新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)研究

田秀芬

摘 要：大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的杰出代表，是國(guó)家和民族未來的中堅(jiān)和骨干，是黨員干部隊(duì)伍的后備軍。當(dāng)今大學(xué)生黨員存在一些問題，結(jié)合十九大精神，探討加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;黨性修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G641，D267.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）03 — 0036 — 03

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)黨的建設(shè)，加強(qiáng)黨的建設(shè)是新時(shí)代的重要工作之一，大學(xué)生黨員作為我們未來黨建的主力軍，他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，大學(xué)生黨員是高校中優(yōu)秀的群體〔1〕，但是，仍在黨性方面存在著一些問題，加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)，是新時(shí)代需要研究的重要課題。

一、大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在的問題

（一）入黨動(dòng)機(jī)不純

新時(shí)代，部分大學(xué)生黨員存在著入黨動(dòng)機(jī)不純的問題，他們并沒有真正深入學(xué)習(xí)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義，從而樹立崇高的共產(chǎn)主義信仰，并不是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和解放全人類而加入共產(chǎn)黨。他們加入共產(chǎn)黨是為個(gè)人利益而加入的，比較功利化的加入共產(chǎn)黨，

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因如下：一、在招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn)有些單位比如公務(wù)員、輔導(dǎo)員等崗位有“黨員優(yōu)先錄取”之類的規(guī)定，所以，為了畢業(yè)之后找到一份滿意的工作加入中國(guó)共產(chǎn)黨。二、有些同學(xué)表示，他們加入共產(chǎn)黨是被動(dòng)加入的，因?yàn)楦改刚J(rèn)為加入共產(chǎn)黨會(huì)對(duì)他們未來找工作有幫助，出于父母的要求和為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望而被動(dòng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。三、有些同學(xué)認(rèn)為，他們?cè)诖髮W(xué)里擔(dān)任學(xué)生干部，平時(shí)受到老師和同學(xué)們的夸贊比較多，不加入中國(guó)共產(chǎn)黨他們?cè)趯W(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)并不能長(zhǎng)久體現(xiàn)他們優(yōu)秀的身影，所以出于虛榮心加入共產(chǎn)黨。四、有些同學(xué)加入共產(chǎn)黨是因?yàn)楦S身邊的同學(xué)隨大流加入共產(chǎn)黨，并不知道為什么要加入共產(chǎn)黨、加入共產(chǎn)黨意味著什么。這些同學(xué)們只是在組織上加入了共產(chǎn)黨、并沒有從思想上加入共產(chǎn)黨，加入共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)不純，不能以共產(chǎn)黨員的身份要求自己，全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)是非常淡薄的。

（二）理論學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)脫節(jié)

大學(xué)生黨員都具備學(xué)習(xí)能力，他們熱衷于參加社會(huì)活動(dòng)，而對(duì)于理論知識(shí)，他們很多人都不知道，馬克思主義是指導(dǎo)我們的無產(chǎn)階級(jí)革命、社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理論基礎(chǔ)，對(duì)于大學(xué)生黨員來說，學(xué)好馬克思主義理論是必須的。雖然每個(gè)高校在入黨前都會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的授課，但是在黨課結(jié)束后，大學(xué)生黨員并沒有將這些理論知識(shí)延續(xù)學(xué)習(xí)，更沒有將這些理論學(xué)習(xí)與平時(shí)社會(huì)實(shí)踐中的黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，從而做到知行合一。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)大學(xué)生黨員沒有結(jié)合馬克思主義思想在生活實(shí)踐中來檢驗(yàn)和改進(jìn)自己的思想、行為;作為一名大學(xué)生黨員，沒有做到以學(xué)促改、自我反省、自我改進(jìn)、做一名合格的大學(xué)生黨員，沒有做到在同學(xué)面前做表率作用;沒有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，沒能將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的黨性修養(yǎng)中，沒有達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的目標(biāo)，理論學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)的結(jié)合也就失去了意義。

（三）缺乏責(zé)任服務(wù)意識(shí)

通過平時(shí)對(duì)大學(xué)生黨員觀察，有部分大學(xué)生加入黨組織后，對(duì)自身?yè)?dān)任的使命任務(wù)、責(zé)任意識(shí)不深刻，服務(wù)意識(shí)比較缺乏。例如，很多大學(xué)生黨員隊(duì)伍中存在推卸責(zé)任的現(xiàn)象，對(duì)老師和同學(xué)們的一些問題或者事情進(jìn)行躲避，對(duì)同學(xué)和老師們的服務(wù)意識(shí)弱，認(rèn)為幫助老師和同學(xué)們是一件浪費(fèi)時(shí)間的事;面對(duì)復(fù)雜的問題思慮太多，不敢有創(chuàng)新想法，怕出現(xiàn)政治錯(cuò)誤，按著前人的路照搬照做;存在“兩面人”現(xiàn)象，在有老師和同學(xué)面前一套在背后一套，臺(tái)上一套臺(tái)下一套?！?〕作為一名大學(xué)生黨員，出現(xiàn)這種服務(wù)意識(shí)，都是黨性鍛煉不夠、黨性修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。

