青少年書法教育現狀及對策研究

亢思思 馬燕峰

摘要：自從新中國成立以來，書法教育被我國納入歸入語文課程考核的范圍，青少年對書法學習的關注度與日俱增，各個中小學開設書法課程，但也存在著特別多不足之處。此篇文章對我國青少年學習書法的現狀進行探討。

關鍵詞：青少年;書法教育;現狀及對策;漢字

一、書法教育的重要性

漢字是中國文化的濫觴，承載著先賢們的智慧結晶。書法藝術則是中華民族獨有的文化，也是面向世界的文化名片。作為一名新時代青年，我們有責任也有義務去捍衛(wèi)我們的文化，使之傳承下去。但是在當下這個時代，我們每天被碎片化的信息所包圍，人心易于浮躁，尤其是當下青少年，書寫的能力正急劇下降。為此，我國開始實施書法教育，把書法設立為一門學科，提高青少年對于書法藝術的認知。書法教育首先培養(yǎng)的是我們的書寫能力，在實踐過程中，我們通過不斷的練習與思考，逐步的對技法進行掌握，其次書法是一門鍛煉人的思維能力的學科。練習書法需要我們去構思字體結構，安排章法，以及創(chuàng)作思路等。在書法創(chuàng)作實踐的過程中，不論是書法的用筆、結字還是章法，都能透露著我們的藝術思維能力。書法是一門綜合性較強的學科。縱觀歷史，我們會發(fā)現很多優(yōu)秀的書法家們，他們不光有著精湛的技法，同時又具備較高的文學素養(yǎng)以及個人修養(yǎng)，因此，書法不僅是一種藝術，更是一種文化，青少年學習書法首先要具備一定的文學底蘊，知識儲備。

二、青少年書法教育現狀

（一）青少年對書法認知不高

近年來，隨著現代化的發(fā)展，娛樂項目的增多，書法被很多人忽視，青少年書法教育被迫切的提上日程。當代青少年書法教育中，也會出現很多對書法認知方面的不足。

比如臨寫字帖時就只是單純的寫字，缺少認真讀帖與自我的深度感悟總結。并且忽視了學習書法的重要性，可能覺得只是為了考學，得獎拿證書而學習書法。

殊不知，此時的我們正肩負著發(fā)展書法這一重任。對于中華民族來說，書法日后要繼續(xù)發(fā)展，并且出現新的形式，要復興，因為書法不只是一門觀賞性藝術也不是過時的東西，中國優(yōu)秀文化我們有繼承發(fā)揚的必要，要不然就是文化的斷代，會使中華民族的特點與自信變得越來越差，書法是活的藝術，它在發(fā)展中求新，講究筆法墨法的豐富性，我們在學習書法中一定要加入自己的思考，多感悟，才能寫出水準較高的書法作品。

（二）教育形式單一

中國人口基數大，教育形式單一，由應試教育到現代教育過渡不成熟，主要還是以主科為重心。九年義務教育制度下的中小學以培養(yǎng)學生基本知識技能為中心，極少有書法課程的學校也常會出現占課現象。等到高中后又面臨著萬人過獨木橋的高考，學業(yè)壓力進一步加大，書法教育更加得不到重視。

（三）師資力量薄弱

據調查發(fā)現，好多高校都未開設書法專業(yè)，大部分中小學缺少專業(yè)的書法教師，書法課程更多是語文老師、美術老師教學，甚至英語老師，而且缺少監(jiān)督環(huán)節(jié)，學生根本不會有系統(tǒng)的、專業(yè)的漢字結構，線條等的學習。

（四）培訓機構應試教育

現在越來越多的藝考培訓機構，都僅注重表面的教育，忽略了青少年文化素養(yǎng)的提高，只重視升學率，為了考學而學習，不開設對應的書法理論課程只是單純的臨摹，國家對培訓機構的監(jiān)督力不夠，教師的專業(yè)性不強。

三、關于書法教育問題對策分析

（一）樹立正確的書法教育觀念

我國的國民經濟不斷發(fā)展，人們的物質追求也得到了滿足，對精神文明的需求也更加強烈，對書法教育也更加注重，但書法是需要經過大量的基礎練習和很多的外在投入，因此社會各方對書法教育的認識和重視就更為重要了。為此制定了一些建議：學生要擺正學習的態(tài)度，教師則需要制訂出教育目標與教育計劃，保證課程的質量，做好教學反思，實施因材施教，激發(fā)學生學習的積極性，促進學生全面發(fā)展與家長做到“家教一體”的教育觀念。學校方面要招收專業(yè)的教師保證好教學質量，統(tǒng)籌規(guī)劃好書法教育在本校實施的路線，充分配合教師的教育工作，改善學校基礎設施，對學生的教育做到全面。家長也要對書法樹立正確的認識，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的良好人格，支持和理解學校的培養(yǎng)人才方案。

（二）提高書法教育在社會上的傳播

面對21世紀的信息時代，手機、電腦、平板已經充斥在我們的生活中，成為日常生活中必不可少的一部分，書法，作為我們民族的不可忽視的傳統(tǒng)文化藝術，在我國有著重大的歷史地位，書法的教育作用也就不言而喻了。

（三）書法進鄉(xiāng)從基礎建設開始

文化建設是樹立人們正確思想并提升道德知識水平的重要條件，必須牢牢抓住群眾，深入貫徹到全體人民心中，確保教育可以均衡發(fā)展，讓每一個義務教育階段的孩子們都可以享受到書法教育，農村學校相對于城市學校資源可能相對薄弱一點，國家要重視對農村文化的教育與建設，采取優(yōu)惠政策，并運用合理的方法，促進書法專業(yè)畢業(yè)生走進大山進行任教，把書法教育落實到實處，減小城鄉(xiāng)書法教育的差距。

（四）對專門的書法培訓機構進行監(jiān)督

書法教育不能只是單純的臨摹，還要對學生進行書法理論發(fā)面的拓展，怎樣欣賞一副作品，學生的內在文化素養(yǎng)更重要，近幾年來招收書法專業(yè)的高校逐漸增多，好多學生通過書法進入理想的大學，建議各個高校都把書法開設一個專門的院系 書法課程設置全面一些，理論聯系實踐。

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基金項目：本文系河南科技學院2019年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 “青少年書法教育現狀及對策研究”（ 項目編號：2019CX063） 研究成果。