景物也有理

梁波濤

關(guān)于寫景作文，相信不少同學(xué)能把景色描寫得很細(xì)致，那怎樣才能“更上一層樓”呢？答案是——由景說理，寫出屬于自己的獨(dú)到見解。

今天，我們請(qǐng)來了著名的文學(xué)家蘇東坡，看看他是怎么在描寫景物的時(shí)候說道理的。

題西林壁

[宋]蘇? 軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

公元1084年，大文豪蘇東坡從黃州前往汝州赴任。路上，好友參廖邀請(qǐng)他一起游覽廬山。對(duì)于郁悶的蘇東坡來說，還有什么比游山玩水更能紓解情緒的呢？兩人當(dāng)即繞道九江，登上風(fēng)景秀麗的廬山。

廬山是一座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，參廖引著蘇東坡徐徐走在其間，一路講述著廬山的人文軼事，講述著他熟悉的各種趣聞和傳說。而蘇東坡就在不斷地觀察廬山的一草一木，一峰一壑，看著看著，他就覺得這廬山不一般，隨著他站的位置不同，看到的景物也各不相同。

于是，蘇東坡不由得感慨：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

說罷，他繼續(xù)往前走，參廖追上來，問道：“這詩的后兩句呢？”

蘇東坡看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山峰與溝壑，輕嘆一聲，岔開了話題：“我不正在看景嗎？看完再說?！?/p>

然而，等蘇東坡游覽完廬山，這首詩的后兩句，卻依然沒有著落。

見蘇東坡為了一句詩犯難，參廖勸道：“人生不如意的事情太多，別放在心上才好。如果不是這次貶謫，你我二人又怎么能在廬山一聚呢？”

參廖的一句話，令蘇東坡豁然開朗，為什么感覺怎么寫廬山都不對(duì)，就是因?yàn)樽约壕驮趶]山中。他看不透人生得失，就是因?yàn)樗咴谌松飞涎剑?/p>

想到這里，蘇東坡提筆而作：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”

這首詩前兩句的創(chuàng)作，完全得益于蘇東坡的仔細(xì)觀察，概括地描繪了廬山的形象特征;后兩句，靈感源于蘇東坡不停變換角度察看而發(fā)現(xiàn)的大自然奇景，他探究思考其中的原因，結(jié)合生活中的感悟，從而準(zhǔn)確地點(diǎn)出了“只緣身在此山中”的道理。

這就告訴我們，在觀賞景物的同時(shí)，要結(jié)合自身經(jīng)歷，于風(fēng)景之外，產(chǎn)生理性的感悟。

讓我們?cè)賮砜纯聪旅孢@首詩：

觀書有感

[宋]朱? 熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

朱熹是南宋詩人、哲學(xué)家、教育家，宋代理學(xué)的集大成者。這首《觀書有感》是一首借景喻理的名詩。

詩的前兩句，給我們描繪了一處美麗的景致：半畝大的方形池塘，像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。

在這樣的景物中，詩人直接悟出了道理：池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。

水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，詩人借此來闡述人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)的道理。

其實(shí)，在生活中，只要我們留心，任何一處景物，都可以從中得到感悟。

一起來看看下面這篇習(xí)作，瞧瞧劉著同學(xué)從霧中得到了怎樣的感悟。