對受訓(xùn)犬警用素質(zhì)的理解與認識

于汝清

警犬與普通犬不同，區(qū)別主要體現(xiàn)在警犬相對于普通犬是具備警用素質(zhì)的。受訓(xùn)犬所具備警用素質(zhì)的數(shù)量和強度決定其受訓(xùn)質(zhì)量的等級，也決定其進行警用作業(yè)能力培養(yǎng)的方向和潛力。因此，受訓(xùn)犬警用素質(zhì)的重要性不言而喻。

受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)是以犬的生理和心理實際作基礎(chǔ)，以其自然屬性為基本前提，可以通過后天培養(yǎng)加強，用來作為警犬警用作業(yè)能力培訓(xùn)的某些潛在的資質(zhì)。

一、受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)主要包括以下11 個方面。

（一）食欲是指犬獲取食物的生理及心理需求的動力和欲望。

在生理層面，任何一頭犬處于饑餓狀態(tài)下都具備一定的食欲，食欲是保證犬主動進食并能實現(xiàn)生存的基本條件；在心理層面，不是所有的犬在非饑餓狀態(tài)下都能表現(xiàn)為食欲旺盛。作為警用素質(zhì)的食欲，更注重犬心理層面上對食物獲取的動力和欲望。經(jīng)過有針對性的培養(yǎng)，犬的食欲是可以得到加強的。在實訓(xùn)過程中，通過食欲可以實現(xiàn)誘使犬完成某種動作或者某種行為的訓(xùn)練目的，也可以利用食欲對犬的正確動作或者行為給予強化。

（二）銜取欲由犬原始捕獵動力轉(zhuǎn)化而來，對特定物品捕獲并叼在口中的動力和欲望。

銜取欲是最重要的警用素質(zhì)。銜取欲分為動態(tài)銜取和靜態(tài)銜取兩種形式。培訓(xùn)過程中動態(tài)銜取是基礎(chǔ)，靜態(tài)銜取是能力提高。在實訓(xùn)過程中，通過銜取欲可以實現(xiàn)誘使犬完成某種動作或者某種行為的訓(xùn)練目的，也可以利用銜取欲對犬的正確動作或者行為給予強化。

（三）占有欲是指犬對于已經(jīng)獲取的目標進行獨自持續(xù)擁有的動力和欲望。

占有欲展示了犬對勝利成果的珍惜和不放棄，是一種霸氣外露的行為表現(xiàn)。占有欲在撲咬科目訓(xùn)練中完成對目標攻擊后能促使其像捕獲獵物一樣緊緊咬住目標不放棄，在看守特定物件、特定人員任務(wù)中長時間保持專注力和警覺性，體現(xiàn)出犬作業(yè)自信心和專注力的警用素質(zhì)。

（四）游戲欲是指受訓(xùn)犬在對訓(xùn)導(dǎo)員產(chǎn)生一定強度的依戀性的基礎(chǔ)上，主動與訓(xùn)導(dǎo)員進行互動的動力和欲望。

游戲欲的建立可以使得警犬出現(xiàn)主動接受訓(xùn)練的行為表現(xiàn)；游戲欲的建立可以使警犬具備健康良好的心理活動，并且在完成科目作業(yè)時放松自然，積極主動；游戲欲只局限于在犬與訓(xùn)導(dǎo)員之間，而非犬與犬之間；游戲欲的建立基于“玩中訓(xùn)”，訓(xùn)練理念的形成很重要；游戲欲強的受訓(xùn)犬活潑好動，能自愿主動接受訓(xùn)練，也能興奮積極完成訓(xùn)練任務(wù)；游戲欲差的犬惰性懶散，在訓(xùn)練過程中表現(xiàn)為無可奈何，完成訓(xùn)練任務(wù)被動緩慢。

（五）注意力是指犬的心理活動指向和集中于某種事物的能力。

犬的注意力有兩個基本特征，一個是指向性，是指犬的心理活動有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對象，也就是在實訓(xùn)過程中表現(xiàn)出來的犬鎖定特定目標的能力；二是集中性，是指犬心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張度，也就是在實訓(xùn)過程中表現(xiàn)出來的犬一旦鎖定目標就對其他干擾因素產(chǎn)生抑制的能力。指向性表現(xiàn)為對出現(xiàn)在同一時間的許多刺激的選擇能力，而集中性表現(xiàn)為對干擾刺激的抑制能力。

