比喻、擬人巧區(qū)分

3月21日 星期四 天氣：晴

江蘇省吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)天河小學(xué) 六（1）班 王沁心

今天上語文課的時候，老師在黑板上出了兩道題：

1.嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改為比喻句）

2.高粱熟了。（寫成擬人句）

題目一出，立馬引發(fā)了班級熱議。只見魷魚站起來，大聲說道：

老師，我來答第一題—— 嘎羧要走的消息像長了翅膀似的傳遍全寨。

我心想：嘿！這不是課文《最后一頭戰(zhàn)象》里的句子嗎？早想起來我也回答了?？蛇@時班長卻舉起了手，說道：

我認(rèn)為魷魚回答得不對！我的答案是：嘎羧要走的消息像一陣風(fēng)似的傳遍全寨。

“為什么說魷魚的答案不對？能跟大家說說原因嗎？”老師問道。 班長沉默了一會兒，轉(zhuǎn)頭問我們：“認(rèn)為魷魚的答案是比喻句的同學(xué)，請舉手！”

班長的導(dǎo)向作用很明顯，看她都不敢確定，我們面面相覷，無人舉手。老師看不下去了，說道：“我曾經(jīng)說過，判斷一個句子是否用了比喻的修辭手法，就要能回答出來一個問題，就是——”說到這兒，老師頓住了……

“看是不是能說出來把什么比作了什么?！卑嚅L明白了老師的意圖，接話道?！艾F(xiàn)在以此為標(biāo)準(zhǔn)，在‘嘎羧要走的消息像一陣風(fēng)傳遍全寨’中我把消息比作一陣風(fēng)，而魷魚把消息比作像長了翅膀似的，像什么長了翅膀也沒說出來，但我們也不能就直接說是把消息比作翅膀了呀。”

班長的解釋，不僅讓我茅塞頓開！看同學(xué)們的神情，也都明白了。

小貼士

判斷是不是比喻句的方法：用一句話來檢驗，即把什么比作什么。特別注意，同類事物之間不能相比。

第一道題完成后，開始進攻第二題！魷魚為了“一雪前恥”，搶先回答道：

高粱像個小姑娘紅著臉站在那里。

老師，魷魚又錯了！‘高粱像個小姑娘紅著臉站在那里?！@句話是比喻句，不是擬人句！

看著老師由陰轉(zhuǎn)晴的臉，我知道我說對了！“您講過：判斷一個句子是不是擬人句，要看句子當(dāng)中有沒有表示寫人的詞語。而且不能寫成像人一樣怎么樣，而是直接把寫人的詞用上去。第二題的答案應(yīng)該是：‘高粱羞紅了臉’‘高粱漲紅了臉’……”

我的話音一落，班級里就響起了熱烈的掌聲。

今天這節(jié)課，我揭開了比喻、擬人的神秘“面紗”，又一次復(fù)習(xí)了二者的區(qū)別和寫法。我要多多練習(xí)，把比喻和擬人運用到出神入化，相信自己也能妙筆生花。

指導(dǎo)教師：王雪