新聲音新組合

[摘要]本文以作者的視角親身體驗(yàn)了國(guó)家藝術(shù)基金民族室內(nèi)樂(lè)青年演奏人才培養(yǎng)項(xiàng)目，從課程學(xué)習(xí)到音樂(lè)會(huì)展演的過(guò)程中不斷探索民族室內(nèi)樂(lè)的繼承、發(fā)展與繁榮。

[關(guān)鍵詞]國(guó)家藝術(shù)基金;民族室內(nèi)樂(lè);人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]J605[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1007-2233（2019）02-0143-02

為推動(dòng)民族音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)民族室內(nèi)樂(lè)演奏人才隊(duì)伍建設(shè)，由國(guó)家藝術(shù)基金資助、中央音樂(lè)學(xué)院主辦、中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系承辦的國(guó)家藝術(shù)基金2016“民族室內(nèi)樂(lè)青年演奏人才培養(yǎng)項(xiàng)目”于2017年6月4日在中央音樂(lè)學(xué)院正式拉開(kāi)了序幕。

作為一位來(lái)自江蘇省常州市藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校的二胡老師，自參加工作以來(lái)，作為地方藝術(shù)院校的基層專業(yè)教師，也可謂是經(jīng)歷了種種疑惑、反思和激勵(lì)，使我深深地體會(huì)到民族音樂(lè)曲折的發(fā)展歷程和任重道遠(yuǎn)的繼承與發(fā)揚(yáng)需要我們一代代的民樂(lè)人不斷學(xué)習(xí)和探索，可謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為全國(guó)范圍內(nèi)入選的30名學(xué)員之一，十分榮幸在中國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府——中央音樂(lè)學(xué)院接受全國(guó)最好的音樂(lè)師資培訓(xùn)，順利完成了民族室內(nèi)樂(lè)人才培養(yǎng)計(jì)劃第一期的所有課程。在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名專家、學(xué)者，以及在民樂(lè)演奏與教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、演奏家，對(duì)我們所有學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范地培養(yǎng)和訓(xùn)練，提升我們的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)員回到地方對(duì)民族室內(nèi)樂(lè)演奏及教學(xué)工作都打下良好的基礎(chǔ)、產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、培養(yǎng)目標(biāo)和宗旨清晰明確

國(guó)家藝術(shù)基金民族室內(nèi)樂(lè)青年演奏人才培養(yǎng)計(jì)劃是屬于小批量、高層次、重在經(jīng)驗(yàn)傳授和實(shí)踐提高的人才培訓(xùn)項(xiàng)目，并以培訓(xùn)出高水準(zhǔn)、復(fù)合型的民族室內(nèi)樂(lè)演奏人才為目的，這次入選的學(xué)員無(wú)一例外都是畢業(yè)于各大音樂(lè)學(xué)院及知名演奏院團(tuán)的一線民樂(lè)教師和演奏員，他們專業(yè)基本功抓實(shí)，并且具備較高的個(gè)人素養(yǎng)，這些學(xué)員有相當(dāng)一部分已經(jīng)在各自的領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，我們不僅強(qiáng)烈地感受到民族民間音樂(lè)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶，是傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的一個(gè)重要組成部分，而且深知傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族民間文化是我們這些音樂(lè)家及所有國(guó)人共同的責(zé)任。

