淺析基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策

武翠榮

近幾年來(lái)，隨著人們生活水平的普遍提高，對(duì)肉及其制品的需求也不斷增加，使得畜牧業(yè)的發(fā)展也邁上了新臺(tái)階。全國(guó)絕大多數(shù)畜牧養(yǎng)殖都集中在農(nóng)村里，為保證畜牧業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展就必須要有充足的畜牧獸醫(yī)人才。本文針對(duì)基層獸醫(yī)人才的培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行研究，以此促進(jìn)我國(guó)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。

我國(guó)畜牧獸醫(yī)這一行業(yè)得到了健康穩(wěn)定的發(fā)展，但在發(fā)展的同時(shí)也隨之而帶來(lái)了許多問(wèn)題，其中人才問(wèn)題是最重要的問(wèn)題之一。由于農(nóng)村的畜禽養(yǎng)殖量不斷上升，所以需要的畜牧獸醫(yī)人才也相對(duì)增加了。這就給畜牧獸公共服務(wù)體系的發(fā)展提出了新的要求，那就是急需培養(yǎng)一大批能夠服務(wù)于鄉(xiāng)村的基層畜牧獸醫(yī)人才。不僅要有豐富扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且能夠很好的運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，在理論結(jié)合實(shí)踐中，要不斷地自我完善，有效提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。就目前情況而言，我國(guó)畜牧業(yè)人才隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏，在培養(yǎng)基層畜牧獸醫(yī)人才上一定要加大力度，用科學(xué)的方法才能培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)狀的高質(zhì)量的畜牧獸醫(yī)人才，為我國(guó)畜牧業(yè)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1基層畜牧獸醫(yī)人才現(xiàn)狀

1.1畜牧獸醫(yī)人才嚴(yán)重缺乏

因我國(guó)的基本國(guó)情，我國(guó)的畜牧業(yè)一直都是農(nóng)村人口的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，給基層農(nóng)民帶來(lái)了可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)收益。有效改善著農(nóng)村人的生活水平。為了能夠切切實(shí)實(shí)服務(wù)于養(yǎng)殖戶(hù)，就要求畜牧獸醫(yī)人才必須工作在農(nóng)村，在基層第一線(xiàn)。由于基層的艱苦條件和農(nóng)村的落后面貌，使很多高專(zhuān)業(yè)高技術(shù)的畜牧獸醫(yī)人才都不愿意到農(nóng)村下基層去工作，由此造成基層畜牧獸醫(yī)人才嚴(yán)重短缺，農(nóng)民的養(yǎng)殖業(yè)得不到很專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。

1.2畜牧獸醫(yī)人才實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

目前的畜牧獸醫(yī)人才主要來(lái)自高校的學(xué)生，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間主要接觸的是課本知識(shí)，很少親身去實(shí)踐，也就無(wú)法針對(duì)性提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，在后期實(shí)習(xí)中也僅僅只是做一些淺在的，有限的簡(jiǎn)單工作。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏導(dǎo)致學(xué)生在走上工作崗位后難以將理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能有效結(jié)合起來(lái)。更有部分學(xué)生知難而退，放棄畜牧獸醫(yī)這一職業(yè)，使得畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的人才流失嚴(yán)重。有些地方從事畜牧獸醫(yī)業(yè)的人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)普遍低，大多沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)踐與理論無(wú)法聯(lián)系起來(lái)，不能很好的服于基層養(yǎng)殖戶(hù)，更不能給養(yǎng)殖場(chǎng)戶(hù)提供科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。這就很大程度上阻礙了畜牧獸醫(yī)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)的大力推廣。

1.3基層畜牧獸醫(yī)管理制度不夠完善

我國(guó)對(duì)基層畜牧獸醫(yī)人才的管理模式多種多樣，在這種管理制度下容易出現(xiàn)管理部門(mén)責(zé)任不明確，工作落實(shí)不到位。管理工作與管理責(zé)任不相符，甚至存在管理部門(mén)與直接責(zé)任人相互推諉責(zé)任的現(xiàn)象，這樣就直接影響畜牧獸醫(yī)人才正常開(kāi)展工作。其次，畜牧業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)基層畜牧獸醫(yī)人才的辛苦付出，為了能讓更多更專(zhuān)業(yè)的獸醫(yī)人才走進(jìn)基層，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)戶(hù)，實(shí)實(shí)在在真正為養(yǎng)殖戶(hù)服務(wù)，就必須要形成一整套科學(xué)客觀(guān)的管理制度，相互監(jiān)督管理。

