新時期高?；鶎訉W生黨建工作策略

程鳳琴

【摘 要】隨著時代的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。高校是孕育高素質(zhì)人才的教育基地，也是國家宣傳重要思想的重要場所。而黨建工作就是高?；A(chǔ)性工作中的重要組成部分。隨著時代的更新，高校也應該轉(zhuǎn)變高效基層學生黨建工作的相關(guān)策略。學生支部是黨建工作的執(zhí)行者，也是黨和學生之間的連接紐帶。因此，應該發(fā)揮黨支部的調(diào)節(jié)作用，處理好黨和學生之間的關(guān)系，在各級學生中培養(yǎng)優(yōu)秀的學生黨員，做好關(guān)于黨的方針和政策的宣傳和執(zhí)行工作。

【關(guān)鍵詞】新時期;高?；鶎訉W生;黨建工作

【中圖分類號】G647?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）06-0007-02

一、新時期研究高?；鶎訉W生黨建工作的意義

新時期的高等教育是以高層次的學習與培養(yǎng)、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的各類教育機構(gòu)。而高校作為承擔培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要載體，應該充分發(fā)揮期在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢作用。一般而言，高效的核心是培養(yǎng)人才，這也是大學教育的主要功能。同時，高校也應該利用社會主義核心價值體系提高青年學生的思想覺悟。對于黨的重要思想應該要及時宣傳，將這些思想貫徹落實下去，提高高?；鶎訉W生黨建工作的質(zhì)量，從而發(fā)揮學生黨員的示范性作用，以便于更好地培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生黨員。在這一過程中，應該發(fā)揮學生黨支部的調(diào)節(jié)作用，通過學生黨支部來促進基層黨建工作的發(fā)展，提高高校的黨風和校風。

二、高?；鶎訉W生黨建工作的現(xiàn)狀

1.學生黨支部中多數(shù)人身兼數(shù)職。

高校黨建工作的開展主要通過選拔優(yōu)秀的青年學生進行培養(yǎng)，以此構(gòu)建黨支部。但目前各大高校的黨支部成員中，一般由輔導員同時負責黨建工作。輔導員在日常的班級管理活動中已經(jīng)浪費了較多的時間，輔導員需要掌控學生的學習狀態(tài)、生活情況以及心理問題，以至于無法全神貫注的投入到黨建工作中。并且輔導員的工作較為繁重，充滿了不確定性因素，若是輔導員在從事黨建工作的時候，學生工作也出現(xiàn)了突發(fā)性事情需要班主任對此進行處理，輔導員就很難在兩者之間實現(xiàn)平衡，從而降低黨建工作的效率。另外，黨支部的學生黨員也存在身兼數(shù)職的現(xiàn)象，不僅需要負責宣傳類工作，還需要負責組織類的工作。而身兼數(shù)職的現(xiàn)象無疑會對高?；鶎訉W生黨建工作產(chǎn)生不利的影響，一心一意方能盡善盡美地完成工作，而黨建工作者也應該保持純粹。

2.黨建工作存在厚此薄彼的現(xiàn)象。

在高校基層建黨工作中，輔導員還擁有教師這一重身份，而輔導員的專業(yè)性較為匱乏，在黨建工作中容易產(chǎn)生厚此薄彼的現(xiàn)象，只在意黨建工作的發(fā)展情況，而不重視教育的情況。重視黨建工作的發(fā)展本是無可厚非的，但是一味地重視黨建工作的發(fā)展，一旦黨建工作的發(fā)展中出現(xiàn)了各種類型的問題，黨建工作的發(fā)展就無法保持純粹，導致黨支部人員在黨建工作的發(fā)展中出現(xiàn)重大失誤。另外，要想建立高質(zhì)量的大學生預備黨員隊伍，就必須重視教育問題。因為大學生對教學方式的要求比較多，他們不喜歡“填鴨式”的教育，而更加喜歡條例清晰的學習方式。因此，在對大學生預備黨員進行教育時，應該要注重教學方式的改變，將黨員規(guī)章等內(nèi)容條例化，以便于幫助學生更好地理解相關(guān)知識，能夠在日常的生活自主學習相關(guān)知識。如果高校輔導員在黨建工作中忽視教育的重要性，就會導致大部分的學生黨員都不具備扎實黨員知識和較高的黨性修養(yǎng)，對黨的思想無法進行透徹的認識和理解。而學生黨員的黨性知識能夠在日常的生活中表現(xiàn)出來，一個黨員的黨性覺悟越高，對黨的忠誠度也越高，也就越能發(fā)自內(nèi)心地認同黨的方針和路線，自覺地向黨組織靠攏。

