影響高考哲學(xué)選擇題難度的因素分析及備考建議

溫曉莉

很多老師和學(xué)生普遍認(rèn)為，高考政治得分關(guān)鍵在于選擇題得分，可見做好選擇尤為重要。今年選擇題學(xué)生普遍反映較難，尤其是哲學(xué)選擇題。我認(rèn)真分析了2018年全國三套試卷，下面我以三道高考試題為例，淺析以下影響試題難度的因素，希望能給以后的教學(xué)有所啟示。

[題例1]（全國卷二22）習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：“從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。我們要堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍，奮力譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章！”新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略安排的哲學(xué)依據(jù)是：（C）

①社會(huì)的發(fā)展受人的意志和意愿的支配

②社會(huì)的發(fā)展是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一

③社會(huì)的發(fā)展是新事物和舊事物交織融合的過程

④社會(huì)的發(fā)展是客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一

A.①②? B.①③? C.②④? D.③④;

解析：社會(huì)發(fā)展受客觀規(guī)律支配，①屬于唯心史觀說法，有誤;事物的否定是辯證的否定，是既肯定又否定，這一戰(zhàn)略安排沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，故③無關(guān)，漸進(jìn)性和飛躍性可以理解為量變和質(zhì)變，戰(zhàn)略安排分步驟，分階段，鍥而不舍，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國目標(biāo)，體現(xiàn)了重視量的積累，引起質(zhì)變，尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一，故選②④。

[題例2]（全國卷一21）十八大以來，中國共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。這表明，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想：（C）

①源于理論研究和理論斗爭 ②是時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物

③是實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的結(jié)晶

④完成了對新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想屬于意識(shí)或認(rèn)識(shí)范疇，意識(shí)是物質(zhì)世界的產(chǎn)物，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源、動(dòng)力，中國共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，故選②③，①說法有誤。認(rèn)識(shí)具有無限性、上升性，④完成了對新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，否認(rèn)了認(rèn)識(shí)的無限性、上升性。

[題例3]（全國卷三23）習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響。馬克思主義極大推進(jìn)了人類文明進(jìn)程，至今依然是具有重大國際影響的思想體系和話語體系。馬克思主義對人類文明發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，來自于它（B）

①代表了最廣大人民的根本利益? ? ? ?②對未來理想社會(huì)的構(gòu)想與設(shè)計(jì)

③提供了解決社會(huì)問題的現(xiàn)成答案? ? ④是揭示人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的客觀真理

A.①②? ? B.①④? ? C.②③? ? D.③④

解析：此題是分析馬克思主義對人類文明發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的原因，馬克思主義是真正的哲學(xué)，考查真正的哲學(xué)是社會(huì)變革先導(dǎo)的原因，也就是要找到馬克思主義是真正的哲學(xué)的原因，只有馬克思主義代表了最廣大人民的根本利益，揭示人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的客觀真理，所以①④能說明馬克思主義的科學(xué)性，是真正的哲學(xué)，故選B，并不是只有馬克思主義才對未來理想社會(huì)的構(gòu)想與設(shè)計(jì)，故不選②，③說法有誤，馬克思主義并不提供解決社會(huì)問題的現(xiàn)成答案。

因素之一：不是教材知識(shí)再現(xiàn)，而是對學(xué)科觀點(diǎn)的進(jìn)行轉(zhuǎn)換、引申和拓展

在選擇題中有相當(dāng)一部分試題，是考查學(xué)生對學(xué)科主干知識(shí)、核心觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用，與教材觀點(diǎn)相比，選項(xiàng)觀點(diǎn)的變化程度是影響試題難度的重要因素。一般來說，當(dāng)選擇題的選項(xiàng)觀點(diǎn)是教材觀點(diǎn)時(shí)，試題的難度會(huì)降低;如果選項(xiàng)觀點(diǎn)是對教材觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、引申和拓展時(shí)，試題的難度會(huì)提高，這種轉(zhuǎn)換、引申或拓展實(shí)質(zhì)是要考查學(xué)生對知識(shí)的理解，如果考生只停留在了對觀點(diǎn)的表層識(shí)記，而不是真正理解，往往難以對這些觀點(diǎn)做出正確判斷。如全國卷一21題，②是時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，其實(shí)是考查意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。高考試題就是通過這種方式增加試題的難度。

建議：我們在新課教學(xué)中，基于生活，多運(yùn)用演繹到歸納法，讓學(xué)生把主干、核心知識(shí)理解透徹，在復(fù)習(xí)中要將教材觀點(diǎn)的理解和掌握落到實(shí)處，教和學(xué)都不能停留在簡單識(shí)記，要做到功夫在平時(shí)，指望考前突擊和猜題、押題來提高成績是不現(xiàn)實(shí)的。

因素之二? 理論觀點(diǎn)和具體情境相融合（哲學(xué)和生活結(jié)合），知識(shí)“隱蔽”在選項(xiàng)背后

試卷中，一部分選擇題的選項(xiàng)，不以理論觀點(diǎn)顯現(xiàn)，而是將理論觀點(diǎn)和題干具體情境相融合，把考查的知識(shí)內(nèi)容“隱蔽”在題目選項(xiàng)背后，這種隱性顯現(xiàn)理論觀點(diǎn)的方式加大試題的難度，學(xué)生面對這類試題會(huì)感到無從下手，不知道在分析選項(xiàng)背后隱蔽的理論觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上對選項(xiàng)正確與否作出判斷：如全國卷二22題，③社會(huì)的發(fā)展是新事物和舊事物交織融合的過程，其實(shí)考查的就是事物的否定是辯證的否定，是既肯定又否定，新事物不可能與舊事物“決裂”

建議：掌握隱性觀點(diǎn)顯性化尤為重要。明確顯性觀點(diǎn)背后的隱性觀點(diǎn)，尤其是哲學(xué)題，命題者也經(jīng)常采取這種命題方式，其本質(zhì)是“哲學(xué)思想，生活語言”，考生要善于透析“生活語言”背后“哲學(xué)思想”。

其它因素 考查的知識(shí)跨度較大，對文字信息的處理能力較弱等

一道選擇題一般要考查3-4個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只要考查到了的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有弄清楚，都可能導(dǎo)致誤選。高考試題要求對文字信息的處理要求較高，如：（全國卷三23）馬克思主義對人類文明發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，來自于它：其實(shí)就是分析馬克思主義對人類文明發(fā)展的深遠(yuǎn)影響的原因。學(xué)生如果不明白命題意圖，可能誤選②。

建議：選擇題知識(shí)跨度大，目的是提高知識(shí)的覆蓋率，教學(xué)中一定要要求學(xué)生力求全面、系統(tǒng)的把握知識(shí)點(diǎn)。力求提高學(xué)生對文字信息的處理能力。

現(xiàn)在高考試題體現(xiàn)了能力和素養(yǎng)立意。其實(shí)影響哲學(xué)選擇題的因素還有很多，我們老師可以多分析原因，以便在教學(xué)中采取應(yīng)對的策略，提高我們的教學(xué)效益，做到事半功倍﹗