深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神全力書寫好白州教育奮進(jìn)之筆

張春驊

2018年9月10日，黨中央在北京召開全國教育大會，這是在中國特色社會主義進(jìn)入新時代、全面建成小康社會進(jìn)入決勝階段召開的一次歷史性會議。習(xí)近平總書記在大會上發(fā)表的重要講話，科學(xué)概括了我國教育發(fā)展“九個堅持”的寶貴經(jīng)驗，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對新時代教育工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)深入的闡述和部署，充分凸顯了教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，對動員全黨全社會加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史影響，標(biāo)志著我們黨對教育事業(yè)規(guī)律性的認(rèn)識達(dá)到了新高度，為新時代教育改革發(fā)展提供了科學(xué)思想指引和強(qiáng)大精神動力。

黨的十八大以來，大理教育在州委、州人民政府的關(guān)心重視下，在各級各部門和社會各界的大力支持下，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)各級各類學(xué)校的思想政治工作，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快補齊教育短板，加大教育投入力度，全力推動教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促使各級各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，全州各族群眾教育滿意度和幸福感不斷提升。

全國教育大會的召開，既是新時代教育奮進(jìn)的集結(jié)號，也是教育奮進(jìn)的宣戰(zhàn)書。大理作為全國教育發(fā)展相對落后的地區(qū)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，受發(fā)展不平衡等因素制約，目前全州教育的主要矛盾是人民群眾日益增長的公平優(yōu)質(zhì)教育需求與不平衡不充分的教育發(fā)展之間的矛盾。深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，一定要敢于擔(dān)當(dāng)，攻堅克難，以教育改革發(fā)展中存在的困難和問題為導(dǎo)向，全力破解困擾教育發(fā)展的難題，加快補齊教育短板，根據(jù)新時代新任務(wù)和新要求，努力辦好人民滿意的教育。

一、要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是國之大計、黨之大計。加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。所以，培養(yǎng)什么人，是我們教育面臨的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。這既是教育事業(yè)的根本任務(wù)，又是教育現(xiàn)代化的方向和目標(biāo)。因此，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，就要求我們各級教育行政部門、各級各類學(xué)校和廣大教育工作者必須切實增強(qiáng)“四個意識”， 堅定“四個自信”，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，并結(jié)合新時代的新要求將其全面落到實處。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，確保人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和教育現(xiàn)代化事業(yè)沿著正確的方向前進(jìn)。

二、要堅持扎根中國大地辦教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好人民滿意教育、培養(yǎng)更多社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，離不開扎根中國大地辦教育的決心、信心與行動。大理是祖國西南邊陲一顆燦爛的明珠，在漫漫的歷史長河中，生息在這塊土地上的大理各族先民，勤勞進(jìn)取，敢于拼搏，并且崇文尚教，尊重禮儀，用智慧和汗水創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化和多姿多彩的民族風(fēng)情，被譽為“文獻(xiàn)名邦”和“亞洲文化十字路口的古都”，同時，大理還是滇西北著名的革命老區(qū)，有著光輝的革命傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，就是要求我們必須扎根蒼洱大地，在教育發(fā)展中堅定教育自信，背靠優(yōu)秀的中華文化，并注重汲取自己民族在上千年歷史中積淀的優(yōu)秀成果和傳統(tǒng)美德，結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點進(jìn)行教育，同時注重革命精神和傳統(tǒng)美德的教育滲透。要從中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思想政治教育規(guī)律出發(fā)，把社會主義核心價值體系的內(nèi)容和要求具體化、大眾化、生活化，使中小學(xué)生在接受教育過程中，養(yǎng)成強(qiáng)烈的民族自豪感和榮譽感，不斷弘揚和傳承偉大的中華文明。在推動教育改革發(fā)展中，要堅持從大理教育實際出發(fā)，攻堅“深水區(qū)”，啃下“硬骨頭”，用實實際際的改革成果不斷提升全州各族群眾的教育滿意度和幸福感。

三、要堅持以人民為中心發(fā)展教育

“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的?！边@是習(xí)近平總書記為教育確立的基本屬性。辦教育的目的是為了人的發(fā)展，為了人民的發(fā)展。因此，發(fā)展教育必須把人民群眾對公平而有質(zhì)量的教育需求作為奮斗目標(biāo)。經(jīng)過多年的發(fā)展，大理教育已取得一定的成就，教育教學(xué)成績不斷提升，優(yōu)質(zhì)資源數(shù)量不斷增加，分布不斷優(yōu)化，教育設(shè)施設(shè)備不斷加強(qiáng)，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得階段性成果。但站在歷史與時代中審視我們的教育現(xiàn)狀，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還存在較大差距，特別是與人民群眾的關(guān)切和期盼，還有著相當(dāng)?shù)牟罹?，比如全州各地投入力度不夠，發(fā)展不平衡、不充分的問題；比如城區(qū)學(xué)校普遍存在的“大班額”現(xiàn)象與進(jìn)城農(nóng)民工子女“就學(xué)難”的問題；比如統(tǒng)籌抓教育改革力度不夠、教育綜合改革進(jìn)度不快的問題；比如學(xué)前教育發(fā)展相對滯后，導(dǎo)致全州不同程度出現(xiàn)的“入園難”“入園貴”問題；還比如許多基層學(xué)校重教學(xué)、輕黨建問題，等等。堅持以人民為中心發(fā)展教育，就必須以上述問題為導(dǎo)向，切實加大教育投入、全力促進(jìn)教育公平、不斷提高教育質(zhì)量；要持之以恒抓好教育扶貧工作，認(rèn)真落實教育資助等各項教育民生政策，特別要堅持向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)和困難群體傾斜，堅持精準(zhǔn)施策，關(guān)愛留守兒童、隨遷子女、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，健全資助制度，實施教育精準(zhǔn)脫貧；同時要加大教育改革力度，全面破解困擾大理教育發(fā)展的結(jié)癥與難題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好不同資源支持教育，實實在在地為人民群眾的教育排憂解難，讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會。

四、要全力打造一支教育鐵軍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。廣大教師承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，就是要認(rèn)真貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，圍繞強(qiáng)師興教的目標(biāo)，以“四有”標(biāo)準(zhǔn)全力促教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。要實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，注重教師先進(jìn)典型的挖掘和培樹，多形式開展優(yōu)秀教師評比表彰活動，深入開展“教書育人楷?！薄鞍字萁虒W(xué)名師”“大理最美教師”等推薦評選活動，積極培樹一批師德師風(fēng)標(biāo)桿；要促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師發(fā)展中心建設(shè)，重視中小學(xué)校本研修、區(qū)域教研、送教下鄉(xiāng)、骨干培養(yǎng)等工作，不斷提升教師專業(yè)化水平；要做好教師管理服務(wù)工作，嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱制度改革，創(chuàng)新教師績效評價機(jī)制，完善教師繼續(xù)教育學(xué)分管理；要提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，積極推進(jìn)大理州鄉(xiāng)村教師支持計劃實施，落實好集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助差別化政策“三個全覆蓋”，建設(shè)一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍；要完善教師激勵關(guān)愛幫扶機(jī)制，關(guān)心教師身心健康，落實教職工年度常規(guī)體檢，建立貧困教師檔案，對身患重大疾病且家庭經(jīng)濟(jì)困難的教師實行救助，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，是當(dāng)前和今后一段時期的一項重要政治任務(wù)。我們將進(jìn)一步解放思想，搶抓機(jī)遇，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，全力書寫好大理教育的奮進(jìn)之筆。

（作者系大理州教育黨工委書記、州教育局黨組書記、局長）