2提高基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)水平的對(duì)策

2.1有效提高基層畜牧獸醫(yī)人才的實(shí)踐操作能力

畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間理論知識(shí)學(xué)得多，實(shí)踐操作的少，對(duì)自己的職業(yè)概念比較模糊。通過(guò)實(shí)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中了解自己日后即將從事的職業(yè)，形成初步的職業(yè)體驗(yàn)，并且在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠充分認(rèn)識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)技能的不足之處，也好通過(guò)在日后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性的去完善提高。通過(guò)實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生接觸到日后工作的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生能夠把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的技能操作，同時(shí)也能夠把理論專(zhuān)業(yè)識(shí)和實(shí)踐技能操作有效的結(jié)合起來(lái)，從而提高學(xué)生自己的實(shí)踐能力。因此，高校應(yīng)該多組織學(xué)生到相關(guān)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，盡可能多給學(xué)生提供實(shí)踐技能培訓(xùn)的平臺(tái)，并且多對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的技能考核，督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)不斷完善自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)技水平。使學(xué)生在畢業(yè)后不僅具有豐富的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，而且還有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，最終成為對(duì)畜牧業(yè)持續(xù)發(fā)展有用的人才。

2.2加強(qiáng)基層畜牧獸醫(yī)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

畜牧獸醫(yī)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及全面的知識(shí)。高校必須制定科學(xué)的教學(xué)方法和有效的考核方式，督導(dǎo)學(xué)生能夠正確全面的認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和將來(lái)要從事的職業(yè)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和興趣性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展學(xué)生。將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)很好的運(yùn)用于畜牧獸醫(yī)這一行業(yè)，有效推動(dòng)畜牧業(yè)的全面發(fā)展。

2.3加大基層畜牧獸醫(yī)人才的培養(yǎng)力度

隨著國(guó)家對(duì)畜牧業(yè)的重視程度不斷增加，促進(jìn)畜牧業(yè)的發(fā)展就變得尤為重要，對(duì)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才的需求量也越來(lái)越大。為促進(jìn)畜牧業(yè)更好更健康的發(fā)展，必須加大對(duì)基層畜牧獸醫(yī)人才的培養(yǎng)力度。尤其是基層畜牧獸醫(yī)中心站，大部分從事本行業(yè)的工作人員都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)全面的實(shí)踐操作培訓(xùn)，綜合素質(zhì)水平明顯不高也就更談不上專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平能否達(dá)到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)了。再者，個(gè)別地方政府對(duì)基層畜牧獸醫(yī)人才的培養(yǎng)和基層獸醫(yī)隊(duì)伍的建設(shè)不夠重視，資金投入也是明顯的不足，使很多畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才放棄本專(zhuān)業(yè)而改行其他工作，有的很多專(zhuān)業(yè)人才即使從事了本行業(yè)工作，也不求進(jìn)步，抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的態(tài)度混日子。以上這些都是現(xiàn)在基層畜牧獸醫(yī)行業(yè)存在的大問(wèn)題。

畜牧業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，由于基層畜牧獸醫(yī)人才的培養(yǎng)存在明顯的問(wèn)題，再加上人才管理方面不夠完善，嚴(yán)重影響和制約了我國(guó)畜牧業(yè)的健康平穩(wěn)發(fā)展。因此，大力培養(yǎng)我國(guó)基層牧獸醫(yī)人才意義重大而深遠(yuǎn)。這就要求我們能夠培養(yǎng)出一批不僅需要滿(mǎn)足個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求，還要滿(mǎn)足實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求的高素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的現(xiàn)代新型人才。

（作者單位：036800山西省朔州市平魯區(qū)畜牧獸醫(yī)局）