芬蘭，窮人和富人家孩子在同一問課堂

郭瑩

當我與英國老公乘列車從俄羅斯圣彼得堡一過芬蘭邊境，老公松了口氣說：“進入芬蘭我就踏實了?！崩瞎o張的原因，因為我們在圣彼得堡乘出租車前往火車站時遭遇了黑車。酒店外街道上有人從褲兜里掏出出租車胸牌展示給我們，我們也看到轎車頂上的出租車牌子，一切顯得像模像樣，待我們下車時發(fā)現(xiàn)車頂上的出租車牌子不知何時被摘掉了（一定是待我們上車后），真是戲精。深夜12點半我們抵達赫爾辛基，出了車站上了停在路邊的首輛出租車。老公說：“從現(xiàn)在起，你不用擔(dān)心黑車及安全問題了?！狈姨m司機小伙子英語流利，車上導(dǎo)航儀、計價器等一應(yīng)俱全，很正規(guī)、很安全的感覺令人松了口氣。芬蘭的安全、法制環(huán)境可以從一個街景看出，傍晚我們乘渡輪前往離島，乘客中有一個六歲的放學(xué)男孩獨來獨往，沒有家長陪伴，10月初天已全黑的傍晚在赫爾辛基公交車站，我看見一對8歲左右的女孩相互道別，她們分別上了不同方向的巴士，沒有家長陪伴。

英國媒體贊揚芬蘭體制時形容，年幼學(xué)童獨自上下學(xué)，社會有溫情，困難時刻有依靠。公平教育，使芬蘭成為教育大國

根據(jù)“國際學(xué)生評估項目”（Programme for InternationalStudent Assessment，PISA），在科學(xué)、數(shù)學(xué)和閱讀等科目的評比上，芬蘭學(xué)生比經(jīng)合組織（OECD）其他國家學(xué)生的平均表現(xiàn)更好。

英國媒體報道芬蘭的教育成就時歸功于，平等的教育環(huán)境和政策。曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)校老師，從事師資訓(xùn)練的研究員和政策顧問的芬蘭教育家薩爾伯格說：“芬蘭高度公平的教育系統(tǒng)并不完全歸功于教育因素?！薄胺姨m福利國家的基本結(jié)構(gòu)為每個孩子和家庭提供了公平、平等的條件，讓每個人每個家庭都能享有優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境?！痹谒?01 4年的《芬蘭課堂2.0》（FinnishLessons 2.0）一書中，薩爾伯格說，貧富差距影響的絕對不只是消費能力和購買力，提升社會的公平正義也能提升教育素質(zhì)。”薩爾伯格比較了經(jīng)合組織的居民收入和國際學(xué)生評估項目的評比結(jié)果后發(fā)現(xiàn)，“財富分配和學(xué)習(xí)成績之間有一定的聯(lián)系，一個講究公平的社會，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更好。”他繼續(xù)的闡述是：“和貧富差距更大的社會相比，公平平等的社會，人民也更有文化修養(yǎng)，輟學(xué)率比較低，肥胖癥比較少，精神更健康，青少年懷孕比較少?！?/p>

在芬蘭首都赫爾辛基一所學(xué)校里，富人家的孩子和工人階級的孩子們坐在同一個教室上課。學(xué)校不收學(xué)費，教材也都是免費。這所學(xué)校里從小學(xué)到中學(xué)，一共940名孩子在空間開闊的學(xué)校食堂里一起享用健康校餐。所有孩子都享有醫(yī)療照顧，包括牙醫(yī)，他們的學(xué)習(xí)過程還獲得老師的支持和心理輔導(dǎo)。薩爾伯格說：“消除貧富差距，改善學(xué)校里的兒童福利，對改善教育質(zhì)量有重要的影響。”

二戰(zhàn)結(jié)束之后，芬蘭采取了公平和社會正義的模式來發(fā)展經(jīng)濟，這也是造就芬蘭教育奇跡的最主要原因。芬蘭社會福利完善，提供免費醫(yī)療照顧和義務(wù)教育，低價住房，為鼓勵父親多負擔(dān)子女照顧責(zé)任而法定父親陪產(chǎn)假，免費或高額補助幼兒園。芬蘭教育系統(tǒng)的理念也體現(xiàn)在課堂上，在芬蘭學(xué)校，一般情況下老師一天花4個小時教課，其他時間用來備課，這樣老師就能有更多注意力給孩子。芬蘭老師的收入也相當高，而且很合理，工作條件也不錯。這使得教職成為芬蘭大學(xué)生最向往的職業(yè)，超過醫(yī)生、律師和建筑師。和經(jīng)合組織國家相比，芬蘭學(xué)生的上課時數(shù)也比較短，小學(xué)生一年大約是670個小時，美國小學(xué)生上課時數(shù)是1.000小時。芬蘭學(xué)生的家庭作業(yè)也比較少，經(jīng)合組織的資料顯示，15歲的芬蘭孩子每周花2.8個小時做功課。芬蘭老師說，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，放學(xué)后他們有更多時間和朋友相處，做他們想做的事。

