強化地方高校校園品牌培育，探究人才培養(yǎng)成效

李波

摘 要：校園學(xué)生活動是高校以文化育人、實踐育人為抓手的重要載體，也是各高校認真貫徹落實“第二課堂成績單”制度的前沿陣地。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代新媒體快速發(fā)展以及學(xué)生對新思想新事務(wù)追求的過程中，地方高校由于自身辦學(xué)條件的局限，在校園特色品牌活動的打造推進中前沿意識和創(chuàng)新意識都還有所欠缺。本文以四川文理學(xué)院服裝設(shè)計大賽活動為例，以此品牌活動的發(fā)展歷程和育人成效為切入點，探討分析如何加強對品牌培育的構(gòu)建，充分挖掘活動育人的思想內(nèi)涵和內(nèi)容深度，期望將地方高校的品牌活動建設(shè)和思想建設(shè)充分融合延伸，全面提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：地方高校；校園品牌；培育；四川文理學(xué)院

品牌決定價值，價值決定高度。地方高校學(xué)生活動是學(xué)生精神面貌的直接體現(xiàn)，也是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、突顯文化底蘊、展示學(xué)校形象的靚麗名片。伴隨高校的改革進程不斷加快，校園品牌活動的育人引領(lǐng)功能也日漸凸顯，通過以校園品牌活動的建設(shè)打造為契機，進一步強化實踐合作與學(xué)科建設(shè)、興趣愛好與專業(yè)發(fā)展的優(yōu)化融合，不斷培育優(yōu)秀品牌，力爭提升育人成效。

一、校園品牌活動的涵義及特征

“品牌”一詞起源于19世紀早期盛威士忌酒的木桶上的區(qū)別性標志。當(dāng)時只是作為產(chǎn)品之間的區(qū)別標志。但隨著時間的推移， 品牌概念被賦予了新的涵義， 凝聚了豐富的內(nèi)涵和迷人的魅力[1]。而高校校園品牌活動作為學(xué)校的一種活動內(nèi)容，對其涵義我們可以理解為是一種形式主題突出、特色鮮明，活動影響深遠、反響強烈，受眾覆蓋面廣、參與度高，品牌識別性高、美譽度高的獨具文化思想內(nèi)涵的校園文化活動的總稱。校園品牌活動自身主要有以下幾個方面的特點：

（一）思想價值主導(dǎo)性

它是品牌活動的首要特征，積極健康的活動主題思想、開放包容的大學(xué)文化內(nèi)涵、傳承創(chuàng)新的民族時代精神都在潛移默化引領(lǐng)著大學(xué)生在積極進取、干事創(chuàng)業(yè)過程中的人生觀、世界觀、價值觀。

（二）實踐參與廣泛性

一旦品牌價值的影響作用突顯和形成，更多的學(xué)生就會主動關(guān)注參與，并且會不斷帶動身邊更多的同學(xué)到活動中去參與、感受、實踐，這樣以點帶面，全面融合，具有廣泛深入性。

（三）院校特色表現(xiàn)性

校園品牌活動因其顯著的文化和品質(zhì)，越來越多的高?；蛟合祵⑵渥鳛樽陨韺W(xué)科建設(shè)、專業(yè)價值樹立、人文精神價值追求的特有標識。

（四）育人成效明顯性

學(xué)生在參與品牌活動時，表現(xiàn)出更多的主觀參與、價值認同、興趣濃厚的特征，在學(xué)生當(dāng)中形成了良好積極的參與氛圍，在學(xué)生的健康成長過程中能取得明顯的育人成效。

（五）社會效應(yīng)影響性

通過校園品牌的作用發(fā)揮，學(xué)生自身實踐能力提升，全面綜合素質(zhì)增強，學(xué)校人才培養(yǎng)計劃穩(wěn)步實現(xiàn)，學(xué)生家長給予贊賞，社會大眾不斷認同，影響反映良好。

