31歲晉升哈佛大學(xué)教授

楊興文

9歲半時(shí)，尹希憑借優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)入北京市第八中學(xué)智力超常實(shí)驗(yàn)班。每次上數(shù)學(xué)課，尹希都拒絕記筆記，哪怕老師做出要求，他也不愿意。在尹希屢教不改后，數(shù)學(xué)老師特別生氣，覺得自己的辛苦付出沒(méi)有得到足夠重視。在反復(fù)考慮后，老師只能帶著自己講課的部分內(nèi)容，告訴尹希的母親，他上課不想記筆記。

“我拿來(lái)的幾何題，總共有11種解答方法，即使是擁有多年經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也需要耐心參看筆記，才能把所有解法完整地講出來(lái)?！痹谝Ｄ赣H面前，數(shù)學(xué)老師有條不紊地說(shuō)，“我要求每個(gè)學(xué)生都必須記筆記，我覺得自己的要求是對(duì)的，尹希竟然拒絕我的要求，不愿意記筆記。”

尹希的母親覺得，肯定是兒子不對(duì)，面對(duì)困難的幾何題，記筆記天經(jīng)地義，便當(dāng)場(chǎng)作出回家嚴(yán)肅教育的承諾。當(dāng)天她回到家后，發(fā)現(xiàn)尹希正在客廳看電視，立即發(fā)了脾氣：“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，你為什么不記筆記？你不要以為自己了不起！”

在指責(zé)兒子的同時(shí)，母親還把老師帶來(lái)的幾何題從衣服袋子里取出來(lái)放在他面前。但只是隨便看看題目，尹希就異常鎮(zhèn)定地說(shuō)：“題目的解答方法，我已經(jīng)記在腦子里，為什么還要記在紙上？”母親不相信地說(shuō)：“你不要吹牛皮。”尹希馬上拿來(lái)紙和筆，將解答那道題所需的所有輔助線畫了出來(lái)。

母親繼續(xù)要求兒子寫出證明方法，尹希立刻對(duì)母親說(shuō)：“我畫了輔助線，證明方法已經(jīng)很清楚，難道還有必要寫出來(lái)？”兒子的質(zhì)問(wèn)讓母親終于明白，尹希接受能力強(qiáng)，能用比其他孩子更加靈活的方法學(xué)習(xí)，人的記憶容量有限，只要抓住關(guān)鍵的地方就足夠。

尹希比較善于學(xué)習(xí)，在班里成績(jī)名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和物理成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。不到13歲，尹希便以572分的高考成績(jī)，從北京市第八中學(xué)智力超常實(shí)驗(yàn)班，邁進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)習(xí)物理學(xué)專業(yè)，成為學(xué)校里年齡最小的學(xué)生。但最初進(jìn)入大學(xué)時(shí)，尹希并沒(méi)什么目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間很快就流走了。

二年級(jí)開學(xué)不久，尹希忽然覺得要認(rèn)真學(xué)習(xí)，于是要求自己每天清晨6點(diǎn)半起床，迅速到教室去占座。因?yàn)樗聿陌?，要占前面的位置，所以每次從宿舍去教室，他幾乎都是最早到的。尹希的讀書興趣格外濃厚，每天很早就起床，他是心甘情愿地學(xué)習(xí)，因此不覺辛苦。

在大學(xué)讀書期間，尹希顯露出了他的不同之處，他開始有意識(shí)培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，從意志鍛煉、學(xué)業(yè)求新到人際關(guān)系，都取得了預(yù)期的效果。尹希各科成績(jī)都在90分以上，每年都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而且全面發(fā)展。完成五年制本科學(xué)業(yè)后，17歲時(shí)尹希申請(qǐng)了美國(guó)排名前10名的幾所高等院校，同時(shí)被多所大學(xué)錄取，均被提供全額獎(jiǎng)學(xué)金。尹希選擇去哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位，在同學(xué)中他的年齡最小。在哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位時(shí)，他的研究方向仍是理論物理，并獲得了哈佛大學(xué)兩萬(wàn)多美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

美國(guó)大學(xué)的寒假在圣誕節(jié)，時(shí)間比較短，只有兩周左右。有年寒假，教授布置了很多關(guān)于弦論方面的作業(yè)，只是沒(méi)要求學(xué)生把所有題都完成，而是能做完多少，就做多少。弦論尹希非常感興趣，教授布置的題，他準(zhǔn)備盡可能完成。那個(gè)寒假尹希過(guò)得異常單調(diào)，基本上每天都在做題。清晨起來(lái)吃早點(diǎn)后，他就聚精會(huì)神地做題，直做到第二天凌晨4點(diǎn)鐘，實(shí)在支撐不住才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天清早起來(lái)，尹希又開始繼續(xù)，每天都要做5頁(yè)紙左右，但這全身心投入的感覺，他覺得很美妙。在寒假臨近結(jié)束時(shí)，尹希做了厚厚的80頁(yè)紙，最終做完了所有題目。在開學(xué)時(shí)，全班學(xué)生只有尹希將題做完，同學(xué)和教授都感到吃驚，認(rèn)為他不怕吃苦頭。

按照哈佛大學(xué)的規(guī)定，從哈佛大學(xué)畢業(yè)的博士，不得在哈佛大學(xué)繼續(xù)做博士后研究。但在讀博士期間，尹希做的課題十分獨(dú)立，因此獲得哈佛大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位后，哈佛大學(xué)打破常規(guī)，破格允許他繼續(xù)在哈佛大學(xué)做博士后研究，他也在哈佛大學(xué)物理系先后擔(dān)任助理教授、副教授。在上課之余，尹希積極從事多方面研究，主要研究量子引力中的黑洞熵、弦論中的超對(duì)稱束縛態(tài)。尹希的工作對(duì)于近年來(lái)弦論的發(fā)展起到了重要促進(jìn)作用，后來(lái)榮獲美國(guó)斯隆研究獎(jiǎng)。

尹希未滿32歲，順利晉升教授，立刻引起廣泛關(guān)注，哈佛大學(xué)高能理論研究組發(fā)布新聞祝賀。尹希是歷史上最年輕的哈佛大學(xué)華人教授，他認(rèn)為是否能夠取得成就，跟年齡沒(méi)任何關(guān)系。“我喜歡認(rèn)真地做事，在面對(duì)感興趣的事情時(shí)，我會(huì)全力以赴去做，身上的所有潛能會(huì)被激發(fā)出來(lái)，有時(shí)候甚至連自己也會(huì)驚訝。”

（編輯 紫菀）