淺談數據平臺采集分析的研究方法與理論

王升

（武漢城市職業(yè)學院，湖北 武漢 430064）

關鍵字：數據平臺；人才培養(yǎng)；問題；研究方法與理論

一、數據平臺建設的重要性

目前緊隨著社會時代經濟的發(fā)展與變化，尤其是在我國長江三角地區(qū)經濟的發(fā)展非常的迅速并且一體化進程速度非常快，從而對于高職院校來說迎來了前所未有的發(fā)展機遇。并且隨著目前高職教育的大眾化程度有著進一步的提升，從而使得高職院校已經從盲目的擴增數量轉變?yōu)楦幼⒅貎群ㄔO以及轉型發(fā)展，并且高職院校也正是在此方面進行改革過程中處于非常關鍵的時期。對于高職院校在實際的轉型過程中，需要更加對科學管理進行加強型學習，并著重需要對內涵式與發(fā)展道路的研究與發(fā)展。另外還需要積極探索能夠展現出自身特色教育的高職教育發(fā)展道路，并通過以服務為種植，將就業(yè)為導向，促進小氣合作，工作合作以及強化特色班，將功能凸顯出來，最終在全方面上提升人才的培養(yǎng)質量，現階段對于此方面數據平臺的建設已經成為了目前中國高職教育反戰(zhàn)過程中的必要之路。

而對于高職院校新的發(fā)展評估方案主要是利用數據平臺的的分析來作為查閱信息的主要根源所在，在這個過程中，怎樣讓外界專家以及學生對院校信息的了解窗口數字化平臺就顯得非常重要與必要。只有通過對學校內部的信息平臺建設，才能夠清除的看到高職院校的實際發(fā)展軌跡，并且還能夠在高職院校進行特色專業(yè)的建設起到至關重要的作用。以上的種種作用對學校提升科學管理水平以及加強內涵建設都顯得非常重要，并且都是一種關鍵的推進與引導作用。

數據采集平臺主要是由九個項目組成：院校領導、院?；拘畔ⅰ嵺`教學條件、基本辦學條件，人才培養(yǎng)、以及建立新型特色專業(yè)等等。對于學校來說增設這幾方面的項目不僅能夠在學校的管理水平方面有極大的提升，對于強化學校內涵建設也是非常重要推進與引導作用。

二、數據平臺建設采集分析方法的需求

新的一輪教學整改展開之后，不論是在方法上還是在理論基礎之上對學校來說都發(fā)生了深刻的變化。就以建設平臺采集分析為例，首先將該計劃定位在方面發(fā)展與診斷方位，并切實展開效果原因分析，最終通過對調查結果之后的績效觀察，并最終將曾經以文字材料轉變成如今新型的數據平臺、深度訪談以及現場考察和最后的專業(yè)解剖相結合的方式。專家在到達學校之前也可以通過看學校數據平臺中的有關數據，并在已經建設好的數據平臺基礎之上來對學校進行實際的診斷工作。

（一）是學校管理的需要

通過學校建立數據平臺之后對數據進行對比分析后得出，學校與數據平臺之間存在著非常緊密的數據邏輯關系，并且數據平臺采集分析還能夠為學校的管理提供出重要的依據。

首先：能夠為學校 的教學中心地位是否具有突出的表現以及人才培養(yǎng)理念是否能夠進入先進的檢閱。最終通過對數據采集平臺建設中的經費投入，得出教學在學校中的各項工作是否占據中心地位；一般而言學校對此的投入資金越高則越說明占據的地位也就越高。另外還可以是對學校平臺建設以及課程設置等方面，通過對這方面的觀察與分析最終能夠得出學校在培養(yǎng)方面的理念水平，當然理念與水平也可以是通過校企合作的水平體現出來。

其次：也能夠對學校目前的管理水平有所審視。狀態(tài)數據平臺的數據采集與分析，能夠直接分析出學校實施的知識管理平臺，也是學校評估信息的主要來源之一。綜上所述，學校建立的數據平臺在采集分析的過程中應當開放并接受全社會的督察。一所學校的管理水平能夠直接通過數據平臺的組織，信息的采集以及組織填寫與最終的反饋當中體現出來。

三、數據平臺采集分析過程中存在問題與對策

（一）采集源的配合度問題

因為對于每一個數據平臺的建設過程中都需要涉及到學校各個部門、各個系以及每一位老師對自身數據的詳細填寫，面對程度太過于廣泛，因此怎樣能夠讓每一位填寫信息的職員都能夠積極按照數據平臺所要求的格式填寫正確、規(guī)范、完整并保證不多不漏不重復的信息就顯得越發(fā)困難。

針對于以上問題則可以在數據填寫過程中成立專門的平臺信息填報小組或者是辦公室，在這方面工作建立起具有針對性的相關人員，并將數據的填寫、報表以及使用等方面規(guī)劃為常規(guī)工作的重點管理。并實施責任管理制度，建立專門的責任人，并將小組內的各個職責落實到個人身上。最終才能夠成立更好的擔任學校數據平臺信息錄入工作。

（二）在數據分析中存在的問題

對于該階段主要存在的問題就是對方法以及手段上的欠缺，比如在數據平臺的實際分析過程中往往是對一些簡單的數據進行簡單的對比分析工作，并沒有應用如今更為準確更為先進的數理統(tǒng)計手段來堆砌進行更加深層次的挖掘工作。

對于此方面的問題就需要學校數據平臺的有關管理人員進一步對采集流程進行優(yōu)化性建設，最終才能夠提升在數據平臺在對數據進行采集與分析的過程中能夠按照更加科學規(guī)范化的采集流程，并將采集而來的信息統(tǒng)一部署，將采集而來的任務進行逐級分解，最終才能夠達到更加精確的數據采集的目的。

圖1 數據采集工作流程圖

四、結束語

綜上所述，學校制定出的數據平臺采集分析的建設過程中應當對以下幾方面著重注意：首先是數據在填報工作的時候必須要對各個部門在工作方面上的協(xié)調統(tǒng)一，并對各個部門以及相關教師之間加強溝通關系，以及建立起專門的工作小組最終才能夠在數據采集工作上保證數據采集的準確性、完整性以及一致性；另外還需要大力加強對數據平臺動態(tài)的更新建設以及對原始資料的累計和最終檔案等做出明確的要求，最終才能夠確保好日常工作以及基礎性工作的準確、完整性，。只有通過這兩方面最終才能夠實現學校在數據平臺建設方面向著更加積極向上的發(fā)展。