提高大學(xué)英語四級(jí)考試中新聞聽力的方法淺析

【摘要】新聞聽力一直是聽力教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，自2016年6月大學(xué)英語四級(jí)聽力考試中加入新聞聽力后，學(xué)生在該部分的得分一直不高。本文分析了新聞聽力的特點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出針對(duì)性的解決方案，以期為提高學(xué)生新聞聽力部分的得分提供一定幫助。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語四級(jí);新聞聽力;解決方案

【作者簡(jiǎn)介】張瓊尹（1981.08-），女，漢族， 四川宜賓人，江漢大學(xué)文理學(xué)院外國(guó)語學(xué)院，講師，本科，研究方向：英語教學(xué)法、聽力教學(xué)。

一、 前言

2016年6月，全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)四級(jí)考試中的聽力試題做出了局部調(diào)整：取消短對(duì)話和短文聽寫，新增短篇新聞3篇，其余測(cè)試內(nèi)容不變。新聞聽力的教學(xué)在大學(xué)英語聽力教學(xué)中鮮少涉及、相關(guān)的教材和資料也相對(duì)匱乏，而且學(xué)生對(duì)新聞聽力有畏難情緒，認(rèn)為太難、自己不可能練好;同時(shí)因?yàn)樾侣劼犃Ρ旧淼奶攸c(diǎn)，如：語速較快、專有詞匯較多導(dǎo)致的生詞過多、學(xué)生對(duì)時(shí)事等相關(guān)內(nèi)容不熟悉，造成了學(xué)生新聞聽力能力不強(qiáng)和新聞聽力教學(xué)的困難。但是提高學(xué)生新聞聽力水平對(duì)學(xué)生有著至關(guān)重要的影響： 不僅可以提高學(xué)生在四級(jí)考試中的得分，提高四級(jí)過級(jí)率;更重要的是可以讓學(xué)生能夠直接聽懂英語原版新聞，從而可以更加直接和快速的吸收國(guó)內(nèi)外最新的時(shí)事政治、科教文化發(fā)展等方面的內(nèi)容，對(duì)今后的生活和工作帶來巨大的便利。本文將著重分析英語新聞聽力的特點(diǎn)和難點(diǎn)及提供相應(yīng)的對(duì)策和方法，為提高學(xué)生的新聞聽力水平提供一定的幫助。

二、新聞聽力的特點(diǎn)和難點(diǎn)

新聞其實(shí)可以分為許多形式，本文主要討論大學(xué)英語四級(jí)考試中的短篇新聞。短篇新聞的結(jié)構(gòu)為倒金字塔形，首句為最重要的內(nèi)容，它一般包括了本條新聞的主要內(nèi)容。后面部分的內(nèi)容才會(huì)比較詳盡地給出新聞的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過及結(jié)局。短篇新聞就內(nèi)容而言，主要分為以下幾個(gè)方面：政治和國(guó)際關(guān)系、科技發(fā)展、教育和文化、體育娛樂、環(huán)境和醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)等，而這些內(nèi)容對(duì)于大部分不關(guān)心時(shí)事的學(xué)生而言都是比較陌生的。最后，新聞的語言相對(duì)而言是非常規(guī)范和正式的用語，不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可會(huì)引發(fā)歧義的詞和句子;同時(shí)播報(bào)新聞的播音員除了語速相對(duì)較快，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)和清晰，這為減輕新聞聽力的難度提供一定的幫助。而大部分同學(xué)認(rèn)為新聞聽力的難度主要來自于三個(gè)方面：較快的語速、較多的生詞和對(duì)新聞內(nèi)容的不熟悉。

三、新聞聽力難點(diǎn)對(duì)策分析

針對(duì)上述學(xué)生在新聞聽力當(dāng)中的三個(gè)困難，作者經(jīng)過兩年多在教學(xué)中有意識(shí)的實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練，歸納總結(jié)出以下的應(yīng)對(duì)方法：