“必須讓孩子有時間當孩子，重要的是質(zhì)量，不是數(shù)量?！狈姨m學(xué)校的氣氛是放松平靜的，學(xué)生不穿制服，在室內(nèi)也不穿鞋子，而是穿襪子到處跑。芬蘭學(xué)生也不用擔(dān)心考試，剛開始上學(xué)的前5年有考試，但之后學(xué)生不需要考試，而是依據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)來評分。這樣做的精神是讓每個孩子都能發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛力，讓他們在沒有壓力的環(huán)境下自然學(xué)習(xí)，目標不是考試成績。只有7%的芬蘭學(xué)生覺得有學(xué)習(xí)壓力。芬蘭福利制度的基礎(chǔ)是該國的高稅率，芬蘭稅率高達51.6%，幾乎是世界最高。但是根據(jù)2018年聯(lián)合國的幸福指數(shù)調(diào)查，肩負高額稅率負擔(dān)的芬蘭人，卻仍然認為芬蘭是全世界最快樂的國家。英國媒體評論：公平、誠實和社會正義深植于每個芬蘭人的生活方式，芬蘭人有很強烈的共同責(zé)任感，不光是為自己，也是為其他人。以這樣的精神出發(fā)，芬蘭人辦教育，辦的不只是教育，而是把教育當成公共利益。階級差別巨大的英國，以昂貴私立教育著稱的英國，只有約6%的英國富二代有機會享受私立精英教育，被批評為教育特權(quán)化、唐頓莊園式社會。因此，英國人對芬蘭公平教育發(fā)出的感慨，可謂字字痛徹心肺。

芬蘭浴，階級平等的象征

“芬蘭是個非常平等的國家，我們沒有嚴格的社會階層?！焙諣栃粱姆姨m桑拿學(xué)會（The FinnishSauna Society）首席執(zhí)行官卡塔麗娜·斯蒂爾曼（KatariinaStyrman）說：“跟老板一起洗桑拿很正常。在那里可以忘記頭銜和工資?！彼硎?，在這個人口接近550萬的北歐國家，大約每2個人就擁有1個桑拿房，多數(shù)公司都有自己的桑拿房。

與德國的男女混浴不同，除非一家人在一起，否則芬蘭人都會男女分開洗桑拿。即便如此，對于初來乍到的外國人來說，在原木搭建的桑拿房里第一次跟同事“赤誠相見”，還是讓人感覺難以放松。外國人評論芬蘭浴認為它有點像是一個必須邁過的門檻，你必須脫光衣服進去，如果你系一條毛巾或者穿一條泳褲進去，會讓人感覺不快。公司同事們經(jīng)常喝著啤酒，然后光著身子從桑拿室出來到戶外透風(fēng)。公司同事們每周一起洗桑拿的時間約為1到3個小時，盡管他們不會正式安排會議，但仍會討論工作內(nèi)容，有的時候有了好想法之后還會趕快回到辦公桌前去落實。去芬蘭桑拿浴室有點像是去酒Ⅱ巴，但大家喝的不多，環(huán)境也讓人汗流浹背。冬天感覺更好一些，因為戶外溫度達到零下30攝氏度?；氐缴Ｄ梅坷飼杏X重獲新生，赫爾辛基附近的芬蘭桑拿學(xué)會會員專享俱樂部里，有人如此形容。這間桑拿有很多用木炭制作蒸汽的傳統(tǒng)“煙霧桑拿房”（smoke saunas），坐落于白樺樹之間，可以俯瞰波羅的海。在這里，很多前總統(tǒng)和其他領(lǐng)導(dǎo)人都會一絲不掛地與其他人混在一起洗桑拿，而且還有機會從碼頭一躍而下，跳入大海一一即便是在冬天，人們也會在冰層上鑿出一個洞來完成這項活動。

諾基亞全球移動網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售高級副總裁、芬蘭人托米·烏伊托解釋道：“在桑拿房里，沒有頭銜，沒有衣服，沒有自我。只有你和你的想法以及你的言語，所有人都一樣。所以，這是更徹底的人際交流，去掉了所有不脅要的裝飾?！敝Z基亞在芬蘭境內(nèi)的3個園區(qū)都設(shè)有內(nèi)部桑拿。“這是理所當然的?！睘跻镣姓f，“任何一個人在申請到芬蘭公司工作時，都會期待有一間桑拿房?！睘跻镣斜硎?，他在職業(yè)發(fā)展初期還經(jīng)常在桑拿房里談業(yè)務(wù)。不僅如此，團隊成員們還會在桑拿房里慶祝公司的成功業(yè)績和里程碑事件，而不會跑到餐館或酒吧去。

雖然桑拿在瑞典、俄羅斯和荷蘭等其他北歐國家也很流行，但風(fēng)俗和禮節(jié)卻差異極大。赫爾辛基德國一芬蘭商會副會長簡·菲樂曾經(jīng)在這兩個國家都工作過?！皩Ψ姨m人來說，桑拿是一個做回自己及輕松與人相處的地方?！狈茦氛f：“對德國人來說，這純粹就是為了健康?！彼硎荆诜姨m，洗桑拿的人會自己往煤塊上潑水，但在德國，往往會由專人負責(zé)。他繼續(xù)評論說：“德國人會在桑拿房的墻上寫下明文規(guī)定，芬蘭人則感覺這種做法很可笑?！?/p>

英國人薩姆18年前第一次來到芬蘭時，他跟同事一起去打了一場壁球，比賽結(jié)束后，所有人都跑到桑拿區(qū)，然后脫了個精光。如果他穿著泳褲也沒人會在意，但作為在場的唯一一個外國人，他還是希望能融入集體，所以他也坐進桑拿房，然后摘下了毛巾。突然間，一團蒸汽中忽然出現(xiàn)一位女同事。她問薩姆：“你等下要過來吃點東西嗎？”然后，她打開了門，薩姆突然看到三四個女同事并排坐在松木長凳上。薩姆回憶道：“我當時的第一反應(yīng)就是，用手捂住了襠部?！?/p>