二、教學(xué)內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)緊湊、成果頗豐

1師資陣容強(qiáng)大，講座課程涵蓋廣泛

“民族室內(nèi)樂(lè)青年演奏人才培養(yǎng)項(xiàng)目”以中央音樂(lè)學(xué)院為申報(bào)主體，由中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系實(shí)施承辦。中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系始建于1950年，有很強(qiáng)的師資力量，教師的演奏水平、教學(xué)水平和理論研究、教材建設(shè)等方面都在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，是引領(lǐng)中國(guó)民樂(lè)表演潮流的學(xué)術(shù)基地。中央音樂(lè)學(xué)院提供了強(qiáng)有力的師資保障，在第一期的課程中，著名二胡演奏家、教育家于紅梅教授為我們帶來(lái)了專題講座——從“圣風(fēng)”“藝境”談當(dāng)代民族室內(nèi)樂(lè)的創(chuàng)新與發(fā)展，讓我們從中央音樂(lè)學(xué)院的兩支學(xué)生室內(nèi)樂(lè)團(tuán)開(kāi)始，逐步了解在中央音樂(lè)學(xué)院是如何將民族室內(nèi)樂(lè)這個(gè)新的演奏形式通過(guò)“圣風(fēng)”“意境”的演繹，收獲了巨大的成果，取得了可喜的成績(jī)，更好地將民族室內(nèi)樂(lè)進(jìn)行了傳播和更好的挖掘。我們還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“圣風(fēng)”“意境”的排練，對(duì)組合中師生的互愛(ài)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)所深深感染;并且在于老師的講座現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)到了“圣風(fēng)”組合的幾代隊(duì)員，聽(tīng)到了他們從組建樂(lè)隊(duì)的青澀到成熟默契配合，當(dāng)中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)了在座所有的學(xué)員，讓我深深敬佩這些音樂(lè)家，不僅傳授了專業(yè)的技術(shù)技能，同時(shí)教會(huì)了我們的學(xué)生如何低調(diào)做人，踏實(shí)做事，無(wú)怨無(wú)悔地為民族音樂(lè)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。著名琵琶演奏家、教育家章紅艷教授不僅琵琶演奏技藝超凡，為人也非常平易近人，她在講座中將自己這么多年在琵琶演奏以及彈撥樂(lè)團(tuán)成立、 發(fā)展的歷程一一向大家做了介紹，從最初的獨(dú)奏到琵琶和阮族的重奏，民族室內(nèi)樂(lè)在近幾年發(fā)展可謂是有了翻天覆地的變化，從作品的編創(chuàng)和樂(lè)曲的配器，再到室內(nèi)樂(lè)組合的形式，彈撥樂(lè)團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)將越來(lái)越好。周海宏教授對(duì)音樂(lè)表演中的心理學(xué)問(wèn)題，做了詳細(xì)的闡述，周教授語(yǔ)言風(fēng)趣、犀利，將音樂(lè)學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)音樂(lè)潛能的挖掘做了很多的思考，受益匪淺。安平教授從世界音樂(lè)的角度，尤其是印度音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)展開(kāi)講座，生動(dòng)有趣，帶大家參觀甘美蘭排練，身臨其境地感受印度音樂(lè)的文化底蘊(yùn)。同時(shí)與大家分享他多年作曲創(chuàng)作的成果，讓我深切地感受到我們的音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)的那種熱愛(ài)與執(zhí)著，不斷鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，讓人欽佩。南音演奏家教育家曾家陽(yáng)先生在兩天的課程中詳細(xì)介紹了南音的發(fā)源及并現(xiàn)場(chǎng)教大家學(xué)習(xí)南音樂(lè)器的簡(jiǎn)單的演奏方法，尤其是打擊樂(lè)器，不光外形小巧精美，演奏出來(lái)的聲音也非常動(dòng)聽(tīng)。最為可貴的是，南音還在沿用古老的工尺譜進(jìn)行樂(lè)曲的教授與傳播，曾老師在現(xiàn)場(chǎng)為大家講解如何演唱工尺譜，并請(qǐng)來(lái)北師大的南音組合現(xiàn)場(chǎng)為大家示范演奏，通過(guò)當(dāng)?shù)卣脱葑嗉业墓餐δ弦粢褟母＝皇廊怂邮?，并逐步走向世界。王次昭教授?duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的審美特征進(jìn)行了系統(tǒng)而詳實(shí)的分析，讓大家立足于傳統(tǒng)音樂(lè)，對(duì)當(dāng)代民族音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)行更多的思考，如何將我們的民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大。高拂曉教授則是對(duì)表演研究為基礎(chǔ)的人才素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，表演型演奏人才最關(guān)鍵的是表演素質(zhì)，內(nèi)在素養(yǎng)如何在外在表演中體現(xiàn)，這對(duì)于我們青年人來(lái)說(shuō)不單單需要提升演奏技巧，同時(shí)對(duì)自身內(nèi)在修養(yǎng)的提升也是非常必要的。

