探討農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)社團(tuán)建設(shè)中教師角色定位與指導(dǎo)策略

郭天梅

摘 要：在現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)構(gòu)建中，由于受到農(nóng)村小學(xué)場(chǎng)地、器材、師資和周圍環(huán)境和資源的影響，使得農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)構(gòu)建受到了影響，也阻礙了發(fā)展。分析了探討農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)社團(tuán)建設(shè)中教師角色定位與指導(dǎo)策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小規(guī)模；小學(xué)社團(tuán)；運(yùn)行策略

農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)的構(gòu)建，應(yīng)以小學(xué)生的意愿、學(xué)校場(chǎng)地器材和師資作為參考條件，實(shí)現(xiàn)以小學(xué)生為主的校園社團(tuán)組織。根據(jù)我國(guó)農(nóng)村小學(xué)實(shí)際分析，由于受到當(dāng)?shù)仄鞑?、家長(zhǎng)的觀念和校園師資的制約，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展十分緩慢，在紀(jì)律上也是管理松懈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有部分農(nóng)村地區(qū)的社團(tuán)建設(shè)，沒有達(dá)到理想的創(chuàng)辦效果。

一、農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)社團(tuán)建設(shè)中教師角色定位

1.教師要爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意愿

在現(xiàn)代社會(huì)，人們的就業(yè)壓力比較大，很多家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳，早日盼著孩子成才。把所有的期望都放在孩子身上。現(xiàn)代家長(zhǎng)都比較注重孩子文化課的學(xué)習(xí)，也非常注重孩子課外興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。例如舞蹈、繪畫、演講與口才等。家長(zhǎng)都非常積極，希望孩子能夠德、智、體、美全面發(fā)展。在周末或者放假期間，給孩子找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，希望孩子能夠全面發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校構(gòu)建的小規(guī)模社團(tuán)也是十分重視。學(xué)校創(chuàng)辦的社團(tuán)活動(dòng)，大部分都是爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的意愿。一方面可以為學(xué)生提供豐富的課外社團(tuán)活動(dòng)，另一方面還可以提高學(xué)生實(shí)踐和操作能力。

2.教師要根據(jù)學(xué)生的愛好來(lái)創(chuàng)辦社團(tuán)

在農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模社團(tuán)的創(chuàng)辦中，教師要結(jié)合本校學(xué)生的興趣愛好，來(lái)構(gòu)建學(xué)生感興趣的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)查問卷的形式，讓更多的學(xué)生選取感興趣的社團(tuán)活動(dòng)。在充分分析本校學(xué)生整體興趣愛好之后，可以合理地設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校不僅要提高學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率，還應(yīng)該給學(xué)生的課余時(shí)間提供更多的娛樂社團(tuán)活動(dòng)。這也為小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處

學(xué)校所創(chuàng)辦的各種社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供更多的選擇，社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)辦的目的就是利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源能夠發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，比如說(shuō)，小學(xué)體育社團(tuán)創(chuàng)辦方面，學(xué)生可以根據(jù)自己的體育特長(zhǎng)選取最合適的體育社團(tuán)活動(dòng)，并且在社團(tuán)這一平臺(tái)發(fā)揮出自己最大的特長(zhǎng)，學(xué)校為愛好體育的學(xué)生創(chuàng)辦體育社團(tuán)，不但為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)和練習(xí)空間，同樣幫助學(xué)生充分利用課余時(shí)間發(fā)展自己的長(zhǎng)處，所以說(shuō)，學(xué)校在社團(tuán)創(chuàng)辦過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析本校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生創(chuàng)建最合理的社團(tuán)。

二、農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的有效策略指導(dǎo)

1.建立多元化理念，激發(fā)學(xué)生興趣

在學(xué)校的辦學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)辦社團(tuán)活動(dòng)能夠使得學(xué)生更加遵守紀(jì)律、有組織地進(jìn)行集體活動(dòng)。現(xiàn)代多元化的教學(xué)理念已經(jīng)滲透到學(xué)校中。教師可以利用社團(tuán)活動(dòng)充分挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生成為教學(xué)的重要任務(wù)。多元化的社團(tuán)活動(dòng)包括智能思維、手工操作類、音樂類、體育類等各種活動(dòng)，還應(yīng)該注重社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間段，在時(shí)間分配上，根據(jù)不同的社團(tuán)形狀來(lái)決定不同的時(shí)間安排。社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多參加社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)有著重要的作用。

2.優(yōu)化管理制度，確保小學(xué)社團(tuán)順利開展

農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，由于受多種干擾因素的影響，使得各種社團(tuán)不能有效運(yùn)行，所以，教師應(yīng)該建立和健全管理制度，在管理上要分配任務(wù)。確保當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能夠順利發(fā)展。每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)該由不同的教師去負(fù)責(zé)，規(guī)定一定的章程和工作計(jì)劃。每個(gè)社團(tuán)都確定好時(shí)間和地點(diǎn)，保證不重復(fù)且時(shí)間不沖突。時(shí)間安排合理，確保準(zhǔn)時(shí)能夠開展，保證每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)有自己的固定時(shí)間和教室來(lái)開展活動(dòng)。這也為小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展提供了保障。

3.構(gòu)建激勵(lì)體系，增強(qiáng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情

學(xué)校應(yīng)建立評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系，對(duì)于學(xué)生在社團(tuán)中的表現(xiàn)要及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，能夠維持學(xué)生的熱情，幫助學(xué)生建立自信心和成就感。每個(gè)社團(tuán)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)都要定期進(jìn)行作品展示和匯報(bào)表演，同時(shí)學(xué)校應(yīng)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)于在匯報(bào)作品和表演中取得良好成績(jī)者，頒發(fā)證書，特作鼓勵(lì)，也能促進(jìn)更多的學(xué)生來(lái)參加社團(tuán)活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)該設(shè)定一定考核方式，在學(xué)期末都應(yīng)該總分，對(duì)學(xué)生的綜合成績(jī)進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)校構(gòu)建評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，對(duì)于社團(tuán)保持活力和學(xué)生的熱情起到了關(guān)鍵的影響。

總之，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模社團(tuán)創(chuàng)辦和建設(shè)，存在著很多問題，農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)創(chuàng)辦是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，學(xué)校應(yīng)對(duì)教師分工明確、設(shè)計(jì)管理制度合理，將學(xué)生特長(zhǎng)和愛好充分考慮其中，同時(shí)對(duì)社團(tuán)采用評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，來(lái)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)不斷發(fā)展和壯大。

參考文獻(xiàn)：

[1]王倩.農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)建的必要性和策略研究[D].北京：管理觀察，2008.

[2]虎玉芬.農(nóng)村小規(guī)模社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)行策略[D].教育學(xué)，2014.

注：此文章是2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1157。