犬的注意力培養(yǎng)的形式包括以下3 種：1.犬對訓(xùn)導(dǎo)員手部的注意力；2.犬對訓(xùn)導(dǎo)員面部的注意力；3.犬對目標的注意力。

（六）膽量是指犬面對陌生人具備不懼怕的心理素質(zhì)，并能表現(xiàn)為放松、自然的行為特征。

警犬訓(xùn)練活動離不開人，作為訓(xùn)練客體的犬在面對陌生人時如果表現(xiàn)出被動反應(yīng)，犬將會帶著一種不良心理狀態(tài)參與訓(xùn)練，將嚴重影響到訓(xùn)練指標的完成，也會嚴重制約使用效果，因此犬的膽量是保證其能夠勝任訓(xùn)練使用工作的前提，也是很重要的警用素質(zhì)之一。受訓(xùn)犬具備膽量素質(zhì)的行為是當其面對陌生人時表現(xiàn)為“無視”，心理狀態(tài)自然、放松是膽量素質(zhì)的最佳反應(yīng)，而出現(xiàn)向陌生人示威或者害怕躲避陌生人行為時，都是膽量不足的心理反應(yīng)。

（七）環(huán)境適應(yīng)素質(zhì)是指犬面對特定環(huán)境具備不懼怕的心理素質(zhì)，并能表現(xiàn)為放松、自然的行為特征，進而會對特定環(huán)境產(chǎn)生興奮反應(yīng)。

警犬的訓(xùn)練和使用離不開作業(yè)環(huán)境，作為訓(xùn)練客體的犬在面對特定環(huán)境時，如果表現(xiàn)出被動反應(yīng)，犬將會帶著一種不良心理狀態(tài)參與訓(xùn)練，將嚴重影響訓(xùn)練指標的完成，也會嚴重制約使用效果，因此犬的環(huán)境適應(yīng)素質(zhì)是保證其能夠勝任訓(xùn)練使用工作的前提，也是很重要的警用素質(zhì)之一。受訓(xùn)犬的環(huán)境適應(yīng)能力是需要在專門的特定環(huán)境中進行培養(yǎng)的。根據(jù)警犬訓(xùn)練使用的需要，一般情況下需要使犬適應(yīng)的環(huán)境條件包括音響適應(yīng)、火光適應(yīng)、室內(nèi)環(huán)境適應(yīng)、交通工具適應(yīng)、鬧市區(qū)環(huán)境適應(yīng)以及其他復(fù)雜環(huán)境的針對性適應(yīng)等。

（八）運動素質(zhì)是指犬經(jīng)過有針對性地訓(xùn)練后，所表現(xiàn)出來的奔跑速度、跳躍能力、運動耐力、運動協(xié)調(diào)性以及身體力量等方面的能力。

犬的運動素質(zhì)決定著犬的身體條件，也決定著犬能否勝任高強度高負荷的訓(xùn)練使用要求。犬的運動素質(zhì)需要進行逐項培養(yǎng)，而且每一項運動素質(zhì)間存在著相互聯(lián)系和影響。一頭受訓(xùn)犬如果運動素質(zhì)出色也會很好地支持其神經(jīng)活動過程的興奮反應(yīng)，給訓(xùn)練使用工作帶來效果提升。

（九）抗刺激素質(zhì)是指受訓(xùn)犬抵抗外界機械刺激的能力。

警犬訓(xùn)練過程難免機械刺激，受訓(xùn)犬對于受到的機械刺激過于敏感，將會對訓(xùn)練使用過程進行逃避?？勾碳に刭|(zhì)決定著受訓(xùn)犬的“硬度”，也決定著受訓(xùn)犬是否勝任訓(xùn)練過程。一頭優(yōu)質(zhì)受訓(xùn)犬應(yīng)該具備抗刺激素質(zhì)，并且在接受機械刺激時，有兩種遞進的行為表現(xiàn)：不產(chǎn)生被動反應(yīng)，進而產(chǎn)生興奮反應(yīng)。

