基于“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地”平臺的專業(yè)教學(xué)實踐

陳超

摘要：北京電子科技職業(yè)學(xué)院是國家示范性高職院校和國家級高職教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)單位，依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《北京市“十三五”時期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》等文件精神，學(xué)校積極打造“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地”，認(rèn)真探索民族文化傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，在專業(yè)建設(shè)方面取得了一些成績，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，為國家高職教育民族文化傳承與創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：文化傳承與創(chuàng)新;實訓(xùn)基地平臺

中圖分類號：G759.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）02-0237-01

北京電子科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院于2011年組建“旅游品產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”。借助“聯(lián)盟”匯集企業(yè)行業(yè)專家、高職院校專業(yè)教師資源，以創(chuàng)意設(shè)計大賽項目為載體，將生產(chǎn)一線的產(chǎn)品研發(fā)項目納入專業(yè)課項目教學(xué)中，同時創(chuàng)建“大師工作室”、“國家級裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地'，及企業(yè)專家工作坊等實訓(xùn)場地，已逐漸形成集專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)、傳統(tǒng)技藝傳承、職業(yè)技能鑒定、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)等功能為一體的產(chǎn)學(xué)研型“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地'，平臺。平臺擔(dān)負(fù)著民族文化傳承與創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承對接之重任，通過加速傳統(tǒng)文化成果轉(zhuǎn)化，提高師資科研創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。實現(xiàn)了藝術(shù)類專業(yè)職業(yè)教育、技術(shù)服務(wù)與民族文化傳承與創(chuàng)新雙向互動、協(xié)同發(fā)展，民族傳統(tǒng)文化的保存、傳承、傳播與創(chuàng)新之目標(biāo)。

一、“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地”平臺的創(chuàng)建歷程

（一）組建文化創(chuàng)意研發(fā)政校企行聯(lián)動平臺

學(xué)校依托國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目和國家教育體制改革試點(diǎn)建設(shè)項目，面向首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，整合北京藝術(shù)行業(yè)專家、大師及行業(yè)協(xié)會等相關(guān)資源，組建了“旅游品產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”。聯(lián)盟由從事旅游商品設(shè)計教育、旅游商品設(shè)計、旅游商品生產(chǎn)與服務(wù)的企事業(yè)單位和個人組成，是一個集產(chǎn)學(xué)研為一體，設(shè)計創(chuàng)意與旅游商品制作上下游產(chǎn)業(yè)鏈資源的利益共同體。以“北京禮物”和全國創(chuàng)意大賽項目為載體，專題研討高職藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，制定人才培養(yǎng)方案;結(jié)合旅游品市場研發(fā)，推介引進(jìn)相關(guān)行業(yè)大師資源，完善職業(yè)師資隊伍建設(shè);將生產(chǎn)一線的產(chǎn)品研發(fā)項目納入專業(yè)項目教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計選題。

（二）創(chuàng)建“工美大師工作室”將景泰藍(lán)“非遺”技藝引進(jìn)校園

借助“旅游商品產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”，學(xué)院聚合了北京及周邊旅游品產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等相關(guān)行業(yè)、企業(yè)資源，創(chuàng)建工藝美術(shù)大師工作室，從眾多“非遺”項目中遴選了國家非遺“景泰藍(lán)”技藝等項目，聘請中國工藝美術(shù)大師、北京琺瑯廠總設(shè)計師鐘連盛及工藝大師入駐校園，讓學(xué)生與工藝大師及技師們一道學(xué)習(xí)并掌握整套的景泰藍(lán)傳統(tǒng)工藝技藝與流程，學(xué)生作品以旅游品或工藝品形式呈現(xiàn)，將工作過程融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做中學(xué)，學(xué)中做，真正把工藝大師指導(dǎo)實踐教學(xué)，傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化落到實處。學(xué)生在真實傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品制作學(xué)習(xí)中，了解工藝，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格和當(dāng)代價值，學(xué)會將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于產(chǎn)品創(chuàng)意和設(shè)計中。

（三）完善專業(yè)教學(xué)實踐平臺，建設(shè)國家級職業(yè)教育裝飾藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地