二、四川文理學(xué)院服裝設(shè)計大賽品牌活動概況

四川文理學(xué)院服裝設(shè)計大賽是由四川文理學(xué)院學(xué)生工作（部）處、校團委主辦，美術(shù)學(xué)院承辦的陶冶大學(xué)生道德情操、豐富大學(xué)生文化生活，具有品牌影響力的校園文化藝術(shù)活動。從2007年起至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了十一屆。舉辦地從南壩校區(qū)學(xué)生活動中心到蓮湖校區(qū)126教室，再到蓮湖校區(qū)音樂廳。一路坎坷，一路風(fēng)采。2014年開設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)以后，服裝設(shè)計大賽參賽組別也分為專業(yè)組與非專業(yè)組兩類。而且大賽面向全校同學(xué)，只要對服裝設(shè)計有興趣的同學(xué)均可參加，每一年的服裝設(shè)計大賽活動主題都會緊緊圍繞時代主題和弘揚社會主旋侓，在過程中通過對不同的材質(zhì)運用、不同的材料的設(shè)計以及模特的精彩展示，且向觀眾傳達出積極健康、綠色環(huán)保、創(chuàng)意創(chuàng)新、時尚潮流的思想價值理念。如2013年黨中央深入宣傳開展“中國夢”活動時，本屆大賽就以“我的夢，中國夢”為主題開展，以《石膏的夢想》為主題的系列服裝設(shè)計展示因其切合主題、設(shè)計新穎獲得大賽一等獎，有力地宣傳了“中國夢”思想，學(xué)生深受鼓舞和啟發(fā)。服裝設(shè)計大賽活動注重結(jié)合時代特點，突出學(xué)生主體的育人導(dǎo)向，充分結(jié)合學(xué)生自身專業(yè)特點，順應(yīng)服裝時尚發(fā)展趨勢，積極創(chuàng)作出藝術(shù)與審美、藝術(shù)與生活完美融合由內(nèi)涵深度的作品，這是學(xué)生表現(xiàn)自我、展示自我、認識自我的重要平臺，是一項深受全校師生喜愛的校園文化藝術(shù)活動。2017年服裝設(shè)計大賽被評為四川文理學(xué)院校園十佳品牌活動之一。

三、服裝設(shè)計大賽優(yōu)秀品牌培育的重要性和緊迫性

品牌活動是校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。校園文化核心重在培養(yǎng)精神， 營造氛圍?！靶@文化從內(nèi)在看， 是一種精神。一種與時俱進、注重特色、爭創(chuàng)一流的精神， 一種求真務(wù)實， 為科學(xué)孜孜不倦的精神， 一種奮發(fā)向上， 刻苦鉆研的精神。高校校園文化從外在看， 是一種氛圍”[2]。因此培育高校校園品牌有其重要性和必要性。

（一）引領(lǐng)思想，提升價值的平臺。將時代主題思想和國家民族精神融入貫穿到服裝設(shè)計大賽中，比如：國家提倡踐行的“科學(xué)發(fā)展觀”、“中國夢”。讓學(xué)生在活動開展過程中緊緊圍繞主題思想，理解認識學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。這不僅是深入貫徹學(xué)習(xí)領(lǐng)會思想內(nèi)涵的重要契機，更是對學(xué)生進行思想價值提升和改進的生動實踐。

（二）校園特色品牌打造競爭的特殊背景。學(xué)校在謀求發(fā)展進步過程中，對各方面的工作中要進行提煉升華，因此需要重點打造和培養(yǎng)一些學(xué)生活動的亮點和精品。面對這一特殊工作情況背景，如果自身不主動、不創(chuàng)新、不競爭，勢必就要淘汰落后，因此這是大勢所趨，勢在必行。

（三）學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的提升。服裝設(shè)計大賽作為集藝術(shù)性、實踐性、審美性、專業(yè)性為一體的學(xué)生活動，在學(xué)校及學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造發(fā)明、實踐育人方面發(fā)揮著重要積極主導(dǎo)作用。因此要不斷加強對這一品牌活動的培育發(fā)展。

（四）減小網(wǎng)絡(luò)新媒體的不利沖擊影響。社會的不斷變革發(fā)展，催生了網(wǎng)絡(luò)新媒體的同步進步和急速傳播，由于受一些市場化、社會化的不良思想因素影響，一些主流意識、傳統(tǒng)觀念被淡化，甚至受到?jīng)_擊和嘲諷。同時大學(xué)生日益對于網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界的著迷和沉醉，讓其對學(xué)生的價值認同和思想認識以及學(xué)生的學(xué)業(yè)生活都造成了很大的負面影響和傷害，也占用消耗了大學(xué)生較多的寶貴時間，這給學(xué)生成長及高校發(fā)展都帶來諸多不利，因此要大力開辟品牌活動陣地，曲解消除不利影響。

