個(gè)性化教育是我們當(dāng)務(wù)之急

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，當(dāng)今的國(guó)民對(duì)教育公平的渴望比任何時(shí)候都強(qiáng)烈，對(duì)教育公平的追求也正在由公平享受教育向公平享受優(yōu)質(zhì)教育過渡，要滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的公平享受優(yōu)質(zhì)教育的訴求，培養(yǎng)符合21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，都要求我們的教育工作者不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教育理念，探索新的辦學(xué)體制，發(fā)展多元化教育，創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育。讓每個(gè)孩子，都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。作為校長(zhǎng)，筆者根據(jù)黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)對(duì)青一中發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)，以及自身對(duì)“個(gè)性化”辦學(xué)的理解，把構(gòu)建個(gè)性化教育作為學(xué)校新時(shí)期發(fā)展的特色，充分利用校本教育資源、區(qū)域教育資源、社會(huì)教育資源，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際進(jìn)行獨(dú)特開發(fā)，在尊重教育規(guī)律和生命發(fā)展規(guī)律的前提下，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要，以人為本，走“個(gè)性化“辦學(xué)之路。

教師發(fā)展：個(gè)性化發(fā)展的核心力

教師發(fā)展事關(guān)學(xué)校的發(fā)展，也是教育發(fā)展的一個(gè)永恒的話題，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，加快教師的培養(yǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧和統(tǒng)一，已成為學(xué)校發(fā)展面臨的一個(gè)新課題。本校以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制助推教師發(fā)展，通過開展研討、培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師“學(xué)習(xí)有條件、提高有平臺(tái)、發(fā)展有空間”。此外，學(xué)校還十分注重對(duì)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，不斷派出學(xué)科教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家來校講學(xué)，在學(xué)校內(nèi)要求教學(xué)校長(zhǎng)組織校本培訓(xùn)，并建立了一套評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師自主發(fā)展。鼓勵(lì)教師多讀書，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)校投入大量資金購(gòu)置了各類圖書供教師閱讀，以此來激勵(lì)、導(dǎo)向和提速教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校逐步培育起以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心的教師文化，全校教師呈現(xiàn)出“百花齊放、蓬蓬勃勃”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，形成了一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、愛生、富有教育藝術(shù)的教師隊(duì)伍。教師們自主發(fā)展的行為自覺，蘊(yùn)含的價(jià)值不僅是教師生命激情的涌流和智慧靈氣的閃光，更是是學(xué)校整體發(fā)展能力的快速提升，而其背后則是學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的精彩紛呈及其強(qiáng)勁的教育力量釋放。

高效課堂：個(gè)性化發(fā)展的牽引力

孔子是中華民族倡導(dǎo)個(gè)性化教育的第一人。他提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這里所蘊(yùn)涵的教育思想不僅僅是掌握教育時(shí)機(jī)的問題，而且啟示我們?cè)诓煌那榫诚?，面?duì)不同的教育對(duì)象，應(yīng)該采取不同的教育方法，這就是“因材施教”的教育思想。傳統(tǒng)“一刀切”的教育方式已不能適應(yīng)當(dāng)今的教育形式，更不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此本校積極推進(jìn)課堂改革，建立高效課堂，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。課堂上，學(xué)生積極展開小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組有自己的組名、組訓(xùn)，呈現(xiàn)了不同特色與個(gè)性，學(xué)生還可以參與選擇適合自身需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，自主調(diào)控并選擇學(xué)習(xí)方法，自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)……這些舉措保護(hù)了學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，激發(fā)了前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校初步形成了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校課程文化，具有個(gè)性化的學(xué)校課程及管理體系初具雛形，教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明、成就顯著的特征。

辦學(xué)特色：個(gè)性化發(fā)展的支撐力

在兒童階段的學(xué)習(xí)中，如果有一種東西能夠讓其有一種精神的感悟，就會(huì)讓他們擁有一生的精神支撐。學(xué)校要按照教育規(guī)律和生命成長(zhǎng)規(guī)律，通過個(gè)性化辦學(xué)影響兒童精神成長(zhǎng)的個(gè)性傾向，奠基兒童一生的個(gè)性化發(fā)展。在多年的積淀和發(fā)展中，學(xué)校形成了獨(dú)具個(gè)性的校園文化體系，在“崇德立人、瀹智育才”辦學(xué)理念的指引下，致力于儒家特色校園建設(shè)，并開發(fā)出了自己的校本課程——“走進(jìn)孔子”，組織全校師生學(xué)習(xí)，讓儒家的思想與文明浸潤(rùn)校園的每個(gè)角落，讓校園成為師生生命成長(zhǎng)的精神家園。

