刻骨銘心66

楊雨辰

假如這世界有后悔藥，我要做個(gè)江洋大盜，偷光所有的后悔藥;假如這世界有后悔藥，我要當(dāng)一回土豪，將全世界的后悔藥都買下來(lái)。

上午英語(yǔ)測(cè)試，老師說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力比較難，需要大家注意聽(tīng)。我自以為是，沒(méi)在意，一個(gè)人在那兒“神游”，導(dǎo)致我根本沒(méi)聽(tīng)懂。聽(tīng)力40分呢，就這么沒(méi)了?；剡^(guò)神來(lái)，我懇求再聽(tīng)一遍，老師卻一口拒絕?？荚嚱Y(jié)束，每個(gè)人都在開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)著“我考完了”四個(gè)字。我出來(lái)同樣是四個(gè)字——“我也完了”！

下午發(fā)成績(jī)了，我早已不抱任何希望，只是“等死”了！由高到低，老師逐個(gè)念成績(jī)。一個(gè)接一個(gè)，卻遲遲沒(méi)念到我。左等右等，忽然一道“閃電”劈來(lái)：“楊宇辰，66分。”我瞬間崩潰了，像是被雨淋濕了身子，冰涼冰涼的;又像是打了麻藥，全身都動(dòng)不了了。隨之而來(lái)的就是無(wú)盡的懊悔，肚子里像有千萬(wàn)只小蟲(chóng)子鉆咬著我的心。我看著天花板，努力不讓眼淚掉下來(lái)，可最終還是哭了，眼淚流下兩腮，滴在衣服上……

下課了，老師把我叫到跟前，對(duì)我說(shuō)：“以你的實(shí)力不應(yīng)該考這么差?。俊蔽矣行╇y受，舊事重提，很痛苦;又有一些欣慰，畢竟老師對(duì)以前的我還是認(rèn)可的……一瞬間，五味雜陳，淚水再一次幫我“洗”了臉。

人家都是六六大順，我是“六六不順”。老師將卷子遞給我，讓家長(zhǎng)簽字，我也只好硬著頭皮把試卷拿回家。全家齊上陣，好一頓訓(xùn)斥，我在眾人的唾沫星里掙扎，差點(diǎn)沒(méi)被“淹死”。最終還是心疼我的爺爺把我“救”了出去，拍拍我的肩膀，跟我逗趣：“大孫子還是可以的，考試也很有質(zhì)量，66多吉祥，以后咱就叫‘66吧！”

本以為爺爺是隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到，卻真的叫開(kāi)了。

“66，吃飯了！”

“66，寫(xiě)作業(yè)去吧！”

“66，睡覺(jué)了！”

……

帶著“66”這張標(biāo)簽，我真想找個(gè)面具，不讓別人看到我的臉，像彩虹一樣變換著繽紛的色彩;假如英語(yǔ)測(cè)試重來(lái)，我會(huì)全神貫注地聽(tīng)，捕捉每一個(gè)單詞，記下每一個(gè)句子，改寫(xiě)我的恥辱。

只是，回頭仔細(xì)看去，這個(gè)世界沒(méi)有后悔藥，我清清楚楚地知道，要把“66”銘記于心，不能再給自己任何后悔的借口！

（指導(dǎo)教師：趙俊榮）

笑評(píng)

雖然文辭簡(jiǎn)單，只是單純記錄了一次考試失敗后引發(fā)的連鎖反應(yīng)，但還是可以從文中看出內(nèi)心的積極與對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。當(dāng)然，小編認(rèn)為這個(gè)“66”還是很值得紀(jì)念的，畢竟這個(gè)主題讓你成就了這一篇作文，還是不錯(cuò)的，你覺(jué)得呢，66？