淺談縣域普通高中校園足球課程推進的策略

李秉洋

【摘 要】校園足球是學校體育的一個重要組成部分，各學校要結合本校實際情況，充分利用課堂教學、課外活動、課余訓練、運動競賽等多種形式開展校園足球活動，培養(yǎng)學生的足球興趣，普及足球知識和技能，增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。

【關鍵詞】高中校園;足球課程;推進策略

【中圖分類號】G63?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）06-0144-02

在高中教育階段開展校園足球特色教育，是踐行素質(zhì)教育理念的有效形式，也是培養(yǎng)足球優(yōu)秀人才的主要措施，有助于學生的全面發(fā)展。因此，教師應明確高中校園足球特色教育現(xiàn)狀問題，并采取針對性發(fā)展策略，促進我國足球運動水平的顯著提升。

一、開展校園足球的目的和意義

開展校園足球的目的和意義，絕不僅僅在于擴大足球人口、培養(yǎng)青少年足球后備人才，更在于培養(yǎng)青少年的足球興趣，全面提高廣大學生的體質(zhì)和體能，充分發(fā)揮學校的教育功能，推進校園足球的基礎教育，形成體教結合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。因此我們應當抓住機遇，充分發(fā)掘，發(fā)揮足球運動在青少年學生中的獨特魅力和綜合教育功能，通過校園足球活動的開展，帶動校園體育活動和“陽光體育運動”的進一步發(fā)展。

二、高中校園足球推進的策略

1.定位準確。

就高中學校而言，足球只是少數(shù)特長生的專有技能，對于普通學生而言，并沒有大把的時間支持其進行足球訓練，即使有學生喜歡，也會迫于學業(yè)的壓力而放棄這一愛好，但隨著時間的推移，足球項目越來越被師生所接受。高中學校也開始以為了緩解學生壓力，開設足球校本課程，并提出“人人會踢球，通過足球強身健體，培養(yǎng)良好的品質(zhì)”的目標。

2.確定合適的目標。

不同學生的足球水平不同，因此，學校在開設校本足球課程設置時，應注意對學生采取雙向培養(yǎng)，對足球水平較低的同學組成一組，側重游戲活動，培養(yǎng)對足球的興趣;對足球水平較高的同學組成一組，側重基本技術與技能綜合運用聯(lián)系，不斷提高其專業(yè)技能。且不同學生應對自己的水平進行正確定位，并確定正確的學習目標。

3.加大校園足球的社會宣傳。

校園足球的社會宣傳應堅持正確的輿論導向，利用主流媒體從正面加大對活動的宣傳力度，使家長和孩子能夠正確認識參與體育運動和足球活動所帶來的好處，營造一個全社會共同關注青少年身心健康、關心支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。

4.加大資金投入，改善學校體育場地和設施條件。

學校足球場地和足球設備器材是進行校園足球活動的基本條件。為此，國家體育總局、教育部和地方政府應加大對校園足球試點學校的資金投入、場地設施建設力度，以增加中小學校園足球活動場地設施，先保證校園足球活動場地數(shù)量，再逐步提升場地設施質(zhì)量，為學校開展校園足球提供保障。其次，針對校園足球試點學校的校長、體育教師或教練員、學生制訂相應的激勵性政策、法規(guī)，并保證政策的貫徹、落實，以提高校園足球活動相關參與者的積極性。

5.開設足球課程、普及足球課堂教學。

足球教學是學生學習足球知識、足球技術的重要途徑，是學校開展校園足球的基礎。學校要開設足球課程，普及足球課堂教學，通過足球課堂教學，有計劃、有組織地向?qū)W生傳授足球基本理論知識和動作技術技能，普及和提高學生整體足球運動的認識水平和運動技能水平。結合高中體育教學課程安排，可在高一年級開設足球必修課，普及學生的足球基本知識和基本技術。在高二年級開設足球選項教學，讓有足球興趣的學生繼續(xù)參與足球?qū)W習，以提高學生的足球技術和技能，為校園足球發(fā)展打下基礎。鼓勵有條件的學校根據(jù)國家或地方制定的課程綱要和相關文件精神，結合學?？梢蚤_發(fā)利用的資源研究開發(fā)足球校本課程，使理論和實踐相結合，進一步提高足球運動的吸引力，形成“一校一品”的足球教學模式。

6.開展內(nèi)容豐富的課外足球活動。

開展課外足球活動對培養(yǎng)學生對足球運動的興趣、傳授足球知識、提高足球技術水平、增強學生體質(zhì)和培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的意識等都有重要的促進作用。學校應結合實際，有針對性、計劃性地開展內(nèi)容豐富的課外足球活動，如顛球、運球繞桿、運球拉力、傳接球、固定區(qū)域射門等融合個人基本技術元素和團隊協(xié)作元素的足球活動，給所有學生提供一個展示自己的足球舞臺，讓學生在活動中鞏固和提高足球技術，發(fā)展足球技能，激發(fā)學生的足球興趣。學?？沙闪⒆闱蚓銟凡?、足球社團和足球興趣小組等組織，讓有足球興趣的學生自主組織各種足球活動，在提高他們足球技術和技能的同時，吸引更多的學生參與其中，推動校園足球的普及。

7.組織形式多樣的班級足球競賽。

開展班級足球競賽，可以讓更多的學生關注足球，這對培養(yǎng)學生的足球興趣，提高足球技術、技能，培養(yǎng)學生的團隊精神，增進同學之間的互相了解，增進各班各級的之間的友誼和完善學校足球人才梯隊的建設均有著積極的意義。學校可結合學校場地和時間實際，組織7人足球賽、5人足球賽、3人足球賽和男女混合足球賽。賽前做好宣傳和規(guī)劃，制訂詳細比賽方案，適當調(diào)整競賽時間，增加比賽的場次，延長比賽周期，形成“班班有足球隊，周周有足球比賽”的局面。以足球競賽為抓手，促使更多的學生“談足球、看足球、練足球”。通過系統(tǒng)、有序的比賽讓學生得到鍛煉，提高足球技術和技能，享受足球運動帶來的樂趣，推動校園足球的發(fā)展，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展。

結語

“校園足球”校本特色課程的實施強調(diào)可接受性、突出健身性、娛樂性、終身性、實用性，吸引學生主動參與校園足球運動。以上便是對校本足球課程的設置分析，望能起到有效參考。

參考文獻

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