傳承北大精神，回歸教育本真

張曉利 高毓蔓

黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！苯陙恚L治市高度重視教育工作，把發(fā)展經(jīng)濟與改善民生并舉，大力推進社會事業(yè)發(fā)展，對教育的投入和支持力度前所未有，使得區(qū)域教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

北大附屬長治青鳥同文學校是北大青鳥同文集團與山西豐融集團聯(lián)合創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中及國際高中為一體的高起點、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的新型寄宿制學校，是長治市人民政府引進的重點教育項目。學校位于長治市屯留區(qū)麟絳鎮(zhèn)久安路與城際路交匯處，占地面積500畝，分小學部、初中部、高中部，全部竣工后可容納4500名學生就讀。

秉承北大“愛國、進步、民主、科學”的辦學思想，北大附屬長治青鳥同文學校結合自身實際，以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學理念，關注每一個孩子全面而有個性的發(fā)展，以培養(yǎng)“德、才、群、美、體”全面發(fā)展的人為目標，著力辦成一所傳承北大精神、積淀中華文化、具有可持續(xù)發(fā)展競爭力的精品名校。目前該校已于2018年9月正式開學。

? ? 筑巢引鳳

? ? 承“北大精神”夯實學校發(fā)展之基

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

北京大學自誕生開始，就一直與國家和民族命運緊密聯(lián)系在一起。100多年來，北大以其精神感召了一代又一代優(yōu)秀學子走在時代的前沿，肩負著民族興亡的重任。愛國、進步、民主、科學的精神與勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風生生不息。

北大附屬長治青鳥同文學校以“傳承北大精神，回歸教育本真”為宗旨，以“愛——自由——規(guī)則”為核心文化理念，以“元亨利貞，培育共民，學貫中西，融通古今”為教育目標，以“修君子人格，育紳士淑女”為校訓，致力培養(yǎng)學生內(nèi)外兼修，成為世界公民。

走進北大附屬長治青鳥同文學校，映入眼簾的是古色古香的紅漆大門，還有門上掛著的鎏金門匾，古樸端莊的傳統(tǒng)建筑風格，讓人仿若置身在北京大學的校園里。學校建設之時就導入北大建筑元素，借鑒北大的布局形式，引入北大的紅墻、青磚、灰瓦、門樓、未名湖、博雅塔、群齋等代表性建筑風格與景觀元素，而校園之中高品質(zhì)的國際化設施環(huán)境，讓整個校園的傳統(tǒng)與創(chuàng)新、古樸與現(xiàn)代相融合，內(nèi)斂中孕育著創(chuàng)新，創(chuàng)新中包含文化傳承，古典與高雅并舉。

“除了現(xiàn)代化教學樓、實驗樓、圖書館，學校還有機器人實驗室、鋼琴室、陶藝教室、烹飪教室、圍棋教室、STEM教室、國學課堂以及先進的多媒體電教室、語音室，多功能廳、茶道坊、體育館等優(yōu)質(zhì)教育設施一應俱全。”北大附屬長治青鳥同文學校領導介紹說。

該校充分運用綜合布局，強調(diào)空間的有序流動和轉(zhuǎn)換，提高每一個空間的使用效率;積極順應學生的個性發(fā)展，重視學生的各個環(huán)節(jié)體驗，創(chuàng)造豐富的室內(nèi)外交往空間;致力打造智慧校園，利用移動互聯(lián)網(wǎng)、云服務、大數(shù)據(jù)的信息新技術，通過云端學習系統(tǒng)、微課在線學習、翻轉(zhuǎn)課堂等先進的教育服務設備，建設智能化校園。

除此之外，校園內(nèi)飲水系統(tǒng)、新風系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng)、指揮系統(tǒng)等，都堅持綠色生態(tài)，貫徹環(huán)保理念，充分利用太陽能等新能源環(huán)保設備，構建人與自然的和諧一體，為學生提供健康安全的學習生活環(huán)境。

