“電話司機”與“話癆司機”

昨天下午，我和媽媽到揚州聽音樂會，由于坐公交車時間來不及了，媽媽就聯(lián)系了一輛出租車。

出租車剛啟動，我就有些擔心——這位司機一直在打電話！從上車開始他就在打電話，好不容易等到他放下手機，我松口氣，誰知他又用另一只手拿起了另一個手機與人交談。也真是巧，每當他放下一個手機，另一個手機的鈴聲就會響起。這左右手的配合簡直比我彈古箏還嫻熟！從他的只言片語中，我猜出他是在給別的司機介紹客人。他一會兒說：“喂，有個在揚州的，一個人，你快去接他。”一會兒說：“好的，我馬上找人去接您，到時候他會打您電話，您等一會兒?！彼涬娫捥柎a特別厲害，看一眼顧客的號碼就開始撥同事的電話：“136********，記住了沒？是136，記下了吧？好，等下記得給人家打電話！”這記憶力真是絕了！

一路驚險，我們總算是到了目的地。

音樂會結(jié)束已經(jīng)快晚上九點了，我們只能選擇“打的”，這次來了個“話癆司機”?！霸挵A司機”從我們一上車就開始和我們搭話，他說：“我是‘揚州好人，老西站那邊還貼著我的大照片呢！”我一邊想這司機有點自戀啊，一邊點頭應和。他又說：“揚州的路我最熟悉了，一遇到紅燈我就右拐，一遇到紅燈我就右拐。”正說著，恰好遇到了紅燈，司機很瀟灑地打了一下方向盤，一個右拐，繼續(xù)前行?！霸挵A司機”還特別喜歡聽歌，他把音樂播放器音量調(diào)得很大很大，他說他之前在部隊里當兵的時候是主持人，媽媽便夸道：“多才多藝啊?！边@時“話癆司機”接了一個電話，那邊的人說：“你不要命啦！這么拼命，要歇歇啊！”司機說：“為了讓老婆孩子過上幸福的生活嘛！”一路上，這句話他重復了七八遍。

很快，我們便到了家。向“話癆司機”道過謝之后，我不禁感嘆道：“今天遇上的這兩個司機真是又特別又有趣，車技都無比高超！”但是又覺得很不對勁，車技再高超，也不能違反交通法規(guī)?。∠Ｍ@兩位司機師傅能安全駕駛，珍惜生命！

（指導老師 章昌林）

這兩位司機師傅真絕了。要是在我們這，估計他們駕照的分早就被扣光了！我只想說：“夏凡同學，你可是從鬼門關(guān)前走過兩趟的人啊……”

——魏佳慧

“話癆司機”還好，他會讓人對陌生的城市產(chǎn)生親切感，這樣的司機是當?shù)氐某鞘忻?，我還是比較喜歡的，但我很少同司機交流，免得分散他的注意力。

——杜? 瑩

要是換成我，我肯定會提醒他的，如果不聽勸，我會請他靠邊停車，換乘其他車輛。

——宋淑雅

人物怎樣寫才有個性？

上面幾篇作文，我們分別認識了 表弟、一家人、“李大廚”、兩位司機師傅，他們都給大家留下了深刻的印象。

那小作者們是如何寫好這些人物的呢？除了詳細的語言、動作、外貌描寫，小作者們還都注意突出了人物的個性特征。比如小表弟的淘氣;兩位奶奶一位是不畏風雨的“白龍馬”，一位是熱愛美食的“二師弟”;老師化身成為學生健康著想的“李大廚”;還有陌生的“電話司機”和“話癆司機”。這些帶有鮮明特點的人物，配上小作者們生動有趣的動作、語言等方面的描寫，顯得形象鮮明又獨特。在你們的身邊有這樣個性鮮明的人嗎？趕快寫寫他們吧。