2實(shí)踐課程與理論課程相結(jié)合，效果顯著

除了一些非常有價(jià)值的理論課程，最讓大家喜愛(ài)的莫過(guò)于專業(yè)實(shí)踐課程。著名二胡演奏家嚴(yán)潔敏老師的課是兩堂非常生動(dòng)的室內(nèi)樂(lè)實(shí)踐排練課，將二胡專業(yè)的幾位學(xué)員分成兩組分別演奏《弓弦舞》和《共同的回憶》，兩首作品都是室內(nèi)樂(lè)形式的二胡重奏曲，每個(gè)學(xué)員承擔(dān)各自的聲部，大家都是來(lái)自全國(guó)不同的地方，之前從未有過(guò)合作，在短短幾天的時(shí)間里大家非常用心，擠出時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)潔敏老師不僅琴拉得一流，課講得也非常棒，她總是能夠非常迅速地判斷出我們?cè)谘葑嘀邢嗷サ呐浜?，音?lè)處理及情感的把握上存在的問(wèn)題，在課堂中反復(fù)訓(xùn)練，效果非常顯著。令人不得不感嘆，中央音樂(lè)學(xué)院的教授不僅業(yè)務(wù)水平一流，教育理論的水平也是非常過(guò)硬的。曹文工教授為大家準(zhǔn)備了民歌和歌劇的樂(lè)隊(duì)排練課程，曹老師特意請(qǐng)來(lái)了民歌老師演唱《柑子樹(shù)》《小二黑結(jié)婚》，讓大家非常直觀地感受到民歌的藝術(shù)魅力，在排練的過(guò)程中將民歌的種類、地區(qū)特色為大家進(jìn)行了細(xì)致的講解，民歌中的聲腔韻味和相對(duì)自由的節(jié)奏，都和一般的民族室內(nèi)樂(lè)有一些差別，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷磨合、研究，收獲頗豐。著名作曲家顧冠仁老師雖已是滿頭白發(fā)，但在為我們講述江南絲竹的歷史淵源時(shí)卻像一位年輕人一樣充滿了激情。江南絲竹是長(zhǎng)三角地區(qū)非常有代表性的民間樂(lè)種，它小而輕雅，細(xì)膩動(dòng)人，顧冠仁老師迄今為止創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)美雅致的江南絲竹作品，如《春暉曲》《瀛洲古調(diào)二首》《蘇堤漫步》《霓裳曲》等大家耳熟能詳?shù)淖髌?，這次在民族室內(nèi)樂(lè)項(xiàng)目中，顧老師精心挑選了兩首作品《四合如意》《江南風(fēng)韻》，這兩首作品非常具有代表性，充分地將江南絲竹特有的形象生動(dòng)刻畫(huà)出來(lái)，尤其是《江南風(fēng)韻》，既有傳統(tǒng)江南絲竹的演奏技法和創(chuàng)作技法，又對(duì)旋律進(jìn)行了改革，使之充滿了時(shí)代的氣息，更具有現(xiàn)代人的審美，大家演奏結(jié)束后感到意猶未盡。

