新時(shí)期職業(yè)院校平安校園建設(shè)思路與對(duì)策研究

唐永鋒

摘 要：在新時(shí)期背景下，構(gòu)建一套科學(xué)完善的安全管理機(jī)制，對(duì)于職業(yè)院校而言是非常重要的。該文提出了幾點(diǎn)有關(guān)于建設(shè)平安校園的對(duì)策建議，其中包括：（1）強(qiáng)化思想教育，提高安全意識(shí)；（2）加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境；（3）完善設(shè)施建設(shè)，消除安全隱患等。以期為相關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 平安校園 安全管理

中圖分類號(hào)：G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）01（a）-0-02

1 職業(yè)院校建設(shè)平安校園的重要意義

平安校園的建設(shè)目標(biāo)與構(gòu)建和諧社會(huì)氛圍不謀而合。職業(yè)院校是為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所，作為社會(huì)的重要組成部分，它的安全性直接反映出了社會(huì)的安全性。換言之，如果不能夠保證學(xué)校內(nèi)的安全，那么整個(gè)社會(huì)的安全也就無(wú)從談起。

具體來(lái)說(shuō)，校園安全所包括的內(nèi)容有如下3個(gè)層面，即為思想認(rèn)識(shí)、生命財(cái)產(chǎn)以及基礎(chǔ)設(shè)施。這些都與職業(yè)院校的穩(wěn)定發(fā)展有著密切關(guān)聯(lián)，因此唯有優(yōu)先完成“平安校園”的建設(shè)任務(wù)，才能夠大刀闊斧地搞教學(xué)創(chuàng)新、提高教學(xué)水平。在日后的工作中，職業(yè)院校需要緊跟住時(shí)代的發(fā)展腳步，全面且深入分析影響安全穩(wěn)定的諸多因素，從而找到有針對(duì)性的解決方法，整合現(xiàn)有資源來(lái)促進(jìn)平安校園的順利構(gòu)建，為學(xué)校師生打造出一個(gè)輕松愉快、自由民主、溫馨和諧的校園環(huán)境。

2 新時(shí)期職業(yè)院校平安校園的構(gòu)建思路

2.1 強(qiáng)化思想教育，提高安全意識(shí)

平安校園的構(gòu)建，思想意識(shí)是不容忽視的重要基礎(chǔ)。職業(yè)院校需要從自身的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步開(kāi)展安全意識(shí)教育，確保學(xué)校師生可以從根本上認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性，引導(dǎo)他們從做自己出發(fā)來(lái)培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。職業(yè)院校一方面強(qiáng)化思想教育和政治教育以外，還要將法制教育、安全教育等融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，從在校師生的日常生活出發(fā)，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

職業(yè)院校應(yīng)以月為單位來(lái)組織普法活動(dòng)，將有關(guān)于校園安全的真實(shí)事件作為法制教育案例，為學(xué)校師生敲醒警鐘。此外，職業(yè)院校還應(yīng)當(dāng)充分利用校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)廣播站以及校內(nèi)宣傳欄等輿論陣地，選擇學(xué)生比較感興趣的方法來(lái)普及安全知識(shí)。例如，校方可以利用微博來(lái)發(fā)起有關(guān)于校園安全的話題討論，還可以在校內(nèi)網(wǎng)中設(shè)置單獨(dú)板塊，組織學(xué)生參與校園安全知識(shí)競(jìng)賽，讓他們可以在集體活動(dòng)中強(qiáng)化安全意識(shí)，確保所有人都可以成為安全工作的參與者和受益者。

2.2 加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

通過(guò)對(duì)校園暴力與校園違法案件進(jìn)行分析后可知，如果想要確保校園環(huán)境的絕對(duì)安全，其中最為重要的一項(xiàng)是加強(qiáng)法制教育，積極創(chuàng)新現(xiàn)有的法制教育形式。校方可以聘請(qǐng)法律專家來(lái)到校園中進(jìn)行普法講座、要求執(zhí)法人員來(lái)到校園中現(xiàn)身說(shuō)法等，同時(shí)還可以引導(dǎo)在校師生組織法制指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，搜集存在于校園中的不文明、不道德現(xiàn)象。校方要充分發(fā)揮自身的監(jiān)管作用，采用獎(jiǎng)懲結(jié)合的管理方式，以教育為主、批評(píng)為輔，進(jìn)一步放大法制教育在校園內(nèi)的滲透作用，爭(zhēng)取讓每一位師生都可以做到踐之于行。

