淺談零基礎(chǔ)童聲合唱團(tuán)之訓(xùn)練

馮繼玉

摘 要 農(nóng)村小學(xué)專職音樂師資的持久匱乏，導(dǎo)致很多學(xué)校的音樂課形同虛設(shè)，能張嘴唱首優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒的孩子已是寥寥無(wú)幾，組織童聲合唱更是難上加難，聲樂訓(xùn)練迫在眉睫。

關(guān)鍵詞 欣賞借鑒 氣息共鳴 音色模仿 輕唱傾聽 節(jié)奏訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

農(nóng)村小學(xué)由于專職聲樂教師的持久匱乏，大多學(xué)校的音樂課幾乎只是課表上的課程，稍稍好點(diǎn)的學(xué)校，充其量也只是流于形式的放放錄音機(jī)或多媒體，能張嘴唱首優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒的孩子已是寥寥無(wú)幾。若是藝術(shù)節(jié)想組織一次大規(guī)模的合唱，那則更是難上加難，簡(jiǎn)直讓人一籌莫展而不知所措。為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，豐富其校園生活，童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練迫在眉睫，而愛好聲樂的我，則義不容辭地勇挑重?fù)?dān)，利用業(yè)余時(shí)間開展訓(xùn)練。那么，怎樣才能把零基礎(chǔ)合唱團(tuán)的訓(xùn)練，開展得有條不紊而步步提升呢？下面，讓我來(lái)慢慢告訴你我日常的一些做法吧。

1欣賞借鑒的一馬當(dāng)先

毋庸置疑，多多欣賞和借鑒國(guó)內(nèi)最高水準(zhǔn)合唱團(tuán)的演唱技巧，是引領(lǐng)孩子們快速走向成功的必經(jīng)之路，所以，我們的合唱團(tuán)也是從欣賞和模仿起航，讓借鑒和創(chuàng)造保駕。我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)欣賞過(guò)北京楊鴻年合唱團(tuán)、尼日利亞小叮當(dāng)合唱團(tuán)的童聲合唱音樂會(huì)，還經(jīng)常讓孩子們靜下心來(lái)傾聽國(guó)內(nèi)外很多著名合唱團(tuán)的錄音，將其精彩部分借鑒內(nèi)化后，再進(jìn)行嘔心瀝血地創(chuàng)造，而逐漸形成自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格。

2氣息共鳴的渾然天成

眾多周知，氣息是歌唱的靈魂！這話一點(diǎn)不假，有道是會(huì)呼吸才會(huì)唱歌，那唱歌時(shí)的呼吸和我們?nèi)粘Ｉ钪械暮粑惺裁床煌?？演唱時(shí)的呼吸，不是平常的普通呼吸，必須會(huì)運(yùn)用“丹田氣”。而要想學(xué)會(huì)運(yùn)用丹田氣，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，只要掌握了正確的方法，其實(shí)并不難。如今每次帶團(tuán)時(shí)伊始，我都會(huì)讓孩子們輕聲模仿火車從遠(yuǎn)方傳來(lái)的“嗚——嗚——”的鳴笛聲。孩子們先自由結(jié)組，進(jìn)行分散練習(xí)，我則全班巡視，伺機(jī)適時(shí)點(diǎn)撥和輔導(dǎo)。初具雛形后，我找?guī)讉€(gè)模仿得惟妙惟肖的孩子上臺(tái)示范，再讓全體孩子一起表演。效果的確是立竿見影，集體共鳴呼之欲出！接下來(lái)，我再叫孩子們把這種聲音傳播得更遠(yuǎn)一些，他們馬上又體驗(yàn)到了何為演唱時(shí)的丹田氣深呼吸，氣息和共鳴不禁渾然一體，練習(xí)表現(xiàn)欲更是一瀉千里，訓(xùn)練效果簡(jiǎn)直是事半功倍。

3音色模仿的標(biāo)新立異

合唱的聲音，首要一點(diǎn)就是整齊劃一，而孩子們演唱時(shí)只要聲音位置一致，音色固然也就是統(tǒng)一的。這樣的前提，無(wú)非就是需要在合唱團(tuán)里找出幾名音色比較相似，能代表大多數(shù)孩子聲音的“標(biāo)桿”，在全團(tuán)進(jìn)行接龍式模擬練習(xí)，到哪個(gè)孩子唱的音色不像了，及時(shí)指出糾正，其余的孩子便都會(huì)有意識(shí)地、逐漸地向同一個(gè)音色靠攏，這樣自然而然地音色就逐步統(tǒng)一了。孩子們?cè)趲状芜@樣的訓(xùn)練過(guò)后，一般都會(huì)自己體悟出來(lái)——怎樣向同一個(gè)聲音靠攏演唱，這大大有別于老師的填鴨式灌輸。所以，這般標(biāo)新立異的訓(xùn)練，成效顯著而登峰造極。

