淺析如何提高中小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

摘 要：本文對教育體制的改革現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以此為依據(jù)，提出了樹立與時俱進(jìn)，樹立先進(jìn)的教育理念、熱愛體育工作，加強社會責(zé)任感、完善教學(xué)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)的有效措施，旨在通過提高中小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；體育教師；專業(yè)素養(yǎng)；教學(xué)技能

目前，我國的教育體制進(jìn)行了不斷的改革，逐漸從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育進(jìn)行轉(zhuǎn)變。要想培養(yǎng)出符合社會需求的人才，就應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)教育者的專業(yè)素養(yǎng)入手。小學(xué)的體育教師要明確素質(zhì)教育的重要性，要將培養(yǎng)體育意識及體育素養(yǎng)的人才作為工作的基本目標(biāo)。將“健康第一”作為素質(zhì)教育的根本，并從培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)做起，有效地提高中小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

一、 與時俱進(jìn)，樹立先進(jìn)的教育理念

首先，中小學(xué)的體育教師要從不斷豐富自身的專業(yè)知識入手，積極學(xué)習(xí)教育理論與思想，并利用先進(jìn)的教育理論與思想武裝自己，打破傳統(tǒng)的競爭體育觀念，將心理、生理與社會需求進(jìn)行有效的融合，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的工作。通過樹立先進(jìn)的教育理念，緊跟時代的發(fā)展腳步，培養(yǎng)正確的教育觀與人生觀。中小學(xué)的體育教師要從根本上轉(zhuǎn)變原有的以考試為中心的教育目標(biāo)，將學(xué)生作為教育的主體，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在實際的體育教學(xué)過程中，教師要做到不僅僅依靠考試結(jié)果評價學(xué)生，要對學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)及思想品德等多方面進(jìn)行評價，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，能夠?qū)⒗碚摰闹R運用到實踐中。教師要做到的就是在社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程中，培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人才，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及體育素養(yǎng)。時刻保持將實踐作為教學(xué)的首要目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，通過構(gòu)建全新的教學(xué)模式，進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 熱愛體育工作，加強社會責(zé)任感

首先，中小學(xué)的體育教師應(yīng)當(dāng)加強心理健康知識的學(xué)習(xí)，從提高自身的心理素質(zhì)入手，要逐步加強人格的修養(yǎng)。要在日常的教學(xué)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)對于教學(xué)的興趣及耐心，從心底熱愛體育工作，進(jìn)而擁有良好的心理品質(zhì)。由于在中小學(xué)的體育教學(xué)過程中，教師是最重要的引導(dǎo)者與實踐者。因此，要想成為一名專業(yè)素養(yǎng)過人的體育教師，不僅要對體育的理論知識掌握透徹，還要對綜合的動作及體育知識有基本的了解。另外，中小學(xué)的體育教師務(wù)必要培養(yǎng)自身高尚的情操，逐步加強社會責(zé)任感。不僅應(yīng)當(dāng)熱愛體育教育工作，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心狀況及社會環(huán)境的不斷變化與進(jìn)步。要從約束自身做起，利用自身積極向上的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正能量的知識，成為學(xué)生的表率。另外，由于社會在不斷地進(jìn)步，學(xué)生的家庭生活條件也越來越好，在學(xué)生之間經(jīng)常會出現(xiàn)互相攀比的情況。中小學(xué)的體育教師應(yīng)當(dāng)通過樹立學(xué)生的社會責(zé)任感，在課余時間與學(xué)生討論與社會熱點相關(guān)的話題，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，幫助學(xué)生辨是非，知善惡，樹立正確的價值觀與人生觀。中小學(xué)的體育教師只有通過這種方式，才能夠從根本上幫助學(xué)生樹立正確的追求及理想，使學(xué)生在課堂中不僅收獲分?jǐn)?shù)與知識，還能夠有效地提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

三、 完善教學(xué)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)

首先，中小學(xué)的體育教師應(yīng)當(dāng)將構(gòu)建良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境作為教學(xué)的核心內(nèi)容，將教材的基本內(nèi)容與課外活動進(jìn)行延伸，將課堂上與課外的時間進(jìn)行結(jié)合。隨著國家教育體制的改革，在教學(xué)中已經(jīng)逐漸應(yīng)用了信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)在一定程度上為教學(xué)提供了許多便利。中小學(xué)的體育教師在課堂中要充分地應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段與全新的教學(xué)模式，進(jìn)一步達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo)。通過多媒體技術(shù)的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠感受到身臨其境的氛圍，不僅能夠?qū)⒔滩牡闹R傳授給學(xué)生，還能夠激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，有助于學(xué)生吸收理論知識，并利用這種科學(xué)性的教育方式，有效地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使教學(xué)效率得到顯著的提升。

在如今信息技術(shù)普及的時代，學(xué)生可以利用課余的時間從互聯(lián)網(wǎng)中獲取大量的信息與知識，進(jìn)而給中小學(xué)體育教師的專業(yè)水平帶來更高的挑戰(zhàn)。教師要從根本上避免自己所教學(xué)的知識學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或書籍獲取的情況，不斷地豐富自身的專業(yè)知識，還要進(jìn)一步豐富心理學(xué)與教育學(xué)的知識，甚至對于與體育教學(xué)有聯(lián)系的學(xué)科知識也要有基本的了解，不斷地增強科研的能力與教學(xué)水平。

因此，相關(guān)的教育管理者要從根本上加大對素質(zhì)教育的重視程度，利用多種先進(jìn)的教育方式，拓展教育的渠道，有效地提高中小學(xué)教育的整體專業(yè)素養(yǎng)。中小學(xué)的體育教師要將提高專業(yè)素養(yǎng)作為工作的基本目標(biāo)，努力為社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，有效地提高體育教學(xué)的質(zhì)量。同時，中小學(xué)體育教師不能停止努力探索專業(yè)知識的腳步，只有通過不斷地豐富自身的專業(yè)知識與素養(yǎng)，逐步成為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)與楷模，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生的綜合性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、 結(jié)束語

綜上所述，在中小學(xué)的體育課程教學(xué)中，要將“健康第一”的思想進(jìn)一步落實，根據(jù)國家課改的基本要求，從自身做起，不斷豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生開拓更廣闊的體育課程資源，擴大自身的知識面，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。只要中小學(xué)的體育教師將培養(yǎng)社會所需的人才作為基本目標(biāo)，勇于探索新的知識，將體育教學(xué)的改革工作做到位，就能夠從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

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作者簡介：

張倩，甘肅省平?jīng)鍪?，甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣第三小學(xué)。