二、大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)中問題產(chǎn)生的原因

整理出大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在的問題后，分析找出其原因是下一步研究必須進(jìn)行的。按照唯物辯證法的觀點(diǎn)，任何事物的發(fā)展都是其內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，所以我們分析黨性修養(yǎng)問題產(chǎn)生的原因分為內(nèi)因和外因兩個(gè)維度。

（一）內(nèi)因

大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在問題的內(nèi)因其實(shí)就是自身原因。大學(xué)生黨員缺乏理論知識(shí)學(xué)習(xí)。在信息化時(shí)代的21世紀(jì)中，大學(xué)生黨員比較喜歡網(wǎng)絡(luò)上面的八卦新聞、健身娛樂等等這些方面的信息，而對(duì)我們黨的熱點(diǎn)知識(shí)和相關(guān)方針及理論知識(shí)并不感興趣。大學(xué)生入黨前和入黨后接受黨內(nèi)集體教育學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，理論學(xué)習(xí)沒有形成一個(gè)完整的體系，導(dǎo)致政治理論素養(yǎng)比較薄弱。之外，現(xiàn)在的大學(xué)生黨員大多是90后一代，“就業(yè)難”的時(shí)代讓他們出現(xiàn)入黨動(dòng)機(jī)不純的現(xiàn)象，出于自己的利益問題加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這樣的入黨態(tài)度必然會(huì)消除大學(xué)生黨性修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，產(chǎn)生許多黨性問題。

（二）外因

1.高校環(huán)境

高校肩負(fù)的任務(wù)比較重，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要基地，同時(shí)更是培養(yǎng)大學(xué)生黨員的主要場(chǎng)所，但是高校在大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)培養(yǎng)方面也存在著以下方面的問題：一是學(xué)?；鶎咏M織管理及重視程度不夠。一方面高?；鶎狱h組織更多重視的是組織發(fā)展，黨性培養(yǎng)方面關(guān)注不多，將大學(xué)生黨員在大學(xué)中的四年生活看做是一個(gè)發(fā)展的過程;另一方面由于學(xué)校師資力量的缺少等原因的限制，高校對(duì)大學(xué)生黨員入黨審核流程考核并不嚴(yán)謹(jǐn)，入黨后管理工作不到位，黨內(nèi)的組織生活過于形式化，許多學(xué)校的黨支部書記承擔(dān)了班主任及輔導(dǎo)員之類的職務(wù)，大多數(shù)時(shí)間放在了學(xué)生黨務(wù)工作上，沒有時(shí)間來加強(qiáng)支部的建設(shè)，更少有時(shí)間來指導(dǎo)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)。二是黨性教育模式單一、硬件落后?，F(xiàn)在很多高校對(duì)黨員的教育模式采取的依舊是傳統(tǒng)的講課形式，注重理論的講授，效果達(dá)不到預(yù)期的目的。借助互聯(lián)網(wǎng)、黨員實(shí)踐等形式較少，針對(duì)大學(xué)生黨員開展的黨性活動(dòng)教育較少，缺乏創(chuàng)新的教育模式。三是黨性教育制度不完善。高校目前對(duì)黨員的發(fā)展制度比較完善，但是對(duì)黨員開展黨性修養(yǎng)制度的制度并不健全，雖然在黨員發(fā)展制度中有一部分黨性教育的內(nèi)容，但這些對(duì)大學(xué)生黨員黨性教育來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.家庭環(huán)境

一個(gè)人從出生開始，最早受到的影響是家庭的影響。家教對(duì)孩子人生的影響起著舉足輕重的作用。現(xiàn)在大學(xué)生黨員大都是90后，90后的成長(zhǎng)環(huán)境相比于之前的要優(yōu)越很多，很多家庭會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)“溺愛”現(xiàn)象，對(duì)孩子們物質(zhì)上滿足是不能否定的，但是在對(duì)孩子們精神上的教育與溝通是嚴(yán)重缺乏的。這些學(xué)生從高中畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)生活，遠(yuǎn)離了沉重的學(xué)習(xí)和父母到達(dá)其他城市進(jìn)入大學(xué)生活，容易產(chǎn)生攀比、貪圖享樂等等的思想。

3.社會(huì)環(huán)境

近些年來，我國(guó)改革開放取得了矚目的成績(jī)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了前所未有飛速發(fā)展的階段，但是，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所面臨的問題和矛盾也在不斷的顯現(xiàn)，一些負(fù)面新聞隨之而來。這些都影響人們的思想觀念，使人的思想在一定程度上存在差異性。同時(shí)，當(dāng)今社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度較快，許多西方的反面思潮和一些腐朽的生活方式慢慢的進(jìn)入我國(guó)民眾的心中，其中拜金主義等思想影響我國(guó)的青少年，當(dāng)然，這里面也包含著大學(xué)生黨員。黨內(nèi)逐漸出現(xiàn)了與我黨先進(jìn)性不相符的個(gè)人現(xiàn)象，雖然人數(shù)并不多，但是嚴(yán)重影響了黨內(nèi)生活。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的途徑