[HTH]三、組織學(xué)員舉辦“炫彩疊韻”室內(nèi)樂(lè)音樂(lè)會(huì)，大獲成功

這次的項(xiàng)目不單單是讓我們作為學(xué)員學(xué)習(xí)室內(nèi)樂(lè)相關(guān)的課程，同時(shí)也讓我們作為參與者共同呈現(xiàn)一臺(tái)精心策劃和排練的音樂(lè)會(huì)。6月19日在中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳上演的這場(chǎng)名為“炫彩疊韻”的音樂(lè)會(huì)是由著名指揮家王甫建教授根據(jù)室內(nèi)樂(lè)人數(shù)以及作品配器從少到多的這樣一個(gè)思路準(zhǔn)備了10首作品 。音樂(lè)會(huì)開(kāi)場(chǎng)，中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏在音樂(lè)會(huì)上致辭，他說(shuō)：“這是一場(chǎng)具有特殊意義的音樂(lè)會(huì)，這是國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目‘民族室內(nèi)樂(lè)青年演奏人才培養(yǎng)’第一階段的結(jié)業(yè)音樂(lè)會(huì)。我來(lái)到中央音樂(lè)學(xué)院，看到我們中央音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生充滿民族音樂(lè)自信，舞臺(tái)表演細(xì)膩生動(dòng)，充分表現(xiàn)出民族音樂(lè)的魅力，非常高興。的確，當(dāng)我們充滿自信的時(shí)候，音樂(lè)就會(huì)倍顯魅力;當(dāng)我們沒(méi)有自信的時(shí)候，有魅力的音樂(lè)也變得沒(méi)有魅力了。這么多年來(lái)，我們一直缺少民族音樂(lè)文化的自信，因?yàn)檫^(guò)去我們一直把對(duì)中西科技的比較平移到文化的發(fā)展中來(lái)，這是錯(cuò)誤的文化發(fā)展觀。我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這個(gè)項(xiàng)目？來(lái)到這個(gè)項(xiàng)目的人，都是中國(guó)杰出的音樂(lè)工作者，既承載著我們傳承輝煌音樂(lè)文化的責(zé)任，也承擔(dān)著創(chuàng)造新的民族音樂(lè)文化的重?fù)?dān)。發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，要取締‘改造’，提倡‘保護(hù)’和‘創(chuàng)新’，‘保護(hù)保護(hù)，原樣保護(hù);創(chuàng)造創(chuàng)造，盡情創(chuàng)造’，唯有這樣的情懷，才能維護(hù)中國(guó)音樂(lè)文化的純正性;唯有創(chuàng)新，才能讓全世界對(duì)我們民族的音樂(lè)產(chǎn)生景仰之情，這個(gè)項(xiàng)目承載著這樣一些理念，我們要維持我們民族音樂(lè)不可替代的獨(dú)特的審美特質(zhì)。在過(guò)去的半個(gè)月里面，學(xué)員們非常辛苦，一方面學(xué)了大量的理論課，另一方面也進(jìn)行了大量實(shí)操型訓(xùn)練。在中國(guó)眾多頂尖專家、學(xué)者、演奏家的指導(dǎo)下，我相信，學(xué)員們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，我也希望他們不僅在演繹技藝上有所進(jìn)步，在文化觀念上，承傳創(chuàng)新的思想上，特別是在民族自信文化自信上有了新的高度?！?/p>

結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)會(huì)最后，中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系副主任章紅艷表達(dá)了對(duì)學(xué)員們的肯定與希望，她說(shuō)：“學(xué)員們從第一天來(lái)就開(kāi)始接受我們‘魔鬼’般的訓(xùn)練，他們今天的舞臺(tái)呈現(xiàn)，讓我非常激動(dòng)。今天的室內(nèi)樂(lè)與傳統(tǒng)的小合奏、小組合比較來(lái)說(shuō)已經(jīng)大大發(fā)展了。民族室內(nèi)樂(lè)如何走入音樂(lè)廳，如何用音樂(lè)互動(dòng)，如何推出新作和新組合，如何加強(qiáng)國(guó)際交流，我們還有很多事情要做！”是的，作為一位民樂(lè)老師，深感肩上的擔(dān)子和責(zé)任，讓我們看到那么多的演奏家、前輩為了民族音樂(lè)的明天堅(jiān)守理想，砥礪前行，我們青年一代更加要以此為楷模，激勵(lì)自己不斷前行，讓我們牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨，身體力行為民族音樂(lè)的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（責(zé)任編輯：張洪全）