1.語速。因?yàn)樵诖髮W(xué)英語平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生們所接觸到的語音速度都較新聞聽力慢，所以學(xué)生對(duì)新聞聽力的速度不適應(yīng)。對(duì)此，我們唯一快速有效的方法就是多訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)新聞播報(bào)的速度。建議學(xué)生可以先從聽慢速新聞開始，然后慢慢轉(zhuǎn)為聽新聞專題報(bào)告，因?yàn)橐话愕膶ｎ}報(bào)告的語速會(huì)比新聞播報(bào)的語速慢，最后再開始聽VOA或者BBC的標(biāo)準(zhǔn)新聞聽力，每天堅(jiān)持訓(xùn)練30分鐘，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)新聞的語速。

2.生詞。新聞聽力中有大量的新聞專有詞匯，而這些詞匯在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中都不會(huì)涉及到，因此需要老師為學(xué)生們提供相關(guān)的新聞詞匯。根據(jù)新聞內(nèi)容的分類，新聞詞匯也可以大約分為政治和國(guó)際關(guān)系、科技發(fā)展、教育和文化、體育娛樂、環(huán)境和醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)等類別，當(dāng)然還需要特別關(guān)注常見的國(guó)家名、地名、人名和國(guó)際機(jī)構(gòu)名。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞，我們還可以根據(jù)上下文和詞根進(jìn)行猜測(cè)。對(duì)于猜不出的詞匯，學(xué)生也無需慌張，因?yàn)橐恍┰~匯的缺失根本不會(huì)影響我們的理解，如：人名、地名、機(jī)構(gòu)名，只要能夠意識(shí)到是某人、某地、某機(jī)構(gòu)等即可。

3.內(nèi)容。學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的不熟悉，是造成新聞聽力困難的關(guān)鍵因素。教師可以從以下三個(gè)方面來訓(xùn)練學(xué)生：（1）閱讀英語報(bào)紙。通過閱讀英語新聞，可以讓學(xué)生熟悉新聞詞匯、新聞的文體以及新聞報(bào)道常見的各項(xiàng)內(nèi)容。（2）在聽標(biāo)準(zhǔn)新聞前聽相應(yīng)新聞內(nèi)容的中文報(bào)道版，學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容有一定的了解后，再進(jìn)行聽力訓(xùn)練會(huì)降低一定難度。（3）由于短篇新聞的倒金字塔結(jié)構(gòu)，所以聽清楚首句，對(duì)理解新聞大意和后續(xù)內(nèi)容非常關(guān)鍵;同時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注5個(gè) W和1個(gè)H（when，who，where，what，why， how），弄清新聞的6個(gè)要素，可以幫助理解。

4.其他。學(xué)生在做新聞聽力的時(shí)候，還需要注意以下兩個(gè)方面：聽之前一定要盡可能抓緊時(shí)間讀題，通過閱讀選項(xiàng)來猜測(cè)可能聽到的新聞內(nèi)容，猜測(cè)該題的題目，以及比較選項(xiàng)之間的異同。這些舉措可以讓我們盡可能調(diào)動(dòng)自己關(guān)于這一新聞內(nèi)容的知識(shí)儲(chǔ)備，更有目的地去聽并且減少答題時(shí)的干擾項(xiàng)。

關(guān)注連接詞。連接詞對(duì)于意思的理解非常重要，需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾類連接詞：（1）并列、遞進(jìn)關(guān)系;（2）轉(zhuǎn)折關(guān)系;（3）因果關(guān)系;（4）時(shí)間關(guān)系;（5）條件關(guān)系;（6）表示舉例。

四、總結(jié)

新聞聽力雖然在大學(xué)英語四級(jí)考試中只占7%的比例，但是卻是大學(xué)英語聽力教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)和空白點(diǎn)，值得我們大學(xué)英語教師花更多的時(shí)間和精力進(jìn)行研究。筆者希望通過以上對(duì)新聞聽力教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)，對(duì)學(xué)生的大學(xué)英語四級(jí)新聞聽力提高能夠有所幫助，并且期待更多的同仁能夠在教學(xué)中得出更多更有效的方法和對(duì)策。

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