理發(fā)記

陳喬旭

今天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，收拾好書(shū)包和文具，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你該理發(fā)了，頭發(fā)長(zhǎng)得都可以扎（z?。┢饋?lái)了。來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽給你理理發(fā)?！蔽颐约旱念^發(fā)，也感覺(jué)確實(shí)該理發(fā)了。

媽媽找來(lái)她的花圍裙，給我圍在脖子上，我坐在衛(wèi)生間的小椅子上等著媽媽給我理發(fā)。在我的記憶里，好像媽媽并沒(méi)有給我理過(guò)發(fā)。她能給我理好嗎？我心里不由得緊張起來(lái)，可既然答應(yīng)了，就相信她一回吧！媽媽先拿噴水壺把我的頭發(fā)淋濕，再用梳（shū）子梳著我濕漉（lù）漉的頭發(fā)，并用剪子在我頭上“咔（k?。┼辏╟h?。┻青辍钡丶羝饋?lái)。剪刀挨著我的頭皮涼涼的，還總覺(jué)得剪刀在我的眼前晃，嚇得我眼睛一眨一眨的，生怕媽媽不小心，把我給“毀容”了，我干脆閉上眼睛，等著驚喜。

媽媽一會(huì)兒站在我的左邊剪，一會(huì)兒站在右邊剪，邊剪還邊說(shuō)：“馬上剪好，一定帥得你不認(rèn)識(shí)自己！”

十幾分鐘過(guò)去了，媽媽終于說(shuō)：“好了，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛吧！”我剛睜開(kāi)眼睛，卻看見(jiàn)媽媽用力地捂（wǔ）著嘴笑，又看看滿(mǎn)地一縷一縷的頭發(fā)，覺(jué)得不妙，我趕緊跑到鏡子前照一照。我的媽媽呀，你到底會(huì)不會(huì)理發(fā)呀？只見(jiàn)鏡子里的小孩，頭發(fā)長(zhǎng)短不一，還有幾個(gè)大豁（huō）口，頭發(fā)還一根根地支棱著，就像一只刺猬趴（pā）著在頭上一樣，難看得我快不認(rèn)識(shí)自己了。

我很生氣，也很傷心，想到明天上學(xué)校，同學(xué)們還不得使勁笑話我呀！我不禁傷心地哭起來(lái)。媽媽忍住笑，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，兒子，快走，媽媽帶你到我們樓下再去理理，不然真有小朋友笑話你?！?/p>

到了理發(fā)店，理發(fā)店里的叔叔一小會(huì)兒就把我的頭發(fā)理好了。我又照一照鏡子，鏡子里的小男孩理了個(gè)小平頭，像兵哥哥一樣，很帥，很精神。

點(diǎn)評(píng)：一件平常的生活小事卻曲折生動(dòng)，讓小作者寫(xiě)得情趣盎然。以“理發(fā)”為線索，寫(xiě)媽媽運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了對(duì)兒子的愛(ài)和笨拙的理發(fā)手藝;寫(xiě)自己，突出了心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了緊張、害怕、生氣、高興等心理歷程。文章語(yǔ)言生動(dòng)有趣，寫(xiě)沒(méi)有理好的頭發(fā)，比喻成小刺猬;將理好頭發(fā)的自己，比喻成兵哥哥，符合兒童的語(yǔ)言特征。