區(qū)域資源：個(gè)性化發(fā)展的保障力

本校偏居農(nóng)村，有獨(dú)特的區(qū)域教育資源可供開發(fā).每年冬天學(xué)校都開展冰雪活動(dòng)，堆雪人，在自澆的冰場(chǎng)上滑冰，做冰花、冰燈;農(nóng)村地區(qū)，秸稈隨處可見，學(xué)生們用靈巧的雙手去創(chuàng)造秸稈藝術(shù)。這些活動(dòng)的開展，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)造發(fā)明能力。為此，學(xué)校充分利用這些區(qū)域資源，根據(jù)孩子的不同個(gè)性特點(diǎn)，尋求讓每一個(gè)孩子都能夠健康發(fā)展并走向成功的方法，這就是我們所理解的并致力追求的個(gè)性化教育。

時(shí)代發(fā)展到今天，賦予個(gè)性化教育更深刻內(nèi)涵。并且我們也欣喜地看到，個(gè)性化教育和個(gè)性化輔導(dǎo)的模式，最近幾年已經(jīng)成為了很重要的，甚至是主流的教育方式。這比我們一開始孤獨(dú)吶喊的時(shí)候來比，我們真的覺得現(xiàn)在很欣慰?？吹絺€(gè)性化教育在全國(guó)正遍地開花，有越來越多的人參與，越來越多人推動(dòng)，我們作為在這個(gè)領(lǐng)域里面最積極的倡導(dǎo)者感到真的很興奮，并且我們積極地看到，面向未來十年中國(guó)教育個(gè)性化綱要里面，也把個(gè)性化教育提到很高的地位。國(guó)家鼓勵(lì)倡導(dǎo)個(gè)性化教育發(fā)展，個(gè)性化教育在某種程度上觸及到教育本質(zhì)的內(nèi)容。我們認(rèn)為個(gè)性化教育發(fā)展剛剛開始，可以說萬(wàn)里長(zhǎng)征只走了第一步，還需要更多的人去關(guān)注支持它。

讓我們?yōu)榻逃膫€(gè)性化貢獻(xiàn)一份力量，讓我們的學(xué)生受到最好的個(gè)性化教育，個(gè)性化教育呼之欲出。

曹喜民，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，中共覺員，現(xiàn)任黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)對(duì)青山鎮(zhèn)第一中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記。工作26年來，曹喜民始終將學(xué)生、教師的需要牢記心中，將學(xué)校的利益放在第一位，雖然身居校長(zhǎng)之位，但他更是一位俯首甘為學(xué)生、為老師、為學(xué)校，為教育服務(wù)的“孺子?！?。為了管理方便，幾年以來他堅(jiān)持住校，一心撲在工作上，用心血和汗水抒寫著學(xué)校的點(diǎn)滴變化;他立足高遠(yuǎn)，汲取儒家文化的思想精華，著力打造具有儒學(xué)特色的學(xué)校文化，他深入到香港大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)學(xué)習(xí)，用自己先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，在曹喜民的帶領(lǐng)下，學(xué)校獲得“黑龍江省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“黑龍江省師德先進(jìn)單位”“黑龍江省藝術(shù)基點(diǎn)?！薄笆〖?jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目足球點(diǎn)?！钡戎T多榮譽(yù)。其個(gè)人獲得“松北區(qū)服務(wù)北躍維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人”“哈爾濱市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)工作者”“哈爾濱市百名未來教育家型校長(zhǎng)”“哈爾濱市四有好校長(zhǎng)”“哈爾濱市名校長(zhǎng)工作室主持人”“黑龍江省中小學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人”等十余項(xiàng)榮譽(yù)。

治校名言：以人為本，以文化人。