流動的課堂 身邊的警鐘

文/肖汶君

“日常生活中 ，黨員干部操辦婚喪喜慶易發(fā)生的違規(guī)行為有哪些？”“收受服務(wù)對象禮金”“巧立名目擴大酒席規(guī)?！薄斑`規(guī)使用公物公車”……

近日，一場別開生面的“課堂”走進成都市青白江區(qū)福洪鎮(zhèn)攔沖村。課堂上，一個個問題從拋出到解答，黨紀法規(guī)輔導(dǎo)員根據(jù)紀律審查和監(jiān)察調(diào)查實際工作經(jīng)驗逐一分析，村兩委成員、村民小組長坐在臺下激烈地討論著。

到部門、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、入村社，今年以來，為實現(xiàn)對區(qū)內(nèi)黨員干部、公職人員的警示教育全覆蓋，青白江區(qū)紀委監(jiān)委整合資源、拓寬渠道，探索開設(shè)流動課堂，推動互動式警示教育向基層延伸，從“動態(tài)”向“常態(tài)”轉(zhuǎn)化。

不落一人，課堂開在“家門口”

“警示教育課堂直接設(shè)在我們身邊，參加的人更多了。”流動課堂剛結(jié)束，攔沖村黨支部書記鄧清明便感慨，“再也不用從村里坐一個小時的車去區(qū)上專門聽一節(jié)警示教育課了?！?/p>

為確保黨員干部、監(jiān)察對象不漏學(xué)、不掉隊，青白江區(qū)紀委監(jiān)委按照“黨員干部、監(jiān)察對象在哪里，警示教育課就講到哪里”的原則，直接將警示教育課堂搬到村（社區(qū)）黨員活動中心以及企業(yè)車間黨員活動室，讓黨員干部和監(jiān)察對象在“家門口”就能接受警示教育。截至目前，已開展流動課堂39場，受教育黨員干部、監(jiān)察對象1000余人。

“警示教育要因地制宜、因事制宜，不能有旁觀者、局外人?！鼻喟捉瓍^(qū)紀委常委、監(jiān)委委員劉之說，為提升警示教育效果，青白江區(qū)紀委監(jiān)委充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀（工）委和派駐紀檢監(jiān)察組的主觀能動性，由他們自行負責本轄區(qū)、本系統(tǒng)教學(xué)實施、現(xiàn)場教學(xué)等工作，一年內(nèi)至少安排3次教學(xué)，兩年內(nèi)實現(xiàn)黨員干部、監(jiān)察對象全覆蓋。

在分類組織加大課堂開展力度的同時，如何讓流動課堂更有深度？青白江區(qū)紀委監(jiān)委積極探索，一方面采用30-40人小班制教學(xué)，綜合運用案例解剖、互動體驗、分組討論、隨機抽問等方法，將事例和說理結(jié)合起來；另一方面將警示教育課堂拓展到田間地頭、文化廣場等生活一線，增強課堂的吸引力和感染力。截至目前，已開展戶外教學(xué)7場。

講師與黨紀法規(guī)輔導(dǎo)員在準備課前資料。

整合資源，一把鑰匙開一把鎖

警示教育能不能讓受教育者“對號入座”，把自己真正“擺進去”，直接影響到警示教育。為此，該區(qū)精選“案例庫”，分層分類收集整理省市區(qū)三級通報曝光的典型案例以及“廉播聚焦”、《今晚800》“監(jiān)督麻辣燙”等電視節(jié)目，形成可拆分組合的“抽屜式”教學(xué)案例資源庫6類89個，在授課時根據(jù)授課單位職務(wù)犯罪風險點，因人施教、因崗施教。

案例庫有了，但師資隊伍是否優(yōu)質(zhì)直接決定了課堂成效。青白江區(qū)紀委監(jiān)委在全區(qū)范圍內(nèi)展開選拔工作，公開選拔具有審理工作經(jīng)驗、熟悉黨紀法規(guī)的10名紀檢監(jiān)察干部擔任專職講師，54名紀檢監(jiān)察干部擔任黨紀法規(guī)輔導(dǎo)員，組建由紀檢監(jiān)察室負責教學(xué)輔導(dǎo)，黨風政風監(jiān)督室、信訪室、案件審理室、案件監(jiān)督管理室負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專職講師和黨紀法規(guī)輔導(dǎo)員負責日常教學(xué)的“1+4+N”教學(xué)體系，分類精準開展日常教學(xué)。

此外，黨紀法規(guī)輔導(dǎo)員會在課前會主動了解單位需求并梳理匯總，“訂單式”設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。目前，已分門別類制定行政執(zhí)法、教育、醫(yī)療、涉農(nóng)、國企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等不同系統(tǒng)、不同崗位、不同受眾的課堂教材17冊，避免了一套“教材”管全部的供需不對等、針對性不強等問題，實現(xiàn)了“一把鑰匙開一把鎖”。

學(xué)思踐悟，以案為鑒有觸動

一段段撕心裂肺的懺悔視頻、一篇篇充滿歉疚的親情剖白，警示教育不僅僅要達到雷霆震懾之效，更在于觸碰心靈、給人啟迪。

怎樣用好警示教育素材，推動黨紀法規(guī)入腦入心，實現(xiàn)黨員干部聞警自醒，這才是青白江區(qū)紀委監(jiān)委開設(shè)流動課堂的初衷。

結(jié)合流動課堂，青白江區(qū)紀委監(jiān)委向講師和黨紀法規(guī)輔導(dǎo)員發(fā)放《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》釋義及學(xué)習(xí)問答等紀法讀本300余冊，潛移默化地傳授黨紀法規(guī)知識，也讓學(xué)員在體驗式課堂中將自己“擺進去”，從黨紀法規(guī)中“走出來”。

“整個課程我不僅是個聽眾，也是個參與者，通過討論和分析，我對黨紀國法也有了更深入的認識?！?1月15日，派駐區(qū)衛(wèi)健局紀檢監(jiān)察組在該區(qū)醫(yī)保局開設(shè)警示教育流動課堂后，區(qū)醫(yī)保局工作人員許丹說道。

“以警示促警醒、以教育促自覺，才能將警示教育效果外化為黨員干部、監(jiān)察對象遵紀守法的行動?！眲⒅f，“下一步，青白江區(qū)紀委監(jiān)委將繼續(xù)豐富警示教育內(nèi)容，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的思想防線?！?/p>