完備齊全的硬件設施建設、先進的設計理念，更加符合新時代學生的發(fā)展及教育需求，為北大附屬長治青鳥同文學校插上了騰飛的翅膀，也讓眾多家長慕名前來。

? ? 有文有質(zhì)

? ? 依“頭雁效應”培養(yǎng)高水平師資隊伍

頭雁勤，群雁就能“春風一夜到衡陽”;頭雁懶，只會“萬里寒云雁陣遲”。

校長是學校的領頭人，校長素質(zhì)的高低，直接關系到辦學方向和辦學質(zhì)量。校長的能力直接影響著學校的發(fā)展，影響著學校教師和學生的發(fā)展。

李一飛，現(xiàn)任北大附屬長治青鳥同文學校校長。翻開其履歷，我們看到這是一位頗具影響力的學者型、專家級校長：曾任第十二屆全國人大代表、政協(xié)烏蘭察布市委員會副主席、內(nèi)蒙古集寧一中校長。曾榮獲“全國職業(yè)教育先進工作者”“全國杰出教育家”“全國十佳中學校長”“首屆感動內(nèi)蒙古人物”“全國百名教育管理杰出人物”“全國教科研優(yōu)秀校長”等省級、國家級榮譽和嘉獎百余項。先后被聘為北京師范大學校長培訓學院特約教育專家、北京師范大學管理學院客座教授、中國人民大學教育學院碩士研究生兼職導師、內(nèi)蒙古師范大學大學生骨干培養(yǎng)學校名譽導師、中國關心下一代工作委員會青少年道德培養(yǎng)導師。

敦厚健碩的李一飛校長，內(nèi)斂謙和中透露著理性睿智，儒雅峭拔中閃爍著俊逸神采。他對教育高質(zhì)量發(fā)展的獨到理解，對教育價值的現(xiàn)實剖析，以及對校長應具備職業(yè)情懷和基本能力的解讀，鞭辟入里、字字珠璣。

談起學校的辦學理念及愿景，李一飛校長侃侃而談，他認為理想中的學校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學生健康的人格為主體，科學和藝術為兩翼;他認為理想中的學校，是以“修身、齊家、治國、平天下”為己任的人生教育導航，使學生懂得珍惜、懂得自愛、懂得自強、懂得擔當，在成長過程中高懸“立志、好學、奮斗”的征帆，學生的未來，無論身處何地、境遇順逆，都能笑對人生、永不言棄;他認為理想中的學校，實行制度化管理與人性化管理相結合，把“一心一意、奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)”作為學校辦教育、進行教學改革的“?；辍?，倡導多邊良性互動，共創(chuàng)理想學校之未來！北大附屬長治青鳥同文學校將秉承“民主人文，卓越高效，管而不管，無為而治”的管理理念，以德育為先，素質(zhì)為本，建中華名校，興育人功業(yè)。

在李一飛校長“頭雁效應”的引領下，北大附屬長治青鳥同文學校依托北大雄厚的教育資源，聘請國內(nèi)從事教育工作多年的專家、學者組成教管會，對學校進行教育教學指導、評估，由北大專家親臨指導，直接將北大最新的教育科研成果引入教學。學校每年會定期或不定期的組織學校老師去北大進修及培訓，并且獲得北大頒發(fā)的培訓證書。

為全面優(yōu)化和提高本校的師資力量，北大附屬長治青鳥同文學校本著“師資是學校發(fā)展靈魂”的理念，積極聘用具備教師資格證書的碩士或985、211重點學校畢業(yè)的教師，并將集中招聘選拔持有教師資質(zhì)的外籍教師，學校以豐厚的待遇選人，以科學合理的發(fā)展空間培養(yǎng)人，通過崗位培訓、研修培訓、交流學習等手段，培養(yǎng)一批專業(yè)結構合理、敬業(yè)愛生、功底扎實、經(jīng)驗豐富、具有較強創(chuàng)新意識的新型教師。