（五）學(xué)校團結(jié)和凝聚力的體現(xiàn)。開展推動優(yōu)秀的品牌活動建設(shè)是優(yōu)良校風(fēng)院風(fēng)的建設(shè)的重要要素和補充，師生參與力度大、涉及人數(shù)多，在籌備和展演過程中，學(xué)生和老師積極聯(lián)動，互幫互助，共同參與。學(xué)院與學(xué)校上下交流，不斷合作，贏得共識。以活動作用促團結(jié)進步，以品牌影響促凝聚發(fā)展。

（六）學(xué)科建設(shè)、美育工作發(fā)展需要。服裝設(shè)計大賽活動所屬部門是美術(shù)學(xué)院，美術(shù)學(xué)院開設(shè)有服裝與服飾設(shè)計專業(yè)，學(xué)生將自己所學(xué)專業(yè)理論技能知識充分實踐運用到課堂外的活動，促進專業(yè)進步，因此這是學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在要求。除了專業(yè)實踐發(fā)展價值外，服裝設(shè)計大賽活動還對大眾審美認識的培養(yǎng)和提高發(fā)揮著主觀能動作用，因此在美育工作上扮演著導(dǎo)向標的角色。

四、優(yōu)秀品牌育人功能模式的探索構(gòu)建

（一）注重專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向

質(zhì)量要提高，專業(yè)要發(fā)展，人才來支撐。隨著服裝與服飾專業(yè)建設(shè)的不斷發(fā)展和完善，近幾年學(xué)校對招聘和引進服裝專業(yè)的老師工作也在不斷強化，國內(nèi)專業(yè)美術(shù)院校以及國外美術(shù)院校優(yōu)秀碩士研究生紛紛加入，這給學(xué)科專業(yè)建設(shè)增添了強大的動力和幫助。在服裝設(shè)計大賽中，邀請專業(yè)老師對活動進行全程技術(shù)指導(dǎo)，也抽調(diào)服裝專業(yè)班級骨干學(xué)生到相關(guān)班級進行細心指導(dǎo)，這不僅能讓每一屆的大賽更加專業(yè)出彩，同時還注重了品牌活動與專業(yè)發(fā)展的有機結(jié)合，以專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動，以活動促進專業(yè)提升，最終實現(xiàn)雙贏。

（二）力爭校企合作為突破

在品牌活動打造過程中，大力引入企業(yè)的合作贊助支持，學(xué)生思維活躍，富有創(chuàng)意，可將自己的構(gòu)思想法運用到企業(yè)策劃里去，同時企業(yè)又將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成型，實現(xiàn)良好經(jīng)濟效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。最終用市場化的運作模式，培育服裝設(shè)計品牌活動長效發(fā)展機制。

（三）順應(yīng)前沿潮流為依托

服裝設(shè)計的重要特征是具有潮流性、時尚性。由于地方高校地域環(huán)境所致，信息不夠暢通，所以要注重引導(dǎo)學(xué)生抓住當(dāng)前時代潮流，注入新的設(shè)計理念，同時加強與外界的交流學(xué)習(xí)，可以邀請時尚達人、一流設(shè)計人才到學(xué)校傳經(jīng)送寶，推動品牌活動升級。

（四）發(fā)揮競賽激勵為途徑

以競爭促發(fā)展，以激勵促進步。在舉辦活動過程中，在競賽獎項設(shè)置上鼓勵評選團體名次獎、最有創(chuàng)意獎、最佳人氣獎等，同時也將專業(yè)組和業(yè)余組分開進行單獨評獎，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，以此提高學(xué)生構(gòu)思、創(chuàng)意、設(shè)計能力和自信心，達到競賽育人效果。

[參考文獻]

[1]菲利普·科特勒.營銷管理：分析、計劃和控制[M].上海：上海人民出版社， 1996：607-608.

[2]盛宏濤.大學(xué)校園文化建設(shè)的思路與原則[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版.2002.（4）

（作者單位：四川文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院，四川 達州 635000）