永不言棄是我的名片

廖晗越

永不言棄是我的個性，也是我的名片。它點亮了我成長路上的希望，也讓我舞出了自己獨一無二的精彩。

輕盈的步子跳躍在舞蹈室的中央，潔白的舞裙如一只白蝴蝶在陽光下翩翩起舞。當我還是一個小女孩時，就與舞蹈結下了不解之緣。

小時候，我無意間在姐姐家里看到了一張海報，一個芭蕾少女迎著玫瑰色的朝霞翩翩起舞的場景，我看癡了，心中頓時充滿了無限的向往。

第一次走進舞蹈室，我就被眼前的景象所吸引：幾個和我年齡相仿的女孩子們正在桿上壓腿，看著她們柔軟的身軀，腿抬到了驚人的程度，最關鍵的是，她們臉上沒有一絲痛苦的神情，反而是一副泰然自若的樣子。我心里“咯噔”一下：我能行嗎？

我還是太天真了，本以為簡單一學，就能跳出讓人驚艷的舞蹈，可事實恰恰相反，我的第一個任務就是痛苦的壓韌帶。

我試著把腿架在桿子上，可抬到離桿子還有很長一段距離時就不行了。老師卻毫不留情，硬是把我的腿扳上桿子。我感到腿上的一根筋快要斷了，仿佛被蜜蜂蜇了一樣。就在這時，我的腦海中浮現(xiàn)出那張芭蕾少女的海報，我不斷對自己說：“別哭！想想你的夢想！堅持就是勝利！”終于，新生的“特殊待遇”讓我提前結束了練習。在舞蹈中，我第一次承受到了前所未有的、難忍的痛苦。

過了幾周，我忍著仿若被毒蟻啃咬的痛苦，漸漸地可以把腿扳上桿子了，那種腿被拉折的感覺也不那么強烈了。于是，我一邊鞏固壓腿練習，一邊開始攻克第二大難關——下腰。

我的雙手緊緊掐住桿子，頭帶動胸腰盡力往后沉，不過半分鐘，我便喘不過氣來，仿佛有一雙無形的手勒住我的脖子，掐住我的喉嚨。我的腰和腿像被灌了醋似的，酸得無法動彈。老師把我扶起來，我的臉憋得通紅，眼眶中升起了一層薄霧，繼而大滴大滴的淚水涌了出來，當初下定決心吃苦練功的想法，早已灰飛煙滅，蕩然無存。

當晚，我就鬧著說：“媽，我不想再學舞蹈了，再學下去渾身都要散架了！”媽媽拉著我的手，說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有艱苦練習，哪來的收獲呢？你要學會永不言棄?！边@時，我腦海中又閃現(xiàn)出了那張芭蕾少女的海報，那張如暗夜燈塔般的海報和媽媽的話，猶如一束陽光重燃了我走下去的希望。

從此，“永不言棄”四個字就深深地烙印在我的心中，成為我永恒的名片。之后的每一次練習，我都咬著牙、含著淚，堅持了下來。每當我想要放棄的時候，我的耳邊總會回蕩著一句話：永不言棄。這四個字淌在我的淚里，刻在我的心里，推動著我一點一滴地成長，陪著我一步一步實現(xiàn)夢想。

如今，我也能像海報上的少女一樣跳出美麗的舞蹈了，感謝“永不言棄”這四個字，它曾與我一起穿越黑暗，一同迎來曙光。這張永恒的名片也將陪伴著我在成長路上勇往直前，舞出生命中最絢麗的色彩。

（作者系福建三明學院附屬小學六·6班學生）

總評

本文記敘的是小作者成長過程中的一次真實經(jīng)歷，因為真實，所以讀起來觸動人心。從初識舞蹈的“欣喜”，到觸摸舞蹈的“痛楚”，再到最后的“永不言棄”，小作者運用了動作、語言、神態(tài)等各種細節(jié)描寫，還原了當時的真實情境，再加上細膩的筆觸，修辭的運用，增強了畫面感和鏡頭感。習作開篇點題，結尾首尾呼應，再次點題，使得作文結構嚴謹，渾然一體。（雷碧玉）