農(nóng)村中小學(xué)足球教學(xué)初探

耿志勇

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村;中小學(xué);足球教學(xué);優(yōu)勢(shì);意義;影響因素

【中圖分類號(hào)】 G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）08—0095—01

一、農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)具有的優(yōu)勢(shì)

1. 土地資源豐富，場(chǎng)地靈活。農(nóng)村雖然沒(méi)有正規(guī)場(chǎng)地，但擁有廣闊的土地資源。只要有一個(gè)足球，有一塊較為平坦的地面，學(xué)生就可以進(jìn)行練習(xí)或者比賽。沒(méi)有球門，也可以用一些物體做標(biāo)示來(lái)替代，學(xué)生可以更加自由、更加快樂(lè)地踢足球。

2. 訓(xùn)練比賽簡(jiǎn)單。農(nóng)村中小學(xué)生參加的一般性的足球活動(dòng)或比賽并不需要多么優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和體能，只要掌握一些基本的運(yùn)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和簡(jiǎn)單的規(guī)則就可以進(jìn)行。而且上場(chǎng)的學(xué)生人數(shù)可多可少，比賽的時(shí)間也可長(zhǎng)可短。如可以利用籃球場(chǎng)地進(jìn)行三對(duì)三、四對(duì)四等小型比賽。平時(shí)也可以練習(xí)足球的傳球、運(yùn)球、射門等練習(xí)。

3. 學(xué)生有吃苦耐勞的精神。農(nóng)村的學(xué)生生活要更加簡(jiǎn)樸一些，這賦予了他們良好的意志品質(zhì)和能吃苦耐勞的精神。他們?cè)谒枷肫沸蟹矫嬉矔?huì)更加有毅力，更堅(jiān)持和有擔(dān)當(dāng)，這些都是足球運(yùn)動(dòng)所必須的心理素質(zhì)，這也是農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)不可小看的優(yōu)勢(shì)。

二、開展足球運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的意義

1. 有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)能夠讓參與者感受到精神和身體的放松，在酣暢淋漓中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也能將學(xué)生的心理素質(zhì)引向更健康的方向。在生活中，有很多時(shí)候也是關(guān)鍵的“臨門一腳”，只有將那份勇氣和堅(jiān)持落實(shí)到最后，才是勝利者。足球運(yùn)動(dòng)就能凸顯出學(xué)生這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。

2. 有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。農(nóng)村學(xué)生通過(guò)足球教學(xué)接觸完整運(yùn)動(dòng)，很大程度上滿足了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心愿，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的運(yùn)動(dòng)精神，培養(yǎng)了其真正的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，從而幫助他們將鍛煉身體進(jìn)行到底。

3. 有利于開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)其自信心。足球運(yùn)動(dòng)可以改善學(xué)生的思想，能夠帶給學(xué)生外面的世界，讓學(xué)生擁有公平的比賽環(huán)境，公平的規(guī)章，從而激發(fā)規(guī)則意識(shí)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能將自己的眼光外放，看到運(yùn)動(dòng)精神的重要性，在足球運(yùn)動(dòng)中積累信心。

三、農(nóng)村中小學(xué)足球教學(xué)開展的影響因素

1. 農(nóng)村中小學(xué)教師及家長(zhǎng)對(duì)足球不夠重視。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)校是標(biāo)榜以質(zhì)量求發(fā)展的，這其中的質(zhì)量便是指以中考、高考為風(fēng)向標(biāo)的教學(xué)成績(jī)，其他的一概忽略。而校園足球正是這“一概忽略”的其中之一。學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響，重智輕體意識(shí)濃厚，認(rèn)為學(xué)生成才只有靠認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他的都應(yīng)為主課成績(jī)服務(wù)。認(rèn)為校園足球毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的精力。

2. 缺乏專業(yè)的體育教師。農(nóng)村中小學(xué)普遍缺教師，體育教師更缺，更不用說(shuō)專業(yè)的足球教師?，F(xiàn)有體育教師足球教學(xué)改革意識(shí)不濃，不能充分尊重學(xué)生的主體地位，不能將專業(yè)的技術(shù)傳授于學(xué)生，同時(shí)不能創(chuàng)造性地開展工作，這也是阻礙足球活動(dòng)開展的關(guān)鍵性因素。

3. 缺少足球教育場(chǎng)地設(shè)施。農(nóng)村中小學(xué)缺少校園足球?qū)I(yè)場(chǎng)地、器材及其相應(yīng)的設(shè)施，資金投入嚴(yán)重不足，嚴(yán)重制約了校園足球活動(dòng)的開展。

四、農(nóng)村中小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)的有效途徑

1. 營(yíng)造良好的足球教學(xué)氛圍。首先，要將教師和家長(zhǎng)的教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，同時(shí)也要讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有意義的事情。其次，應(yīng)該在校園足球教學(xué)中打造聲勢(shì)擴(kuò)大影響，讓家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到足球?qū)τ趯W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性。最后，體育教師也應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，循序漸進(jìn)讓學(xué)生真正地愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。教師可以從足球的起源激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)為學(xué)生簡(jiǎn)單介紹我國(guó)和其他一些國(guó)家足球的相關(guān)知識(shí)，以及我國(guó)足球發(fā)展的目前水準(zhǔn)，國(guó)際水準(zhǔn)等。然后再通過(guò)觀看比賽、形象模擬等方式講解，規(guī)范動(dòng)作示范，給學(xué)生傳授基本的足球技術(shù)。在此過(guò)程中，教師重點(diǎn)應(yīng)以更多體現(xiàn)畫面感的教學(xué)方式來(lái)開展足球教學(xué)。

3. 創(chuàng)新足球教學(xué)方法。應(yīng)該針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，按照學(xué)生的能力水平進(jìn)行分層、分組教學(xué)。在教授足球技巧時(shí)，可以選擇學(xué)生感興趣的練習(xí)方法，同時(shí)融入游戲進(jìn)行教學(xué)。從足球游戲開始，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生感受競(jìng)爭(zhēng)的喜悅、對(duì)抗的精神，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4. 組建足球隊(duì)，積極組織學(xué)生參加各種比賽。應(yīng)該在學(xué)校建立足球隊(duì)，為培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)儲(chǔ)備人才。要做到足球教學(xué)和比賽相結(jié)合，以比賽為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)足球的熱情。如學(xué)?？梢栽O(shè)置班級(jí)之間、年級(jí)之間的對(duì)抗賽、學(xué)校之間的邀請(qǐng)賽等;還可以設(shè)置足球個(gè)人技術(shù)，如顛球、射門、足球游戲等一些專項(xiàng)的比賽等。