范利強(qiáng) 李文升
摘 要:構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模擬模型,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量進(jìn)行合理預(yù)測(cè)與分析,已經(jīng)成為促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究中急需解決的主要問題之一。結(jié)合京津冀協(xié)同發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代背景,借鑒大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的機(jī)理分析方法,通過給定合理性模型假設(shè),構(gòu)建不同限定條件下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)的數(shù)學(xué)模型。通過對(duì)兩個(gè)數(shù)學(xué)模型中相關(guān)參數(shù)的敏感性數(shù)值實(shí)驗(yàn),對(duì)預(yù)測(cè)模型進(jìn)行參數(shù)敏感性分析,從而驗(yàn)證模型結(jié)果的合理性。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);生態(tài)系統(tǒng);數(shù)學(xué)模型;預(yù)測(cè)
隨著世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度調(diào)整期,中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)也面臨著全方位、深層次、多領(lǐng)域的調(diào)整,實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本途徑。大學(xué)是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要?jiǎng)?chuàng)新主體,是先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)者與創(chuàng)造者,是實(shí)施“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的重要力量。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下,調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性對(duì)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長具有重要意義。
構(gòu)建適應(yīng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化生態(tài)發(fā)展需要的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),揭示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制,有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的高效運(yùn)行,有助于增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力,有助于促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深入發(fā)展,有助于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的機(jī)理分析
生態(tài)學(xué)是一門研究特定環(huán)境內(nèi)不同族群相互影響關(guān)系以及外在環(huán)境如何影響生物族群發(fā)展的學(xué)科。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看,任何一個(gè)特定范圍的系統(tǒng)都可以被視為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),不同的系統(tǒng)元件是分布在生物系統(tǒng)內(nèi)的族群。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由創(chuàng)新衍生出的新概念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是指一個(gè)區(qū)間內(nèi)各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群落之間及其環(huán)境之間,通過物質(zhì)流、能量流、信息流的聯(lián)結(jié)傳導(dǎo)形成共生競合、動(dòng)態(tài)演化的開放復(fù)雜系統(tǒng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)、政府、相關(guān)組織等多種參與主體及其所處的制度、市場、文化和政策等環(huán)境所構(gòu)成的有機(jī)整體。良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)需要教育行業(yè)、金融行業(yè)、地方政府、服務(wù)行業(yè)等各方資源協(xié)調(diào)配合,系統(tǒng)主體之間、主體與環(huán)境之間交互作用,共同影響區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。
通過對(duì)眾多學(xué)者關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的機(jī)理分析和系統(tǒng)構(gòu)建方法進(jìn)行深入探討與分析,整理出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(圖1)。
圖1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)的連續(xù)模型
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)群落構(gòu)成的主體,其數(shù)量影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)模與未來發(fā)展。相對(duì)準(zhǔn)確的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量進(jìn)行預(yù)測(cè),有助于決策部門及時(shí)調(diào)整相關(guān)政策,提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行效率。
首先給出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)的連續(xù)模型,認(rèn)為一名大學(xué)畢業(yè)生只引領(lǐng)一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),即創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量一致。在模型建立過程中,不考慮創(chuàng)業(yè)失敗團(tuán)隊(duì)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
(一)模型假設(shè)
①所考慮區(qū)域的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的基數(shù)比較大,記時(shí)刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量為;
②時(shí)段內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的增長率和移出率受時(shí)段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的影響,其中增長率=增長數(shù)量/總量,移出率=移出數(shù)量/總量(團(tuán)隊(duì)的遷移和消失均歸為移出);
③由于受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響,在單位時(shí)間內(nèi),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的增長率隨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的增長而下降,移出率隨的增長而上升。
