(shuō)明文寫(xiě)作，且在考查考生的圖表理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也考查考生的思維能力。由于是說(shuō)明文，我們就要根據(jù)說(shuō)明文的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，比如可按照調(diào)查內(nèi)容展開(kāi)說(shuō)明數(shù)據(jù)信息。通過(guò)審題，我們可進(jìn)一步明確所寫(xiě)短文還是一篇議論文，因?yàn)樵擃}目要求考生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論并提出建議，所以我們要避免出現(xiàn)對(duì)圖表信息表達(dá)過(guò)多而漏掉了評(píng)論和建議，最終偏離寫(xiě)作要求的情況。

試題要求為描述圖表中的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)查結(jié)果，同時(shí)對(duì)調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)和給出建議，所以我們應(yīng)使用第一人稱和第三人稱進(jìn)行寫(xiě)作，此外這篇短文所用時(shí)態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

2.精心思考，確定詞匯和句型

在仔細(xì)閱讀圖表信息和寫(xiě)作要點(diǎn)后，我們需要確定短文所需使用的重點(diǎn)詞匯和精彩句型。我們應(yīng)緊緊圍繞寫(xiě)作要點(diǎn)進(jìn)行思考，既要注意圖表前的文字說(shuō)明，又要認(rèn)真閱讀圖表內(nèi)容，研究圖表所顯示出來(lái)的信息，還要對(duì)其做進(jìn)一步的評(píng)論，并提出建議。

（1）描述圖表，得出結(jié)論

這一部分重在考查信息歸納能力。在備考圖表類作文時(shí)，同學(xué)們要掌握?qǐng)D表類作文的寫(xiě)作術(shù)語(yǔ)和常用表達(dá)，這有利于表達(dá)得更規(guī)范、更專業(yè)、更豐富，從而提升作文的檔次。

①圖表類應(yīng)用詞匯：chart/graph/diagram（圖表）;table（表格）;bar/column chart（柱形圖）;pie chart（餅狀圖）;line/curve chart（線形圖）。

②數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)類應(yīng)用詞匯：the number of sth / the amount of sth（……的數(shù)量）;data/statistics/figure（數(shù)據(jù)）;percent/percentage/proportion/share/rate（百分比）;rise / increase/grow/go up（上升）;increase to（增長(zhǎng)到）;increase by（增長(zhǎng)了）;decrease / drop / fall / decline / go down（下降）;go up and down / rise and fall（波動(dòng)）;remain stable / remain constant / level off（保持穩(wěn)定）。

③占……比例：account for;make up;take up。

④常用句式：As can be seen from the graph， ...（從圖表中，我們可以看到……）;As is shown by the graph， ...（如圖表所示……）;It can be seen from the table/chart/graph/figures/statistics that...（從表格/圖表/數(shù)據(jù)中，我們可以看到……）;It has increased by three times as compared with that of...（同……相比，……增長(zhǎng)了3倍）;The figure of A is about twice as much as that of B（A的數(shù)字大約是B的兩倍）;It accounts for 50% of the total...（它占到……的50%）。

（2）緊扣結(jié)論，簡(jiǎn)要評(píng)論

這一部分重在考查批判性思維。評(píng)論的內(nèi)容有一定的開(kāi)放性，但同學(xué)們一定要言之有物，絕對(duì)不能瞎編胡造，同時(shí)，需注意評(píng)論前的“簡(jiǎn)單”二字，注意評(píng)論的簡(jiǎn)潔性和得體性。

①得出結(jié)論：draw the conclusion。

②常用句式：The conclusion can be drawn that.../We can draw the conclusion that...（我們可以得出……的結(jié)論）;From the table/chart/figures/results/information above， it can be seen/shown/concluded/estimated/calculated/inferred that...（從以上的表格/圖表/數(shù)據(jù)/結(jié)果/信息中，我們可以看到/總結(jié)/預(yù)測(cè)/計(jì)算/得出……）。

（3）發(fā)表議論，提出建議

這一部分重在考查創(chuàng)造性思維，所提建議需是積極向上和充滿正能量的。

①建議：recommend/suggest/advise。

②我認(rèn)為：In my opinion;In my view;Personally;As far as I am concerned;I hold an idea that...（其后直接跟句子）。

③總之：In short;In a word;In brief;All in all。

④常用句式：The reason why... is that...（……的原因就是……）;This is because...（這是因?yàn)椤?It is recommended/advised/suggested that...（建議……）。

3.巧妙安排，連句成文

根據(jù)試題的寫(xiě)作要點(diǎn)，我們可采取三段式寫(xiě)法。第一段，描述圖表，闡述結(jié)論。第二段，做簡(jiǎn)單評(píng)論，根據(jù)圖表分析原因，論證結(jié)論。第三段，提出自己的建議。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以適當(dāng)調(diào)整圖表信息內(nèi)容，靈活處理圖表包含的信息;并且，適當(dāng)?shù)厥褂靡欢ǖ母呒?jí)詞匯、高級(jí)句子結(jié)構(gòu)等以提高短文的寫(xiě)作檔次。此外，我們?cè)诒ＷC語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢的同時(shí)要盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)錯(cuò)誤。為了讓句子和段落的銜接自然流暢，我們可以根據(jù)主題適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，并選用適當(dāng)?shù)倪B接詞。

【范文】

Learning English Beyond the Classroom

There are many things we can do to learn English well. Recently our school has undertaken a survey about how to learn English beyond the classroom. As can be clearly seen from the graph， there are 65 percent of students who appreciate English songs， compared with 50% who choose to watch movies as a way of English learning. Reading English books is less popular among students as it just makes up 18% while visiting English learning websites takes up 12% .

From the figures above， it can be concluded that students think highly of their interest and entertainment instead of traditional learning way such as reading books.

However， as far as I am concerned， it is of great benefit for students to read English books. This is because it is the best way to enlarge their vocabulary and strengthen the capability of learning English. Therefore， students will have a good command of English soon.

三、試題演練

上周，我們以“誰(shuí)是你的偶像”為題，在2600名學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查（survey）。以下是調(diào)查數(shù)據(jù)。

【范文】

Last week， we conducted a survey among 2，600 students on “Who is your idol”.? As is shown in the table， 50 percent of the girls choose film and TV stars as their idols， while 48% of the boy like sport stars. The data also show that “parents” chosen as idols ranks the second for the girls but the fourth for the boy. However， the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls.

As far as I am concerned， Yuan Longping is my idol， and this is because his devotion to the agriculture has helped many people get rid of hunger.

·最后的話·

總之，同學(xué)們?cè)诒痴b圖表類作文常用詞匯和句型的基礎(chǔ)上，應(yīng)通過(guò)多開(kāi)展寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們首先要認(rèn)真分析圖表的含義，弄清圖表中包含的信息以及這些信息之間的聯(lián)系，篩選出反映圖表主題思想的典型數(shù)據(jù)，據(jù)此闡述結(jié)論，并根據(jù)要點(diǎn)內(nèi)容圍繞文章主題推測(cè)結(jié)果、做出評(píng)價(jià)、提出建議等，在練習(xí)中慢慢攻略圖表類作文。