2013年北京電子科技職業(yè)學(xué)院獲批由央財支持的職業(yè)教育裝飾藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地項目，裝飾藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地分為兩大部分：現(xiàn)代部，從設(shè)計到量產(chǎn)全程數(shù)字化服務(wù)于教學(xué)及商業(yè)客戶，精確評估每個設(shè)計專案;傳統(tǒng)部，傳統(tǒng)手工藝與數(shù)字技術(shù)結(jié)合，傳承與創(chuàng)新民族文化，擴(kuò)展與深化文化內(nèi)涵，涵蓋金屬、木藝、陶藝、傳統(tǒng)印刷、纖維皮革、包裝等工藝。

裝飾藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地的建成，標(biāo)志著我校已經(jīng)具有集教學(xué)實訓(xùn)、傳統(tǒng)技藝傳承、職業(yè)技能鑒定、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)等功能為一體的教學(xué)研發(fā)型中心。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的工藝美術(shù)設(shè)計人員，加速傳統(tǒng)文化成果轉(zhuǎn)化，提高教師科研創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，以及在職業(yè)教育與民族文化雙向互動、協(xié)同發(fā)展，保存、傳承、傳播和創(chuàng)新中華民族傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮巨大作用。

（四）創(chuàng)建傳承技藝工作平臺——傳統(tǒng)金屬工藝工作坊

2015年學(xué)校在“政校企行”聯(lián)動機(jī)制下，以“融合、發(fā)展”為建設(shè)思路，在現(xiàn)有建設(shè)的“金屬工藝工作室”、“景泰藍(lán)大師工作室”、“國家級裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（群）實訓(xùn)基地”基礎(chǔ)上，建立健全“校外兼職教師——傳統(tǒng)金屬工藝工作坊”。

“傳統(tǒng)金屬工藝工作坊”帶頭人是國家非遺景泰藍(lán)制作技藝的傳承人、中國工藝美術(shù)大師鐘連盛。同時，與北京市琺瑯廠有限責(zé)任公司、大廠縣京銳琺瑯廠等企業(yè)開展合作。整合了北京及周邊傳統(tǒng)金屬工藝產(chǎn)品制作產(chǎn)業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)資源，建立了產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)長效機(jī)制，以品牌推廣帶動專業(yè)建設(shè)。

“工作坊”實現(xiàn)了“現(xiàn)代學(xué)徒制”的教學(xué)模式，涵蓋了傳統(tǒng)金屬工藝產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、研發(fā)生產(chǎn)、展示銷售全過程，為培養(yǎng)有創(chuàng)意、能設(shè)計、會研發(fā)、懂市場的高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才提供便利條件。充分發(fā)揮了學(xué)校院創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)勢，設(shè)計制作出了符合現(xiàn)代審美標(biāo)準(zhǔn)的景泰藍(lán)產(chǎn)品或工藝品。教師在專業(yè)技術(shù)水平上有了顯著的提高，科研能力和專業(yè)水平也得到了加強(qiáng)。

傳統(tǒng)金屬工藝工作坊服務(wù)于我校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院所有專業(yè)，尤其對裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（文化創(chuàng)意產(chǎn)品及景泰藍(lán)傳承技藝方向）創(chuàng)新人才培養(yǎng)，內(nèi)涵建設(shè)起到很大的推動作用。通過培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計人才，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)手工技藝，通過設(shè)計競賽，設(shè)計研發(fā)與制作了一大批文化創(chuàng)意作品，其中部分作品得到了企業(yè)的認(rèn)可，己開始投入生產(chǎn)，成為產(chǎn)品并最終走向市場，真正實現(xiàn)了學(xué)、研、產(chǎn)一體，學(xué)生的職業(yè)能力顯著提高，促進(jìn)了學(xué)生零距離就業(yè)。

隨著傳統(tǒng)金屬工藝工作坊的建成，標(biāo)志著“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地”平臺的建立。將積極推動傳統(tǒng)工藝美術(shù)研究與發(fā)展，為北京的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地”平臺的應(yīng)用與推廣