(二)模型建立
(三)模型求解
為了便于模型檢驗(yàn),取參數(shù),,采用二階Runge-Kutta方法
對(duì)以上給定的微分方程進(jìn)行離散,結(jié)合《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告》和《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中歷史數(shù)據(jù),采用最小二乘法對(duì)模型中的參數(shù)和進(jìn)行估計(jì)。
如果取初始值萬人(創(chuàng)業(yè)三年后存活率約45%),320萬人(預(yù)測(cè)系統(tǒng)中創(chuàng)業(yè)人員數(shù)量的4倍)。利用Matlab軟件進(jìn)行編程,可得參數(shù)和。由于數(shù)據(jù)量較少,擬合方法并不適用,因此我們以參數(shù),為初始值對(duì)其進(jìn)行修正,取修正后的系統(tǒng)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)固有增長率,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)固有移出率,模型結(jié)果如圖2所示。
(四)模型結(jié)果分析
如果對(duì)模型中的參數(shù),,和分別進(jìn)行微小擾動(dòng),取新的參數(shù)分別為、、a1(1+0.01)和a2(1+0.01),通過Matlab軟件進(jìn)行編程計(jì)算,可得如下結(jié)果。
由圖3可知,時(shí)刻的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量隨初始值和創(chuàng)業(yè)環(huán)境承載上限的增長而增長,對(duì)的變化更為敏感;隨系統(tǒng)中的固有增長率增長而增長,對(duì)固有移出率的敏感性較弱。
三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)數(shù)學(xué)模擬模型
前面我們給出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)的連續(xù)模型,只考慮了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的變化而沒有考慮區(qū)域間的競爭關(guān)系。鑒于河北所處的特殊地理位置以及京津冀協(xié)同發(fā)展的國家戰(zhàn)略,我們給出體現(xiàn)區(qū)域間相互競爭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模擬模型。
(一)模型假設(shè)
①將京津冀及其周邊區(qū)域劃分為三個(gè)子區(qū)域,河北、京津、京津冀鄰接區(qū)域,各個(gè)子區(qū)域中時(shí)刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量分別為、和;
②京津冀及其鄰接區(qū)域形成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)趨于穩(wěn)定;
③三個(gè)子區(qū)域?qū)?yīng)的子生態(tài)系統(tǒng)相互影響,各創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)子系統(tǒng)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群落相互競爭,創(chuàng)業(yè)環(huán)境形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);
④子區(qū)域中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量具有一定規(guī)模且存在地域間的遷移;
⑤由于信息傳遞具有滯后性,時(shí)段內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量增長受時(shí)段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量的影響。
(二)模型建立
基于以上相關(guān)模型假設(shè),類似于前面給出的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)的連續(xù)模型,可以給出子系統(tǒng)間存在相互制約關(guān)系的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模擬模型。
其中為子區(qū)域創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的固有增長率;為子區(qū)域創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的固有消失率;為子區(qū)域當(dāng)前時(shí)刻與以前時(shí)段影響創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量增長的權(quán)重;為非子區(qū)域的大學(xué)畢業(yè)生選擇地域創(chuàng)業(yè)的相對(duì)系數(shù)(子區(qū)域創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)移入控制參數(shù));為子區(qū)域的大學(xué)畢業(yè)生異地創(chuàng)業(yè)相對(duì)系數(shù)(子區(qū)域創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)移出控制參數(shù));為子區(qū)域的創(chuàng)業(yè)環(huán)境承載上限;為滯后時(shí)間函數(shù)且滿足限定條件。
(三)模型求解
由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)經(jīng)常以年為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì),創(chuàng)業(yè)者獲取的最新信息由上一年度數(shù)據(jù)加以體現(xiàn),為了便于模型結(jié)果驗(yàn)證,故取模型中的。
京津冀的鄰接區(qū)域?yàn)檫|寧、內(nèi)蒙、山西、河南、山東五省,其中遼寧、河南與河北鄰接區(qū)域較少,故第三子區(qū)主要考慮山西和山東與河北相鄰地市。在模型求解過程中,以河北為第一子區(qū)域,京津?yàn)榈诙訁^(qū)域,與河北鄰接地市為第三子區(qū)域(此處以山東省的數(shù)據(jù)做近似替代)。
結(jié)合2017年京津冀、山東省《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》,參照2015、2016和2018年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行估算,可以得到2017屆畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)(表2)。
四、主要結(jié)論與對(duì)策建議
結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)連續(xù)模型和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)數(shù)學(xué)模擬模型的研究過程和相關(guān)結(jié)論,我們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主體(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、政府、高校、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和服務(wù)機(jī)構(gòu)等)給出如下對(duì)策和建議。
(一)關(guān)于大學(xué)生和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
大學(xué)生是先進(jìn)文化、知識(shí)、技術(shù)的重要傳承者,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要人力資源。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并非一朝一夕,高度的社會(huì)責(zé)任感、正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過程中保持平和心態(tài)的重要保障。
