鋼琴八度演奏技法及應(yīng)用研究

[摘 要]八度演奏技法是鋼琴演奏技術(shù)中，表現(xiàn)力較強(qiáng)，但掌握難度較高的技法類(lèi)別。本文以鋼琴八度演奏技法作為研究核心，將文章分為三部分展開(kāi)研究。首先，文章對(duì)鋼琴八度演奏技法的基本類(lèi)型進(jìn)行分析。其次，文章對(duì)鋼琴八度演奏技法的使用基礎(chǔ)展開(kāi)研究。最后，文章分為三點(diǎn)，對(duì)鋼琴八度演奏技法應(yīng)用過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題以及解決辦法進(jìn)行了深入的研究敘述。文中內(nèi)容，可為各個(gè)鋼琴演奏者以及學(xué)習(xí)者，提供一些鋼琴八度演奏技法方面的參考資料。

[關(guān)鍵詞]鋼琴八度;鋼琴演奏技法;鋼琴技法應(yīng)用

[中圖分類(lèi)號(hào)]J624 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2019）05-0139-02

鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，扎實(shí)掌握演奏技術(shù)十分必要。鋼琴八度演奏技法雖屬于基礎(chǔ)技術(shù)，但難度較高，學(xué)生需要完善掌握技術(shù)操作方式，更要使用正確的訓(xùn)練方式，夯實(shí)八度演奏技能。八度技術(shù)可烘托音樂(lè)情境，令鋼琴曲以更加恢宏的形式呈現(xiàn)。因此，部分鋼琴演奏者選擇將八度技法復(fù)雜化，例如增加遠(yuǎn)距離跳躍等技術(shù)。復(fù)雜化后的八度技法，將進(jìn)一步提升鋼琴演奏的表現(xiàn)力。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)雜的鋼琴八度技法，已然成為練習(xí)生涯中的難關(guān)。因此，對(duì)鋼琴八度演奏技法以及應(yīng)用方式進(jìn)行分析，可幫助教師和學(xué)生深入理解鋼琴八度技法，掌握技法應(yīng)用要點(diǎn)。

一、鋼琴八度演奏技法的基本類(lèi)型

（一）以音階為主

八度音階是八度演奏技法中十分重要的組成元素，屬于最基礎(chǔ)的織體形態(tài)。八度音階的形態(tài)以整齊作為主要特征，無(wú)論是以雙手活動(dòng)為主的雙手音階，或是以反向操作為主的反向音階，都具有整齊特征。[1]同時(shí)，八度音階中也包含八度半音階，但八度半音階的呈現(xiàn)形態(tài)，更具有活潑和突出的演奏狀態(tài)。而同向音階以及左右手交替音階，呈現(xiàn)狀態(tài)更加快速有力。《拉科齊進(jìn)行曲》中，包含同向八度音階的部分，該選段十分經(jīng)典。

（二）以跳躍為主

鋼琴八度演奏技法中的跳躍，指的是遠(yuǎn)距離的跳躍。遠(yuǎn)距離跳躍則多指一個(gè)或一個(gè)以上八度的跳躍，這種演奏方式能夠烘托演奏氣氛，令鋼琴演奏的氣勢(shì)，可以達(dá)到更加恢弘的演奏效果。鋼琴八度演奏技法中的遠(yuǎn)距離跳躍技法，在巴洛克時(shí)期和古典主義時(shí)期中都有廣泛應(yīng)用。但在浪漫主義時(shí)期和現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展時(shí)期，遠(yuǎn)距離跳躍的應(yīng)用達(dá)到一定高度。在利用遠(yuǎn)距離跳躍技術(shù)進(jìn)行彈奏時(shí)，跳躍八度所帶來(lái)的寬闊音域，可將演奏效果推進(jìn)至一定高度。例如，《匈牙利狂想曲》第六號(hào)中，即包含十分清晰的跳躍八度。[2]隨著手指的降落，八分音符和跳躍八度的結(jié)合，直接將整首樂(lè)曲的氛圍推至高潮。

（三）以同音反復(fù)為主

鋼琴八度演奏技法的特征為，整體跨度大以及演奏所需力度強(qiáng)。因此，演奏者除了要掌握精妙的技法外，也必須練習(xí)手指耐力。在演奏過(guò)程中，練習(xí)同音反復(fù)技巧，可以充分鍛煉手指機(jī)能。同音反復(fù)就是在同一個(gè)琴鍵上反復(fù)練習(xí)，鍛煉手指和腕部習(xí)慣固定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。但長(zhǎng)期練習(xí)同音反復(fù)技巧，將加重手指以及腕部勞損程度。[3]因此，當(dāng)前許多教師在開(kāi)展鋼琴八度演奏技法教學(xué)時(shí)，會(huì)將同音反復(fù)作為練習(xí)主題，適度鍛煉學(xué)生的手臂操控能力。