（十）平衡性是指犬高級神經(jīng)活動過程中的興奮和抑制兩種過程力量之間的平衡程度。

高級神經(jīng)活動過程的平衡性有平衡和不平衡之分，且不平衡又有興奮占優(yōu)勢和抑制占優(yōu)勢兩種情況。在警犬訓(xùn)練和使用過程中，單純的興奮過程超強而抑制過程超弱，或者抑制過程超強而興奮過程超弱都不符合訓(xùn)練和使用需求，只有兩者都強而且相對平衡，才是最佳受訓(xùn)犬應(yīng)該具備的最佳警用素質(zhì)。

（十一）靈活性是指犬高級神經(jīng)活動過程中的興奮和抑制過程相互轉(zhuǎn)化的難易程度。

靈活性有靈活和不靈活之分。警犬的作業(yè)內(nèi)容中的每個環(huán)節(jié)對于興奮和抑制過程的需求不同，往往是在同一作業(yè)內(nèi)容中需要頻繁快速地在興奮和抑制過程間進行轉(zhuǎn)換，來保證犬的正確作業(yè)形式，每頭犬的靈活性的強與弱決定著該犬能否順利完成訓(xùn)練操作。

二、受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)有其固有特點

（一）警用素質(zhì)強度受先天遺傳和后天影響兩方面作用。

受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)越強越符合訓(xùn)練需求。警犬的任何一項警用素質(zhì)都是在其一定先天具備的某些潛質(zhì)基礎(chǔ)上進行開發(fā)和培養(yǎng)形成的，因此警用素質(zhì)的強與弱首先受到遺傳基因的影響。這也提示警犬技術(shù)繁育工作人員一定要重視種犬的警用素質(zhì)選擇和培養(yǎng)，將種犬最好的警用素質(zhì)穩(wěn)定遺傳給下一代，提高受訓(xùn)犬的先天警用素質(zhì)。但是，絕不是說受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)僅僅取決于遺傳因素，后天對受訓(xùn)犬的培養(yǎng)也是提高其警用素質(zhì)的另外一條路線，科學(xué)合理的訓(xùn)練操作能夠有效地提高受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)，為警犬作業(yè)能力提供條件保障。

（二）警用素質(zhì)一旦形成，在一定時間內(nèi)具有相對穩(wěn)定的特征。

受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)需要不斷地培養(yǎng)和加強，制定詳實而有針對性的訓(xùn)練計劃，使得每一個階段都有訓(xùn)練成果。對于已經(jīng)形成的一定成果的警用素質(zhì)而言，將在未來一定時間內(nèi)具有相對穩(wěn)定的特征，特別是對于高級神經(jīng)活動過程的改變，更是具有相對穩(wěn)定性。這有助于我們把握在既已成型的警用素質(zhì)訓(xùn)練成果基礎(chǔ)上，不斷提高受訓(xùn)犬警用素質(zhì)強度的平臺高度。

（三）不同的警犬作業(yè)專業(yè)方向所需要的警犬警用素質(zhì)側(cè)重點不同。

警犬不同的作業(yè)內(nèi)容需要有不同的警用素質(zhì)作保障，如果以服從性為主的作業(yè)內(nèi)容則需要受訓(xùn)犬更側(cè)重于銜取欲、食欲、注意力、抗刺激素質(zhì)、平衡性、靈活性等方面的警用素質(zhì)；如果以護衛(wèi)能力為主的作業(yè)內(nèi)容則需要更加側(cè)重于膽量、運動素質(zhì)、占有欲、抗刺激素質(zhì)等方面的警用素質(zhì)；如果以氣味識別類為主的作業(yè)內(nèi)容則需要受訓(xùn)犬更側(cè)重于銜取欲、環(huán)境適應(yīng)素質(zhì)、注意力、食欲等方面的警用素質(zhì)。

