淺談高中班級(jí)管理工作策略心得

付 崗

（甘肅省蘭州市新亞中學(xué),甘肅 蘭州 730000）

一、一個(gè)心得

記得三年前的一次班主任工作交流會(huì)上，張校長(zhǎng)講過這樣一句話：我校的每位班主任在工作中都要有“大局意識(shí)”。這句話對(duì)我的觸動(dòng)是很大的，讓我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)方面上了一個(gè)高度，可以說以前的我也在努力的做好自己的班主任工作，但對(duì)“大局意識(shí)”的認(rèn)識(shí)不是很深刻。經(jīng)過這幾年的工作，我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到：學(xué)校給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，我們要好好珍惜。只有學(xué)校好起來了，才會(huì)讓我們從各個(gè)方面都會(huì)提高和改善。這是我的一點(diǎn)心得。

二、兩個(gè)具體做法

在眾多繁雜的班主任工作中，我講兩個(gè)實(shí)例。

（一）努力營造和諧的班級(jí)環(huán)境，良好的家校關(guān)系

我很重視從各任課老師處獲得班級(jí)情況，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)積極介紹我們班任課教師，以求在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到相互信任，便于班級(jí)各方面工作的展開。比如本學(xué)期開學(xué)第二周，學(xué)校高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我專門向家長(zhǎng)和學(xué)生積極介紹我們班的各任課教師，告訴孩子們是多么的幸運(yùn)。平時(shí)，我作為班主任，總是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)現(xiàn)，通過微信群等形式積極宣傳我們班任課老師的工作亮點(diǎn)，讓學(xué)生懂得老師的付出和辛苦，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能及時(shí)了解我們老師在學(xué)校的付出，讓他們知道咱們的老師的責(zé)任心一點(diǎn)不比任何一所學(xué)校差，從而穩(wěn)定班級(jí)。比如，開學(xué)前兩周，我們班物理老師、化學(xué)老師、地理老師、語文老師專門和我溝通，要在下午自習(xí)課進(jìn)班給學(xué)生們講題，都搶著進(jìn)班輔導(dǎo)，有一次數(shù)學(xué)老師專門在下午自習(xí)課進(jìn)班給學(xué)生們解疑答惑，同學(xué)們把數(shù)學(xué)老師團(tuán)團(tuán)圍住，氣氛非常好。為了讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解學(xué)校里老師們都是怎么認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我特別留意辦公室里我們班老師輔導(dǎo)學(xué)生的情況，比如，我們辦公室的楊曼老師，每天利用課間或者下午自習(xí)的時(shí)間，督促全班學(xué)生挨個(gè)背誦課文，并制作了專門的統(tǒng)計(jì)表，一到課間，學(xué)生們都會(huì)排隊(duì)找楊老師背誦課文，我會(huì)抓拍幾張照片，發(fā)到班級(jí)群里，讓家長(zhǎng)們認(rèn)可老師們的工作。每當(dāng)課間學(xué)生們來找老師問問題，我都會(huì)這么做，這樣既讓老師的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，也讓他們更加信任各任課老師。這樣的做法取得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，效果良好。

（二）關(guān)于學(xué)生座位和學(xué)習(xí)小組

相信每位班主任對(duì)排座位都會(huì)根據(jù)自己班里的情況去安排。我對(duì)我們班的座位是這樣做的，和大家分享一下。高一開學(xué)初我們班的座位是每行分開，6列6排，學(xué)生自己做，每周座位前后左右調(diào)換一次，這種情況直到期中考試結(jié)束，各科成績(jī)出來以后，我根據(jù)班里成績(jī)排名，每4人為一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，共9組，我在前12名學(xué)生中選出既成績(jī)較好，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，我仔細(xì)的分析了每位學(xué)生的各科成績(jī)和他的弱項(xiàng)，分組時(shí)盡量做到每組都有一名英語或數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，每組里都有理科或文科較好的學(xué)生，同時(shí)每組都有一名成績(jī)倒數(shù)的學(xué)生，這樣組成的學(xué)習(xí)互助小組的整體實(shí)力相當(dāng)，這樣就有效的避免了成績(jī)較好學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，同時(shí)有利于促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，讓后進(jìn)生覺得老師沒有放棄他們，從而最終達(dá)到逐步形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。這樣的學(xué)習(xí)小組的建立，使我們班解決了英語錯(cuò)單詞記憶的問題、語文課文背誦的問題以及課堂上學(xué)生討論的問題，這種做法得到了各任課老師、學(xué)生本人和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，效果在逐步顯現(xiàn)。這種做法在2018屆高三、一班就是這么做的，經(jīng)過我2015～2018年三年的實(shí)踐，我們班高考英語平均成績(jī)超過100分。今后我會(huì)繼續(xù)做好學(xué)習(xí)互助小組的實(shí)踐和探索工作，不斷完善，使其在今后的運(yùn)用中發(fā)揮更大的作用。