具有競爭力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),需要具有較高的團(tuán)隊(duì)綜合能力。個(gè)人能力不可能覆蓋團(tuán)隊(duì)綜合能力的全部要素,因此創(chuàng)業(yè)者需要正確認(rèn)識(shí)自身劣勢(shì),通過合理選擇創(chuàng)業(yè)成員而組建高效創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的綜合能力,從而保障團(tuán)隊(duì)在生態(tài)系統(tǒng)中的健康發(fā)展。
(二)關(guān)于政府
(1)營造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境承載上限
由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)模型和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模擬模型的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),生態(tài)系統(tǒng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)固有增長率和創(chuàng)業(yè)環(huán)境承載上限的變化敏感。因此建立健全雄安新區(qū)周邊硬件基礎(chǔ)設(shè)施,營造河北良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)固有增長率,提高創(chuàng)業(yè)環(huán)境承載上限是促進(jìn)我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量快速增長的主要手段。
(2)完善保障體系,延長創(chuàng)業(yè)扶持期
根據(jù)京津冀魯?shù)貐^(qū)《大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》(2014-2018),京津冀及其周邊區(qū)域具有較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境,但是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者數(shù)量明顯低于江浙地區(qū)、珠三角地區(qū)。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量增長模型結(jié)論,健全創(chuàng)業(yè)政策和保障體系(尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗者的社會(huì)保障),從而有效降低創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)消失率。完善創(chuàng)業(yè)政策,延長創(chuàng)業(yè)扶持期,有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展。
(3)加強(qiáng)區(qū)域合作,弱化區(qū)域競爭
由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量預(yù)測(cè)模型和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模擬模型的對(duì)比結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),雖然兩個(gè)模型的結(jié)果基本相當(dāng),但是存在競爭關(guān)系的生態(tài)系統(tǒng)模擬模型需要系統(tǒng)運(yùn)行較長時(shí)間才能夠達(dá)到平衡狀態(tài)。因此,區(qū)域間統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,弱化區(qū)域競爭,可以有效縮短創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量達(dá)到系統(tǒng)最大平衡狀態(tài)的時(shí)間。
(三)關(guān)于高校和企業(yè)單位
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系,對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅源于高校。高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系偏重于理論,而企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系側(cè)重于實(shí)踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要理論與實(shí)踐相互結(jié)合,互相促進(jìn)。
市場是檢驗(yàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的最終場所,是檢驗(yàn)教育質(zhì)量的最終環(huán)節(jié)。通過校企合作,企業(yè)可以為大學(xué)生推出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、提供創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)信息咨詢、創(chuàng)業(yè)服務(wù)與支撐,幫助大學(xué)生進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目孵化。大學(xué)生將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供給企業(yè),提升企業(yè)創(chuàng)新源動(dòng)力,增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力。
(四)關(guān)于金融機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和服務(wù)機(jī)構(gòu)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,高等院校的重心在于人才培養(yǎng)、企業(yè)的重心在成果轉(zhuǎn)化和追求效益、政府的重心在于政策引導(dǎo)和扶持,而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供全面的創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、提供良好的建議與意見則需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)來完成。完善的創(chuàng)業(yè)中介服務(wù),有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)主體實(shí)現(xiàn)對(duì)接,是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能夠順利運(yùn)行的重要保障。社會(huì)團(tuán)體和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以通過創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)主體間的信息反饋促進(jìn)系統(tǒng)資源優(yōu)化、加快主體間的信息傳遞,從而提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行效率。
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基金項(xiàng)目:河北省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目(18457654D),主持人:范利強(qiáng)。
作者簡介:范利強(qiáng)(1979- ),男,廊坊師范學(xué)院數(shù)學(xué)系副教授,碩士,研究方向:數(shù)學(xué)建模與算法分析;李文升(1979- ),男,廊坊師范學(xué)院數(shù)學(xué)系副教授,碩士,研究方向:數(shù)學(xué)建模與算法優(yōu)化。