（四）以震音為主

八度震音以顫抖作為主要形態(tài)，演奏效果相對(duì)特殊。當(dāng)相距八度的兩個(gè)音快速交替時(shí)，八度震音即可形成。八度震音同樣具有震撼的演出效果，但震音與遠(yuǎn)距離跳躍不同，八度震音所呈現(xiàn)的演奏效果，更加傾向于音響效果，可達(dá)到弦樂(lè)隊(duì)合奏的音色。多數(shù)情況下，八度震音會(huì)在演繹負(fù)面情緒時(shí)出現(xiàn)，例如《葬禮》中的左手低音區(qū)，就出現(xiàn)了以八度震音為主的情緒渲染效果。

（五）以分解為主

當(dāng)八度關(guān)系以連續(xù)交替的形式出現(xiàn)時(shí)，分解八度這一技法可以成型。八度關(guān)系可以作為八度震音的演奏基礎(chǔ)，兩者具有包含關(guān)系。[4]分解八度的演奏技巧具有特殊性，拇指和小指需要快速轉(zhuǎn)換，不斷在演奏過(guò)程中，以流暢的方式拉寬音域。因分解八度的演奏形式相對(duì)輕松，因此，分解八度技法所呈現(xiàn)出的表演狀態(tài)，也以活潑輕快為主。

（六）以?shī)A音為主

夾音八度也屬于比較常見(jiàn)的鋼琴八度演奏技法，其特征為在中間加入。因此，在八度兩端的音中間出現(xiàn)的音符，則為夾音八度。夾音八度這一技巧，可以增加鋼琴曲演奏的厚重感。令鋼琴曲演奏風(fēng)格更加厚實(shí)，半音階效果也可以得到顯著提升?！缎傺览裣肭分?，就常出現(xiàn)以右手為主的大三度音，該音階以持續(xù)加入作為主要形式，不斷影響鋼琴曲演奏效果。

二、鋼琴八度演奏技法的應(yīng)用基礎(chǔ)

（一）對(duì)心理素質(zhì)的要求

詢(xún)問(wèn)部分鋼琴教師后可知，在使用八度技法進(jìn)行演奏的過(guò)程中，學(xué)生常因產(chǎn)生緊張情緒，而影響最終的表演效果。針對(duì)此，在應(yīng)用鋼琴八度演奏技法之前，演奏者必須要克服心理方面產(chǎn)生的負(fù)面情緒。例如，當(dāng)演奏者因八度演奏技法難度較高，而產(chǎn)生自己無(wú)法掌控的想法時(shí)，可以在心中默念“我已經(jīng)充分練習(xí)，掌握該技巧”等語(yǔ)句。從而達(dá)到一種心理暗示的作用，緩解自身的緊張情緒。而對(duì)于一些自信心較強(qiáng)的演奏者，他們也需要適當(dāng)建立一種緊張情緒，令自己能夠在緊張情緒的作用下，更加精準(zhǔn)地應(yīng)用八度演奏技法。

（二）對(duì)手型和坐姿的要求

鋼琴八度演奏難度較高，演奏者的手型需要做到標(biāo)準(zhǔn)和適當(dāng)放松，這樣才能穩(wěn)定鋼琴演奏的整體效果。演奏手型以橢圓形為主，手指可微微彎曲，彎曲弧度不應(yīng)過(guò)大。自然彎曲的手指可直接放在琴鍵之上，自然形成握鍵狀態(tài)。整個(gè)狀態(tài)以拱形為主，不可隨意彎曲。而觸鍵點(diǎn)則可以稍微偏向右側(cè)，除拇指和小指外，其他手指保持相對(duì)放松的狀態(tài)，通常情況下不起到主要的支撐作用。使用常規(guī)的鋼琴演奏坐姿即應(yīng)用八度演奏技法，無(wú)特殊要求。常規(guī)演奏坐姿為，臀部處于琴凳前端，身體可向前略微傾斜。身體也可呈現(xiàn)出自然的彎曲狀態(tài)，整體姿態(tài)要做到相對(duì)美觀。琴凳高度以演奏者的個(gè)人身長(zhǎng)為主，演奏者可以簡(jiǎn)單應(yīng)用八度跑動(dòng)等技法，測(cè)驗(yàn)該距離是否能夠達(dá)成預(yù)期的演奏效果。雙腳應(yīng)放置于地面，左腳可適當(dāng)向后，幅度不應(yīng)過(guò)大。

（三）對(duì)手指、腕部和手臂的要求

應(yīng)用鋼琴八度演奏技法，對(duì)于手指的強(qiáng)度和張力具有一定要求。手指需要支撐整個(gè)演奏過(guò)程，一般情況下，大手可更輕松地完成鋼琴八度的演奏。但小手在經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，也可以完善應(yīng)用鋼琴八度演奏技法。一般情況下，青少年可以通過(guò)柔韌練習(xí)和技法練習(xí)，快速提升手指的伸張度。對(duì)于腕部的要求相對(duì)特殊，演奏者的腕關(guān)節(jié)力量需要達(dá)到一定強(qiáng)度。腕關(guān)節(jié)也需要與手指進(jìn)行有效的合作。腕關(guān)節(jié)可同時(shí)做到有彈性、靈活且有力量。這樣才能令演奏者在演奏過(guò)程中能夠輕松地使用八度演奏技法，不會(huì)出現(xiàn)腕關(guān)節(jié)僵硬等現(xiàn)象。