針對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在的突出問題，既要著眼于實(shí)際情況，還必須立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以就要探究與大學(xué)生相適應(yīng)的方法、途徑來提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是實(shí)踐的源泉，學(xué)好理論知識(shí)，才能在實(shí)踐中少犯錯(cuò)誤、少走彎道。首先，大學(xué)生黨員必須自覺主動(dòng)的從主觀上加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，從而提高理論修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念。其次，要提高理論學(xué)習(xí)的熱情。一是觀看革命時(shí)代的記錄片及紅色影片等。最近幾年來，我國(guó)推出很多系列的帶給人正能量的紀(jì)錄片、影片，作為大學(xué)生黨員應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的觀看此類影片，了解我國(guó)的新變化、新形勢(shì)，還可以使用心得體會(huì)之類的方式來逐步提高學(xué)習(xí)興趣。二是向我國(guó)優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)。同時(shí)閱讀我國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的著作，從中感受感受這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力，將他們作為自己今后學(xué)習(xí)的榜樣，從而來激發(fā)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中自我凈化、自我提高、自我升華。最后，大學(xué)生黨員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)后，要端正入黨態(tài)度，對(duì)黨要忠誠(chéng)，增強(qiáng)大學(xué)生黨員組織生活建設(shè)的純潔性。

（二）堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書記多次指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨員精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病”?！?〕加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念的教育是黨性教育的重要任務(wù)。一個(gè)人如果沒有了理想信念，或者是沒有堅(jiān)定的理想信念，那么這個(gè)人就是一個(gè)精神上“缺鈣”的人，在精神信仰上會(huì)得“軟骨病”，并不能擔(dān)是新時(shí)代所賦予的使命。當(dāng)代大學(xué)生黨員沒有經(jīng)過有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒有經(jīng)過兩萬五千里的長(zhǎng)征，沒有經(jīng)歷過艱苦環(huán)境的磨練，這些并不能成為不堅(jiān)定理想信念和缺失理想信念的理由。理想信念是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀的自我動(dòng)力，大學(xué)生黨員的理性信念不僅體現(xiàn)在自身的人生觀、世界觀和價(jià)值觀上，更是體現(xiàn)了我國(guó)新一代青年的政治面貌，代表了我國(guó)未來的發(fā)展命運(yùn)。所以，大學(xué)生黨員應(yīng)將自己的利益與國(guó)家的利益結(jié)合起來，將青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，堅(jiān)定馬克思主義信仰，精讀理論原著，在實(shí)踐中不斷提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

（三）加大高校教育力度

一是定期組織大學(xué)生黨員參觀紅色革命基地，通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生黨員自我提升黨性修養(yǎng)。二是鼓勵(lì)大學(xué)生黨員走進(jìn)政府、走進(jìn)社區(qū)，幫助他們開展活動(dòng)。例如開展黨性宣講活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員更充分的感到共產(chǎn)黨的偉大，從心里上更加熱愛共產(chǎn)黨。三是定期組織黨員開展時(shí)事討論，引導(dǎo)大學(xué)生黨員對(duì)我國(guó)時(shí)事政治的關(guān)注，進(jìn)而提高黨性修養(yǎng)。

（四）發(fā)揮基層支部作用

首先，明確支部分工。黨支部書記、支部委員要明確自己的工作，充分凸顯出支部的政治功能。其次，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的考核制度。定期對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行思想考核，檢查學(xué)生黨員黨性知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，并且將考核制度規(guī)范化，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)開展黨性教育活動(dòng)

首先，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓大學(xué)生黨員在線集體學(xué)習(xí)。其次，建立黨性教育公共平臺(tái)。定期舉辦專題講座、輿論熱點(diǎn)和疑難問題的解答。充分利用“智慧黨建”網(wǎng)絡(luò)APP，加大資源上報(bào)整合力度，逐漸完善高校新媒體平臺(tái)，讓黨性教育的歌聲在網(wǎng)絡(luò)上唱響，讓大學(xué)生黨員充分認(rèn)識(shí)到黨的偉大。最后，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。有關(guān)部門要大力整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生黨員黨性教育起到積極的促進(jìn)作用。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕田華.論新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育〔J〕.喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（04）：31-33.

〔2〕中央黨校培訓(xùn)部.黨性教育和黨性錘煉概論〔M〕.北京：中中中央黨校出版社，1992.

〔3〕習(xí)近平.在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2017-11-19.

〔責(zé)任編輯：譚文富〕