高校圖書館在教師科研工作中的支撐作用探討

譚希

【摘 要】本文圍繞圖書館作為平臺、媒介的支撐和轉(zhuǎn)載功能，分析了現(xiàn)代圖書館管理和服務(wù)工作在高校教師科研工作中的推動作用，探討了圖書館的發(fā)展和建設(shè)方向，對于提升圖書館的管理和服務(wù)職能具有積極的影響。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館;科研;支撐作用

中圖分類號： G258.6 文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）04-0131-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.04.053

圖書館建設(shè)是所有高校發(fā)展中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)，直接影響著高校的教學(xué)、科研、學(xué)科發(fā)展、研究生培養(yǎng)乃至高校在社會中的認可度?？茖W(xué)研究作為高校四大職能之一，既是高校知名度的風(fēng)向標，評價高校實力的關(guān)鍵指標，同時也是高校服務(wù)于社會、推進創(chuàng)新性國家建設(shè)的重要動力[1]。圖書館作為科學(xué)研究的支撐平臺和知識傳遞媒介，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展將能夠共同推動高校完成新時代“立德樹人”的歷史使命。

1 高校圖書館的地位與定位

盡管圖書館被稱為學(xué)校辦學(xué)的三大支柱之一，肩負著為教學(xué)和科研服務(wù)的重任，但在日常工作中卻被看成簡單的借還書和期刊整理部門，整體處于邊緣化和不被重視的尷尬地位，甚至大部分圖書館工作人員也未認識到其重要性，最終使得圖書館稟賦的積極作用被嚴重削弱。

一般而言，高校從行政管理的角度定位圖書館的職能是圍繞課堂教學(xué)，為教科書內(nèi)容提供相關(guān)的輔助教學(xué)服務(wù)以及科研查詢服務(wù)，成為了一種“教輔機構(gòu)”，而教學(xué)輔助機構(gòu)的定位給圖書館帶來了極大的負面影響，使人們錯誤地認為圖書館只是一個藏書的場所，且這種錯誤的認識在幾十年的發(fā)展中始終得不到地位的改變，高校圖書館的命運也擺脫不掉“輔助”的束縛。

新時代中國特色社會主義建設(shè)過程中，高校人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)機制都已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，相應(yīng)地，圖書館應(yīng)該與時俱進，配合高校的轉(zhuǎn)型完成自身的定位。新時代，隨著高校人才培養(yǎng)的時代感和使命感提升，圖書館的角色應(yīng)具有更崇高的意義和價值，勇于創(chuàng)新圖書館的管理和服務(wù)職能，才能順應(yīng)“新時代”的要求。黃紅濤[2]在研究中指出，“人民日益增長的美好生活需要”是新時代大學(xué)圖書館功能定位的出發(fā)點和根本目的，“人的全面發(fā)展”則是圖書館功能定位的現(xiàn)實依據(jù)，建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”則是圖書館創(chuàng)新管理的動力源。由此可見，新時代的圖書館建設(shè)應(yīng)立足于新時代中國特色社會主義的主要矛盾，通過多層次、全方位地服務(wù)高校的發(fā)展，完成自身的“新使命”。

2 高校圖書館的“新使命”

一直以來，高校圖書館的基本職能主要包括兩個方面：1）為教學(xué)和科研等各項工作收集、存貯、加工、傳遞信息的任務(wù)（即情報職能）;2）開展大學(xué)生素質(zhì)教育，作教室以外的“第二課堂”，特別成為了大學(xué)生的主要自習(xí)地點。新時代賦予了高校圖書館新的歷史使命，重慶大學(xué)魏群義在黨課中談到，文獻支撐+文化育人是圖書館建設(shè)的初心和使命，圖書館的核心價值在于支撐大學(xué)的人才培養(yǎng)全過程，成為傳承和弘揚大學(xué)精神的創(chuàng)新源泉和動力。

新時代，科技的發(fā)展日新月異，社會的分工趨于精細化，對人才的工程能力要求更為高端和全面，因此，圖書館在前述兩大基本職能的基礎(chǔ)上，必須盡快轉(zhuǎn)化管理和服務(wù)模式，更好地服務(wù)高校對人才的培養(yǎng)。例如，主動對接學(xué)科和專業(yè)，舉辦科技活動，構(gòu)建新型教學(xué)和科研服務(wù)體系，推動館員繼續(xù)教育，加強數(shù)字化資源利用，在知識產(chǎn)權(quán)的維護和查新方面提供更多支持，最終建設(shè)成為研究型圖書館和智慧型圖書館。

3 高校圖書館加強科研支撐作用以及實現(xiàn)機制

很長一段時間以來，圖書館在科研工作一直被動地發(fā)揮著文獻傳遞作用，歷來是教師在研究過程中獨立完成文獻的收集和整理工作，圖書館的功能單一化嚴重。如何深化和擴大圖書館在教師科研中的支撐作用，如快速地提供最新技術(shù)發(fā)展動向（數(shù)據(jù)庫建設(shè)）、提供文獻查新服務(wù)、構(gòu)建專業(yè)的知識交流互動體系等，成為擺在新時代圖書館建設(shè)面前重要的難題。隨著互聯(lián)網(wǎng)和硬件設(shè)備的發(fā)展，新時代的圖書館逐漸具備了上述擴展性功能，值得指出的是，學(xué)校、教師乃至學(xué)生對圖書館認識上的轉(zhuǎn)變和良好的行政制度將成為圖書館在科研支撐作用上最為重要的軟性保障。

【參考文獻】

[1]陳雪梅，暨鐸.圖書館建設(shè)在高校科研能力提升中的作用與對策，中國中醫(yī)藥圖書情報雜志，2014，38（2）：46-47.

[2]黃紅濤.新時代大學(xué)圖書館的功能定位及其實現(xiàn)機制探析，內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2018，9：131-133.