三、鋼琴八度演奏技法應(yīng)用中的問(wèn)題及解決辦法

（一）手部條件問(wèn)題

應(yīng)用鋼琴八度演奏技法過(guò)程中，最核心的問(wèn)題即為手部條件問(wèn)題。部分演奏者個(gè)人手部的面積、手指的長(zhǎng)度都具有短小特征。因此，他們?cè)谑褂眠h(yuǎn)距離跳躍等技巧時(shí)，面對(duì)的不僅僅為掌握技巧的難度，更要面對(duì)自身?xiàng)l件上的限制。針對(duì)此，在應(yīng)用過(guò)程中，自身?xiàng)l件受限的演奏者，可以參考以下兩種方式應(yīng)用鋼琴八度演奏技法。其一，演奏者可以先練習(xí)六度和七度的演奏技法。先逐步訓(xùn)練自身手指的張力以及控制能力。這兩種技法的難度較低，青年學(xué)生也可以通過(guò)練習(xí)來(lái)完成。同時(shí)，初期階段選擇難度較低的技法進(jìn)行練習(xí)，可以先強(qiáng)化演奏者的手指以及腕部的控制能力。其二，演奏者可以使用震奏訓(xùn)練的方式，鍛煉自身的手指穩(wěn)定性。同時(shí)，震奏訓(xùn)練還可以起到鍛煉手指機(jī)能的作用。利用上述方法解決手部條件問(wèn)題后，演奏者可以更加平和和輕松地練習(xí)八度演奏技法。

（二）演奏疲勞問(wèn)題

因鋼琴八度演奏技法的難度較高，演奏者在演奏或練習(xí)的過(guò)程中，將耗費(fèi)大量的演奏精力。一般情況下，在演奏過(guò)程中產(chǎn)生的疲勞性問(wèn)題，可以用以下兩種方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。其一，演奏者可以在演出休息期間，適當(dāng)調(diào)整自身的緊張狀態(tài)，令自身身體狀況處于休息狀態(tài)中。但手指機(jī)能以及腕關(guān)節(jié)要處在可被調(diào)動(dòng)的狀態(tài)下，即使演奏者當(dāng)前的狀態(tài)為休息，身體機(jī)能也可被隨時(shí)激活。其二，選擇松弛有度的鋼琴曲，也可以達(dá)到一種緩解疲勞的作用。例如，當(dāng)演奏者需要呈現(xiàn)出縹緲的音色時(shí)，可以適當(dāng)降低觸鍵的力度。具有這一風(fēng)格的曲目，在浪漫主義以及印象派時(shí)期居多。在由輕轉(zhuǎn)重的過(guò)程中，演奏者也可以逐漸強(qiáng)化演奏力度，進(jìn)而達(dá)成一種情緒推進(jìn)的效果。但要注重力度推進(jìn)的均勻性，以免形成尖銳刺耳的聲音。

（三）單個(gè)手指不靈活問(wèn)題

部分演奏者表示，應(yīng)用鋼琴八度演奏技法時(shí)，拇指和小指常常無(wú)法控制，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)音或震音不穩(wěn)的現(xiàn)象。針對(duì)此，演奏者們可以使用調(diào)整手型的方式，令手掌力量可以呈現(xiàn)出堅(jiān)固的狀態(tài)。拇指與其他手指進(jìn)行比較時(shí)，很難進(jìn)行有效控制。因此，演奏者們需要刻意控制手指的力度，全力控制手指的觸鍵形式。尤其在拇指或小指觸鍵時(shí)，每一個(gè)步驟都要在具有規(guī)劃的前提下落下，切勿隨意落下。手指活動(dòng)時(shí)，拇指動(dòng)作要做到干凈有力。

結(jié) 語(yǔ)

綜上，文章以鋼琴為主，針對(duì)鋼琴八度的演奏技法以及應(yīng)用方式，進(jìn)行了深入的研究分析。研究結(jié)果表明，鋼琴八度演奏技法包含許多技巧，難度不同但均需要演奏者進(jìn)行充分練習(xí)。同時(shí)，在練習(xí)技法應(yīng)用的基礎(chǔ)上，演奏者也需要反復(fù)練習(xí)細(xì)節(jié)部分。這樣一來(lái)，才能完善掌握鋼琴八度演奏技法，利用該技法來(lái)提升演奏成果的整體效果。

注釋?zhuān)?/p>

[1]楊 帆，莫培仙.棋逢對(duì)手 獨(dú)具匠心——五首鋼琴改編曲《猜調(diào)》之演奏技法比較研究[J].普洱學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，34（02）：94—97.

[2]袁 霞.鋼琴演奏中的觸鍵技巧對(duì)音色效果的作用分析[J].北方音樂(lè)，2018，38（07）：74.

[3]齊 楠.淺析鋼琴伴唱《紅燈記》的創(chuàng)作與演奏[J].北方音樂(lè)，2018，38（15）：82—132.

[4]黃 磊.淺談對(duì)鋼琴八度演奏技巧的思考[J].音樂(lè)時(shí)空，2016（05）：81—90.

（責(zé)任編輯：崔曉光）