（四）各項警用素質(zhì)之間存在相互關(guān)聯(lián)度。

受訓(xùn)犬各項警用素質(zhì)并不是獨立存在而是相互關(guān)聯(lián)，往往是一項出色的警用素質(zhì)會帶動和影響另外一項警用素質(zhì)。受訓(xùn)犬的生理因素影響其心理因素，心理因素又決定其行為方式。以身體力量、奔跑速度和耐力、跳躍能力、爆發(fā)力等運動素質(zhì)為代表的生理因素會影響到以膽量、環(huán)境適應(yīng)素質(zhì)、注意力、平衡性、靈活性等心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)又會影響到銜取欲、食欲、游戲欲、占有欲、抗刺激素質(zhì)等行為素質(zhì)并引起犬行為方式的改變，犬行為方式的改變又可以促進犬生理結(jié)構(gòu)向更加合理的方向發(fā)展。

三、警用素質(zhì)培養(yǎng)的總體要求

（一）幼犬時期的早期培養(yǎng)是使犬建立警用素質(zhì)的關(guān)鍵。

正確有效的培訓(xùn)活動安排是使犬建立警用素質(zhì)的必經(jīng)途徑，而受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)培養(yǎng)也要堅持從小抓起。及早地進行警用素質(zhì)培養(yǎng)甚至可以從仔犬出生就開始，負責任的警犬繁育技術(shù)人員將新生仔犬抱在懷里并對其進行撫觸，就已經(jīng)開始了對仔犬早期的膽量培養(yǎng)，同時對仔犬身體皮膚抗刺激能力的適應(yīng)和提高有很大益處。只要仔犬具備一定的獨立運動能力，就可以安排其在種母犬或者訓(xùn)養(yǎng)人員的帶領(lǐng)下參與到社會化訓(xùn)練中，到自然環(huán)境或者人造室內(nèi)環(huán)境中，參與到人群密集區(qū)，在保證其不會受到恐嚇和傷害的前提下多接觸外界自然和社會環(huán)境，對其一生的心理和行為素質(zhì)都很有好處。

（二）關(guān)鍵期的把握影響犬形成警用素質(zhì)的決定因素。

每一項警用素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，都有其符合生理和心理特點的關(guān)鍵期。同窩仔犬在未進行分窩飼養(yǎng)前都會集體進食和進行其他活動，在集體進食中，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)給仔犬群設(shè)計競爭環(huán)境，通過移動犬食盆來強化獲得競爭勝利者，然后再在獲勝群體中設(shè)計新的競爭環(huán)境，直到每一頭仔犬最終都得到勝利并且達到強化；仔犬群在其他集體活動過程中，訓(xùn)導(dǎo)員通過提供一條毛巾就可以利用仔犬群的彼此游戲活動來強化獲得勝利者。幼小月齡的犬身體發(fā)育還不穩(wěn)定，不利于進行大強度的運動素質(zhì)培養(yǎng)，但是此階段的神經(jīng)發(fā)育已經(jīng)可以滿足其進行平衡性和靈活性的培養(yǎng)，對外界刺激的反應(yīng)速度是幼小月齡犬培養(yǎng)的關(guān)鍵期。

（三）不求全面，但求有針對性。

受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)各有其特點，對不同作業(yè)內(nèi)容的支持效果也不盡相同。每一頭犬都有其受遺傳影響的個體特征，我們在培養(yǎng)受訓(xùn)犬警用素質(zhì)的工作中，要充分考慮到每一頭受訓(xùn)犬的基本特征，有針對性進行相應(yīng)的警用素質(zhì)培養(yǎng)，并且根據(jù)受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)結(jié)構(gòu)特點來有針對性地安排警犬作業(yè)方向的訓(xùn)練使用內(nèi)容。如果在已經(jīng)明確使用方向的前提下去選擇或者培養(yǎng)受訓(xùn)犬的警用素質(zhì)，也要堅持有針對性地選擇和培養(yǎng)原則，不要強求受訓(xùn)犬警用素質(zhì)數(shù)量的全面達成，只要選擇或者培訓(xùn)的受訓(xùn)犬警用素質(zhì)符合專業(yè)方向需求即可。