4輕唱傾聽的完美融合

幾乎所有的合唱團(tuán)訓(xùn)練，都是從輕聲唱開始的，特別是兒童時(shí)期，聲帶還比較稚嫩，日常訓(xùn)練時(shí)，教師更是要強(qiáng)調(diào)輕聲唱。輕聲唱不但容易統(tǒng)一位置和很好的保護(hù)聲帶，而且很容易傾聽到大家的整體聲音，以便跟隨大家和指揮老師隨時(shí)調(diào)整自己的演唱狀態(tài)。在輕聲唱與傾聽有機(jī)融合的狀態(tài)下，孩子們才可以更好地表達(dá)出歌曲的情感，隨之再逐步進(jìn)行氣息調(diào)整控制練習(xí)，這樣歌曲的演唱效果才會(huì)入情入境而優(yōu)美動(dòng)聽。

5音準(zhǔn)強(qiáng)化的步步為營(yíng)

音準(zhǔn)的強(qiáng)化練習(xí)，在合唱團(tuán)里是重中之重的。每次合唱訓(xùn)練，我都會(huì)用手機(jī)拍下孩子們演唱歌曲難點(diǎn)處的短視頻，有空時(shí)反復(fù)回放而認(rèn)真分析，找出演唱中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。再次演唱時(shí)，我只需針對(duì)不足而稍作引領(lǐng)，孩子們就可以很快地糾正過(guò)來(lái)?？蛇z憾的是，孩子們也很健忘，當(dāng)時(shí)在大家的相互影響下，演唱時(shí)是找到了感覺，找準(zhǔn)了聲音位置，效果也可謂是非常好，可是在下一次訓(xùn)練中卻又忘記了，我只能反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，以此來(lái)加深他們的聲音記憶。還有一點(diǎn)不可不提，孩子們樂理視唱能力實(shí)在太差，和聲演唱時(shí)更是跑調(diào)得不忍入耳。所以，我就從基本樂理教起，每人準(zhǔn)備一個(gè)樂理筆記本，認(rèn)識(shí)音符打節(jié)奏，扎實(shí)掌握七個(gè)基本音的音高，強(qiáng)化升半音降半音的音準(zhǔn)訓(xùn)練。日復(fù)一日持之以恒，孩子們的演唱水平，終于在我有的放矢的步步為營(yíng)里，日新月異地提升著。

6節(jié)奏訓(xùn)練的推陳出新

節(jié)奏訓(xùn)練，在童聲合唱里也至關(guān)重要，我們也不能掉以輕心。我一般運(yùn)用“配樂法”，來(lái)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，即孩子們用手打節(jié)奏，我給配上伴奏音樂。我經(jīng)常以簡(jiǎn)短兒歌為范例，按照節(jié)奏來(lái)朗讀歌詞，與此同時(shí)，播放出優(yōu)美的伴奏音樂。訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，孩子們興趣盎然，提升效果不可小覷。多聲部歌曲訓(xùn)練時(shí)，我讓孩子們先分聲部拍節(jié)奏，基本達(dá)到爐火純青時(shí)，再讓大家一起合拍節(jié)奏至嫻熟無(wú)誤。這樣，孩子們?cè)谘莩獣r(shí)，對(duì)歌曲節(jié)奏的掌控，就能不費(fèi)吹灰之力地輕松駕馭了。

總之，零基礎(chǔ)合唱團(tuán)的訓(xùn)練，真正可謂是任重而道遠(yuǎn)。我們要想取得優(yōu)異成績(jī)和廣泛贊譽(yù)，就必須付出大量艱辛的勞作，和孩子們長(zhǎng)期持久地摸爬滾打在一起。師生間做到惺惺相惜，且彼此真心喜愛合唱，運(yùn)用各種先進(jìn)高效的訓(xùn)練方法，日積月累的一路強(qiáng)化下來(lái)，合唱水平的節(jié)節(jié)高必將指日可待。功夫不負(fù)有心人，辛辛苦苦地幾年帶團(tuán)下來(lái)，我碩果累累而收益頗豐。這幾年悟得的以上點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，如實(shí)分享給了各位喜歡童聲合唱的同胞們，希望大家也能有所收獲或借鑒。