高考詩(shī)歌鑒賞“三步走”答題策略

詩(shī)歌鑒賞，是高考重要考點(diǎn)，也是同學(xué)們最容易失分的地方。每年高考詩(shī)歌鑒賞題得分都不高，究其原因主要是許多同學(xué)讀不懂詩(shī)歌，不清楚詩(shī)歌?？碱?lèi)型，答題不規(guī)范。如果按照“三步走”原則解答詩(shī)歌，明確詩(shī)歌常考類(lèi)型及其相應(yīng)解答方法是可以提高詩(shī)歌鑒賞題得分的。

第一步：準(zhǔn)確解讀文本

在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼（某一詞語(yǔ)），認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格，注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛(ài)國(guó)思想）。

（2）下看：看注解提示，了解詩(shī)歌創(chuàng)作的背景，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線索。

（3）中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨(dú)冷寂）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨所在。

這“三看”，就是我們平時(shí)講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。）

第二步：明了答案構(gòu)成要素

小口徑問(wèn)題問(wèn)什么，答什么;大口徑問(wèn)題，一般要包括三個(gè)要點(diǎn)：

（1）采用的寫(xiě)作手法：常見(jiàn)寫(xiě)作手法（技巧）見(jiàn)后面所附四大類(lèi)13小類(lèi)。

（2）手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩(shī)句，分析該手法寫(xiě)出了意象（人、事、物、景）的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。

（3）所起的作用：此種寫(xiě)法在內(nèi)容或形式上起到的作用。內(nèi)容方面的作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問(wèn)一答等。

需要注意的是：不同類(lèi)型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問(wèn)什么，則什么是回答的重點(diǎn);且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類(lèi)型有機(jī)組合。一般情況下，我們要寫(xiě)明白：此詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情等。

第三步：詩(shī)歌鑒賞簡(jiǎn)答題

根據(jù)題目類(lèi)型的不同，選擇不同的答題方法。

第一種類(lèi)型：分析意象類(lèi)

意象，即詩(shī)中描寫(xiě)的人、事、景、物等。

常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了哪些意象？

變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？或這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？

注意詩(shī)歌中有固定含義的意象：

（1）離別類(lèi)：雙鯉、尺素（遠(yuǎn)方來(lái)信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥(niǎo)（叫聲似“行不得也么哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書(shū)敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長(zhǎng)亭短亭（送別），陽(yáng)關(guān)曲（送別的歌聲）。

（2）愛(ài)情類(lèi)：蓮（音同“憐”，表達(dá)愛(ài)情），紅豆（男女愛(ài)情或友誼），紅葉（傳情之物）。

（3）人格類(lèi)：菊花（清高），梅花（不怕摧殘，敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪，堅(jiān)守節(jié)操）。

（4）悲情類(lèi)：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥(niǎo)或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。

（5）其他類(lèi)：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營(yíng)（軍營(yíng)），東籬（高雅，潔身自好）。

第二種類(lèi)型：分析意境類(lèi)

意境=意象+情感。

常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？

變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？

這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？

（1）意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒，瑰麗雄壯，虛幻飄渺，凄寒蕭條，繁華熱鬧等。

（2）思想感情術(shù)語(yǔ)：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。

第三種類(lèi)型：分析主旨類(lèi)

主旨，含情感及寄寓義。詩(shī)歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下幾類(lèi)，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨：

（1）詠史懷古詩(shī)：憑吊古跡、古人來(lái)借古諷今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫(xiě)古跡、古人，多用典故）

（2）托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻、象征、擬人等手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）

（3）邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：或抒寫(xiě)報(bào)國(guó)立功壯志，或征夫思家的思念，或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

（4）羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：或?qū)懹巫悠吹牧b旅愁苦，或所見(jiàn)所聞所感引起的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)等）

（5）送別留念詩(shī)：或表達(dá)別時(shí)留戀，或表達(dá)別后思念，或表達(dá)理想信念，或表達(dá)彼此勉勵(lì)。

（6）田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。

（7）即事感懷詩(shī)：或憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，或反映離亂，或渴望建功立業(yè)，或仕途失意閨中懷人，或謳歌河山。

（8）閨怨閨愁詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资?、光陰不再的感傷，或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

第四種類(lèi)型：表達(dá)技巧類(lèi)

著眼于全篇整體或局部。

常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？

變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？

寫(xiě)作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括四類(lèi)：

第一種：描寫(xiě)景物的方法

①直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象、聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)等。

②運(yùn)用修辭手法：比喻、夸張、比擬、借代、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、互文等。

③運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托、對(duì)比、渲染、烘托、引用典故、象征、鋪陳、白描和細(xì)描等。

④從景物的動(dòng)靜角度來(lái)寫(xiě)：動(dòng)景、靜景相結(jié)合，或以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜寫(xiě)動(dòng)等。

⑤從觀察的層次來(lái)寫(xiě)：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視、平視、俯視相結(jié)合;空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合等。

⑥從調(diào)動(dòng)感官的角度來(lái)寫(xiě)：視覺(jué)（形和色），聽(tīng)覺(jué)（聲），嗅覺(jué)（氣味），味覺(jué)，觸覺(jué)。

第二種：描寫(xiě)人物的方法

①?gòu)闹苯优c間接的角度：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象、聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)等。

②從運(yùn)用具體描寫(xiě)手段：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。

③從運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)人：比喻、夸張、比擬、借代、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

④從運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托、對(duì)比、渲染、烘托、象征、鋪陳、白描和細(xì)描等。

第三種：抒情的方式

①直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感。

②間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景等。

第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式

對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，過(guò)渡，詳略，人稱(chēng)，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑等。

第五種類(lèi)型：語(yǔ)言煉字類(lèi)

常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？

煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(yǔ)（自，孤，獨(dú)，冷等）。化動(dòng)為靜，或化靜為動(dòng)。

煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻（平仄）：調(diào)換詞序。

特別要注意下面的另一種不同題型：

常式問(wèn)：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？（著眼于全篇語(yǔ)言風(fēng)格）

變式問(wèn)：這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

正確解答：一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。

第六種類(lèi)型：分析詩(shī)眼類(lèi)

或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面。

常式問(wèn)：詩(shī)中哪一個(gè)詞語(yǔ)（句子）在全詩(shī)中起什么作用？

變式問(wèn)：詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)（句子）是全詩(shī)的關(guān)鍵？為什么？

詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)（句子）在全詩(shī)中具有統(tǒng)攝（總結(jié)）作用？為什么？

（作者：李秋華，江蘇省寶應(yīng)縣氾水高級(jí)中學(xué)）