3.高?；鶎訉W生黨建工作中出現(xiàn)的問題。

現(xiàn)階段，我國高校對學生黨員培養(yǎng)的重視程度越來越高，黨校學習班的開展頻率也越來越高，并且相關(guān)的黨性活動也受到了大家的熱烈歡迎。但是在學生黨員參與活動的過程中，可以發(fā)現(xiàn)大部分的學生黨員都不是發(fā)自內(nèi)心地參與活動，不是為了思想道德修養(yǎng)的提高，而是為了完成任務，以至于學生黨員無法在活動中發(fā)揮先鋒表率作用，更無法全心全意地為學生服務，嚴重地阻礙了服務性黨支部的建設。同時，學生黨員在相關(guān)創(chuàng)新活動上缺乏創(chuàng)新思維，在黨建活動中，一切行為都是按照既有的活動流程進行，完全沒有加入自己的想法和創(chuàng)意。以至于學生黨員根本不能在實際的實踐活動中收獲有意義的經(jīng)驗，進而提高自己的能力。

三、新時期高?；鶎訉W生黨建工作的可行性策略

1.加大學生黨員入黨后的教育力度。

黨建工作應該是不斷更新發(fā)展的，及時學生黨員已經(jīng)入黨，也不能放松教育力度。大部分高校都存在著入黨前要求較高，入黨后松懈而為的現(xiàn)象，因此，需要極大學生黨員入黨后的教育力度。這樣不僅能夠幫助學生黨員樹立良好的入黨動機，還能提高學生黨員的黨性修養(yǎng)，牢記自身肩負的責任和使命。無論是學習方面還是生活方面，都應該發(fā)揮示范性作用，做其他學生的引導者，盡己所能地幫助其他學生解決學習或者生活中的困難。同時，黨建工作不能一成不變，固守陳規(guī)，而應該不斷創(chuàng)新突破。為此，學生黨員應該要善于在學習和工作中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)展自身存在的不足之處，并且積極主動地尋求改進的方法，注重和老師、同學之間的溝通，以便于能夠?qū)崿F(xiàn)思想的碰撞，能夠多角度、有新意地解決問題。

2.注重高?；鶎訉W生黨建工作的創(chuàng)新。

隨著高?；鶎訉W生黨組織的不斷完善，學生黨建工作也應該積極尋求新的發(fā)展方向，也黨建工作注入新的活力。為此，高校學生黨員應該不斷提高自身的有關(guān)黨的理論知識和黨性修養(yǎng)，在思想上不斷向黨組織靠。例如，可以定期開展黨的系統(tǒng)化知識培訓，制定科學合理的培養(yǎng)方案?；蛘呓M織向革命先烈學習的相關(guān)活動，通過革命先烈的先進事跡激烈學生黨員。同時，定時要求學生黨員進行思想上和學習上的匯報。以便于讓學生在相互交流的過程中互相學習，互相成長。另外，還可以構(gòu)建獎懲制度，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生黨員進行獎勵，對于表現(xiàn)消極怠慢的學生黨員進行懲罰，以此激發(fā)無法學生的積極性。并且，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，高?；鶎訉W生黨建工作也可以引入信息技術(shù)，通過微信公眾號和學校官網(wǎng)等平臺對黨建工作進行公布和宣傳。

總結(jié)

高?；鶎訉W生黨建工作正在不斷完善，而新時期的黨建工作應該注重創(chuàng)新?，F(xiàn)代化信息技術(shù)浪潮滾滾而來，高?；鶎訉W生黨建工作應該根據(jù)學生黨建工作中存在的問題，結(jié)合時代的特點，制定出科學合理的學生黨建工作方案，以此提高學生黨員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)學生黨員對黨的忠誠度，促進高?；鶎訉W生黨建工作的發(fā)展。

參考文獻

[1]李媛媛，張欽.建立和完善高?；鶎狱h組織建設考核評價體系問題研究[J].高教學刊，2017，（10）.

[2]李斌.新常態(tài)下基層黨建工作的再思考[J].消費導刊，2016，（6）.

[3]嚴帥.思想政治教育質(zhì)量評價研究的新特點與新趨勢[J].思想教育研究，2018，（2）.