2018年12月30日，北大附屬長治青鳥同文學校舉行揭牌儀式，正式成立“元培教育科學研究院”。這是北大附屬長治青鳥同文學校致力推動現(xiàn)代教育發(fā)展邁出的重要一步。“元培教育科學研究院”將聘請一批國內(nèi)知名教育專家及與教育有關的行業(yè)翹首，兼任研究員，著力創(chuàng)辦一所“研究院式的學?！?，真正走出一條按規(guī)律辦學，以科學育人，面向世界、面向來來、面向現(xiàn)代化的辦學之路，從而對打造上黨老區(qū)教育研究活動的新陣地，促進長治教育事業(yè)新發(fā)展起到重要的示范引領作用。

? ? 融匯中西

? ? 將“品質(zhì)教育”融入人才培養(yǎng)體系

辦學特色是一所學校的個性體現(xiàn)和社會名片，特色可以產(chǎn)生發(fā)展力、強化影響力、提升核心競爭力。一所學校要發(fā)展，最堅實的基礎是什么？最有力的牽引是什么？北大附屬長治青鳥同文學校給出了自己的答案：融匯中西，將“品質(zhì)教育”融入人才培養(yǎng)體系。

該校遵循“全面發(fā)展、學有專長、普遍培養(yǎng)、重點提高”的特長培訓方針和“全面+特長”的教育模式。實驗班的課程結構為65%～75%的基礎課程，包括語文、數(shù)學、英語、品格、科學、藝術與體育等;20%～25%的拓展課程包含傳統(tǒng)文化、經(jīng)典閱讀、戲劇、STEM、游泳、跨學科主題探究、游學課程等;5%～10%的志趣課程為元培課程、高端實驗室課程、社團活動等。國際班的課程結構為55%～60%的英文課程，包括有英語、藝術、戲劇、音樂、設計、科學、生物、化學、ESL、ESOL、商業(yè)管理、體育運動與健康、語言課程等;30%～40%的中文課程，氛圍IB學科領域有語言習得、語言與文學、人文學科、科學學科、數(shù)學學科、跨學科主題探究等，IB核心課程有個人項目、認識論、專題論文等，IB拓展課程有個人設計課，藝術課，創(chuàng)造、行動與服務課等;5%～10%為課外課程包括曲棍球、游泳、法語、射箭等。

在此基礎上，將國學誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國標語文課程相結合，開設獨具特色的大語文課程，培養(yǎng)學生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊和人文素養(yǎng)。并通過個性化英語課程及國際游學課程，提高學生英語閱讀與表達能力，開闊學生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化交流的意識與能力，促進不同語言、文化間的交流和溝通，使學生成為具有國際情懷的人。此外，還將根據(jù)每個孩子的天賦秉性、個性特點側重培養(yǎng)，根據(jù)其興趣選擇聲樂、美術、樂器、書法、舞蹈、設計、戲劇、武術等才藝課程，使每個學生至少掌握一門才藝，以此培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、鑒賞能力和高雅氣質(zhì)。

博采眾長，兼收并蓄，相信不遠的將來，一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、管理嚴格、質(zhì)量優(yōu)良的規(guī)范化、人文化、數(shù)字化的北大附屬長治青鳥同文學校將以雄厚的師資、規(guī)范的管理、優(yōu)美的環(huán)境、高昂的進取精神，成為晉東南地區(qū)乃至全省一道亮麗的風景。

不忘初心，緊隨時代發(fā)展，繼續(xù)前進，凝聚奮進力量。北大附屬長治青鳥同文學校正以打造在國內(nèi)有影響、有特色的高水平地方一流學校為目標，行進在新時代波瀾壯闊的征程上。無論是加強思想筑基，提升師資隊伍，還是教育重構，培養(yǎng)實干人才，北大附屬長治青鳥同文學校都將積極在新時期深化體制改革，將價值觀塑造、知識傳播、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升等方面有機結合，積極培養(yǎng)肩負使命，追求卓越的新時代一流人才。