（一）為師生服務(wù)推廣

“實訓(xùn)基地”平臺每學(xué)期為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及高精尖貫通培養(yǎng)項目近400名學(xué)生提供實踐場地服務(wù)。4年來，開設(shè)了《傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)》、《產(chǎn)品設(shè)計（景泰藍(lán)制作工藝》等專業(yè)課及專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)，計2000余課時。引進(jìn)或聘請行業(yè)大師將“非遺”項目帶入課堂教學(xué)中，與師生一起開發(fā)符合市場需求的新產(chǎn)品、新工藝，學(xué)生們也學(xué)習(xí)到了技藝和流程，將原來只停留在創(chuàng)意設(shè)計理念的創(chuàng)意圖紙，轉(zhuǎn)化成制作創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品實物。將原來的課堂作業(yè)，發(fā)展到參賽、參展的獲獎作品，再到成為企業(yè)認(rèn)可的產(chǎn)品乃至推向市場銷售的商品，實現(xiàn)量到質(zhì)的銳變。

教師們通過“實訓(xùn)基地”平臺建設(shè)，為滿足技能教學(xué)的需要，申報了與民族文化傳承、創(chuàng)新、應(yīng)用相關(guān)的省部級科研課題1項，北京市面上科研課題2項，橫向課題7項、校級重點(diǎn)科研課題6項及多項校級一般課題。開發(fā)景泰藍(lán)非遺項目微課程及景泰藍(lán)制作技藝培訓(xùn)課程，建設(shè)了傳統(tǒng)金屬工藝創(chuàng)新設(shè)計專業(yè)課程，出版《傳統(tǒng)金屬工藝創(chuàng)新設(shè)計》教材1本，《景泰藍(lán)制作技藝》非遺叢書1本，教學(xué)案例、企業(yè)案例50余個。 （二）為企業(yè)服務(wù)推廣 “實訓(xùn)基地”平臺不僅滿足在校師生對于文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計制作場地的需求;同時，還能滿足服務(wù)企業(yè)員工、社會學(xué)習(xí)者職業(yè)提升和繼續(xù)培訓(xùn)需要;利用“實訓(xùn)基地”平臺，為企業(yè)人員提供先進(jìn)的技術(shù)、高端項目、國家級傳承人、學(xué)術(shù)專家、教授等資源。目前學(xué)院“實訓(xùn)基地”一與包括北京市琺瑯廠有限責(zé)任公司、河北大廠京銳釉料廠在內(nèi)的10余家企業(yè)進(jìn)行密切的校企合作。

如師生與北京市琺瑯廠有限責(zé)任公司共同開發(fā)設(shè)計的景泰藍(lán)產(chǎn)品、為河北大廠京銳釉料廠提供以“雞年生肖”為主題的景泰藍(lán)產(chǎn)品設(shè)計方案，均得到了企業(yè)的認(rèn)可，部分設(shè)計己開始投入生產(chǎn)。 （三）為社會服務(wù)推廣 近年來，從“實訓(xùn)基地”平臺推出的創(chuàng)新產(chǎn)品，參加了義烏中國國際旅游商品博覽會、中國（北京）國際服務(wù)貿(mào)易交易會、北京國際旅游商品博覽會、北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會、中國職業(yè)教育展示周等大型展覽展示，面向社會展示師生設(shè)計創(chuàng)意成果及傳統(tǒng)技藝。利用“實訓(xùn)基地”平臺資源還舉辦了諸如《北京景泰藍(lán)和日本七寶燒對話》等多個專業(yè)講座及國際學(xué)術(shù)研討。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院根據(jù)非遺保護(hù)與傳承對文化創(chuàng)意設(shè)計職業(yè)人的需求，在探索創(chuàng)建“民族文化傳承與創(chuàng)新實訓(xùn)基地”平臺在藝術(shù)專業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用中取得了一定成果，下一步學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)首都功能定位，滿足社會、企業(yè)對高職藝術(shù)專業(yè)人才的需求，繼續(xù)深入挖掘與完善“實訓(xùn)基地”平臺功能。