觀察自然，書寫啟示

白曉鐵

文題再現(xiàn)

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭游锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。當(dāng)然也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。

大手導(dǎo)寫

確定觀察內(nèi)容

大自然中的動植物可以說無窮無盡，我們書寫時(shí)要選擇好觀察內(nèi)容。可以是某一植物，可以是某一動物，還可以是大自然中某一現(xiàn)象……我們要選擇自己最熟悉的一種來寫。因?yàn)檫@樣選擇，不僅利于觀察，也利于寫作。當(dāng)然選擇好內(nèi)容，觀察時(shí)還要注意：要調(diào)動好各種感官——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺……

那我們看看下面這位小同學(xué)是如何選擇觀察內(nèi)容的：

我們來到植物王國里，這里有婀娜多姿的垂柳，高大挺拔的白楊，郁郁蔥蔥的松樹，而我卻喜愛花壇后的那一排枝繁葉茂的垂榆。

小作者用排比的修辭手法，又以對比的形式，從植物園里選擇了觀察的對象。我們從中能感覺到：這垂榆是小作者最熟悉的，而且是他最鐘愛的植物。

寫好觀察過程

觀察過程，是寫作過程的基礎(chǔ)。所以你在觀察某一事物時(shí)，要有一定的觀察順序：先看什么，后看什么，接著看什么，最后看什么，最終發(fā)現(xiàn)什么，設(shè)計(jì)好了，只有觀察得全面細(xì)致，寫起來才會順理成章。如，觀察小狗，可先從其整體入手，然后觀察其局部——頭、臉、耳、眼……接著觀察其生活習(xí)性——飲食、愛好、休息時(shí)間……最后寫出自己的發(fā)現(xiàn)和啟示。

看看這位小朋友觀察小狗的片段：

爺爺家的小狗穿著一身黃白相間的衣服。三角形的小腦袋，頭頂兩側(cè)的大耳朵總是下垂著。圓溜溜的黑眼睛水汪汪的。它從不挑食，給什么就吃什么。但它最愛啃骨頭了，爺爺要是燉了排骨，就把吃剩的骨頭扔給小狗，小狗用嘴叼起來，跑回屋外的窩里，趴在地上，前爪緊緊地抱著骨頭，津津有味地啃起來……

有一次，我想把小狗嘴中的骨頭拿下來，給它換一塊。它立刻瞪圓了烏黑的眼睛，怒氣沖沖地叫起來，還差點(diǎn)咬著我的手……后來爺爺告訴我：“狗相當(dāng)護(hù)食，它吃東西時(shí)不可打攪，誰動它，便咬誰。”

通過觀察狗吃食，我受到了啟發(fā)——狗埋頭吃食時(shí)千萬不能打擾它。

這三段文字中，小作者從整體觀察入手，寫其全身的顏色，隨后寫其局部——頭、耳、眼。接著寫其生活習(xí)性——吃。寫“吃”又是循序漸進(jìn)的，從其什么都吃寫起，到愛吃骨頭。最后寫其護(hù)食，啟示是與小狗相處時(shí)要了解它的習(xí)性，注意安全。