除此之外，各個(gè)地方上的政府部門與教育部門也要參與到校園法制建設(shè)中，努力為在校師生營(yíng)造出安全、健康、和諧的社會(huì)環(huán)境。一方面要借助于媒體力量來(lái)擴(kuò)大校園安全的宣傳力度，將社會(huì)力量集中到一起，支持平安校園構(gòu)建活動(dòng)的順利開(kāi)展，關(guān)注青少年的身心成長(zhǎng)問(wèn)題；另一方面，各個(gè)地方上的治安部門要主動(dòng)出擊，凈化職業(yè)院校的周邊環(huán)境，尤其要深入到網(wǎng)吧、游戲廳、KTV以及酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所中，一旦發(fā)現(xiàn)有誘導(dǎo)、唆使在校學(xué)生違法犯罪的行為，需要予以法律嚴(yán)懲，絕不姑息。

2.3 完善設(shè)施建設(shè)，消除安全隱患

目前，對(duì)職業(yè)院校師生的生命安全帶來(lái)直接威脅的因素有如下3點(diǎn)：消防安全、人身安全、飲食安全。職業(yè)院校要進(jìn)一步完善校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有設(shè)施展開(kāi)地毯式的全面檢查，一旦在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)安全隱患，要在第一時(shí)間制定出有針對(duì)性的整改方案，并要求在期限內(nèi)予以解決。除此之外，消防還要多多關(guān)注生活條件較差的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、學(xué)困生、具有自卑傾向的學(xué)生以及戾氣過(guò)重的學(xué)生等，要委派專業(yè)的心理咨詢師來(lái)與這部分學(xué)生展開(kāi)一對(duì)一交流，為他們切實(shí)解決生活、學(xué)習(xí)以及社交中所遇到的問(wèn)題，將矛盾扼殺在萌芽階段。

職業(yè)院校要加大對(duì)食品安全與住宿安全的監(jiān)管力度，從源頭處保證食物原材料的安全，加強(qiáng)對(duì)食堂環(huán)境衛(wèi)生的管理；增加學(xué)生宿舍的管理人員，增加學(xué)生宿舍的夜間檢查次數(shù)，不允許學(xué)生私自在外租房居住等；對(duì)于教學(xué)樓、師生公寓以及食堂等場(chǎng)所，應(yīng)確保各項(xiàng)消防設(shè)施的數(shù)量，定期組織學(xué)生展開(kāi)消防預(yù)習(xí)演練活動(dòng)等。

2.4 強(qiáng)化自我預(yù)防意識(shí)，提高安全等級(jí)

職業(yè)院校需要單獨(dú)設(shè)置心理咨詢室，從社會(huì)中聘請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師來(lái)為學(xué)生提供一對(duì)一的心理咨詢服務(wù)。對(duì)于存在心理障礙或思想問(wèn)題的學(xué)生，心理咨詢師要對(duì)他們的隱私予以完全保密，為他們提供心理疏導(dǎo)后，還應(yīng)連同學(xué)生導(dǎo)師、學(xué)生家長(zhǎng)一同來(lái)關(guān)注學(xué)生日后的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，并為每一位學(xué)生構(gòu)建心理健康檔案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要立即予以解決，主動(dòng)消除內(nèi)部隱患。

綜上所述，平安校園的構(gòu)建對(duì)于處于新時(shí)期的職業(yè)院校而言，絕對(duì)不僅僅是一句口號(hào)，它是全校師生的生命之托，是職業(yè)院校責(zé)任所系。隨著新課改工作的持續(xù)推進(jìn)，職業(yè)院校的“育人”功能更加淋漓盡致地被發(fā)揮出來(lái)，每一位教育工作者都要具有責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，將學(xué)生當(dāng)成是自己的親人、自己的孩子，將職業(yè)院校打造成學(xué)生的第二個(gè)溫馨家園。

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