《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年載文分析

摘要：選取《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年刊發(fā)的論文為研究對(duì)象，對(duì)載文、作者以及引文情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)對(duì)比2016、2017年的數(shù)據(jù)，總結(jié)刊文情況，以期為《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》今后的發(fā)展提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)參考。結(jié)果表明：《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》載文總量較上一年相比有所下降，但載文量仍然較大，論文篇幅有所增加;作者在全國(guó)范圍內(nèi)分布廣泛，多來(lái)自本科院校，以年齡在40歲以下、具有中級(jí)職稱的作者為主，高學(xué)歷、高職稱的作者不多;引文時(shí)效性趨于理想，但作者對(duì)外文文獻(xiàn)的吸收和利用能力不強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);載文分析;作者分析;引文分析

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.03.002

中圖分類號(hào)：G353

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-1580（2019）03-0007-08

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱《學(xué)報(bào)》）刊期為月刊，每期186頁(yè)。每期《學(xué)報(bào)》除了常設(shè)欄目外，還有特稿和筆談，特稿和筆談中有一部分是學(xué)術(shù)論文，還有一部分是反映主辦單位工作和建設(shè)成果的文章，因此，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，沒(méi)有將這部分內(nèi)容計(jì)算在內(nèi)，特稿和筆談的內(nèi)容在“特稿和筆談”一節(jié)專門討論，除此之外，分析結(jié)果中的數(shù)據(jù)均為除去特稿和筆談文章的結(jié)果。白2016年起，《學(xué)報(bào)》的刊期由旬刊改為月刊，因此，在縱向比較分析時(shí)，主要與更改刊期以后的2016、2017年的情況進(jìn)行對(duì)比，有關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)自參考文獻(xiàn)[1]。

一、載文情況分析

（一）載文量

篇均頁(yè)數(shù)和篇密度能夠反映載文量的情況。一期刊物所刊載的文章數(shù)量越多，刊物的信息量越大，但在總頁(yè)數(shù)固定的情況下，如果增加文章數(shù)量，就會(huì)使文章篇幅過(guò)短，不能充分闡釋所論述的問(wèn)題，影響其學(xué)術(shù)含量。所以，篇均頁(yè)數(shù)和篇密度有一個(gè)相對(duì)的最佳范圍?！秾W(xué)報(bào)》2018年載文量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。

由表1可知，2018年《學(xué)報(bào)》載文量為576篇，期均篇數(shù)為48篇，篇均頁(yè)數(shù)為3.54頁(yè)/篇，篇密度為0.28篇/頁(yè)?！秾W(xué)報(bào)》的年發(fā)文量較大，要想提高內(nèi)容的學(xué)術(shù)含量，需要進(jìn)一步提高載文密度，以提高文章深度和廣度。由表2可知，與2016、2017年相比，2018年《學(xué)報(bào)》的載文量有所下降，一方面原因是特稿發(fā)文量增加，而這部分內(nèi)容沒(méi)有被計(jì)算在載文量?jī)?nèi)。

2018年《學(xué)報(bào)》載文的篇幅統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表3。其中，4頁(yè)以上的論文有243篇，占總載文量的42.19%，篇幅最大的論文頁(yè)數(shù)為8頁(yè)，數(shù)量為3篇。與之前相比，4頁(yè)以上的論文篇數(shù)所占的比例有明顯提高（圖1），說(shuō)明《學(xué)報(bào)》所發(fā)論文的研究的復(fù)雜性比以往更高。

（二）欄目

1.常設(shè)欄目

《學(xué)報(bào)》的欄目有“素質(zhì)教育”“教師教育”“學(xué)科教育”“教育理論與管理”“哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)”以及“數(shù)學(xué)與自然科學(xué)”。表4反映的是2018年《學(xué)報(bào)》各欄目的載文情況。發(fā)文量最大的欄目是“哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)”，共有146篇，占論文總數(shù)的25，35%，其次是“學(xué)科教育”以及“教育理論與管理”，分別占論文總數(shù)的23.44%和23，61%?！八刭|(zhì)教育”“教師教育”居中，“數(shù)學(xué)與自然科學(xué)”發(fā)文量最少。從整體上看，所發(fā)論文大部分為教育類論文，與教育學(xué)科相關(guān)的4個(gè)欄目共載文415篇，占論文總數(shù)的72.05%。

2.特稿和筆談

特稿的內(nèi)容主要是反映學(xué)院工作和建設(shè)成果的紀(jì)實(shí)或報(bào)告以及向高水平學(xué)者約稿。2018年《學(xué)報(bào)》特稿中共有26篇學(xué)術(shù)論文，其中16篇獲得省部級(jí)基金支持，第一作者中有9人具有博士學(xué)歷，1人為在讀博士，9人具有高級(jí)職稱，3人具有副高級(jí)職稱。2018年《學(xué)報(bào)》共組織了5次筆談，其中3組以學(xué)習(xí)十九大精神為主題，一組以幼兒教育為主題，一組以“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施特色為主題。特稿和筆談的作者大多已在相關(guān)領(lǐng)域取得一定成果，具有較高的科研能力。以《學(xué)報(bào)》為平臺(tái)和窗口，展現(xiàn)了學(xué)院的科研素養(yǎng)和綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了本校與外界的學(xué)術(shù)交流。

（三）基金論文

基金項(xiàng)目對(duì)選題價(jià)值、研究團(tuán)隊(duì)等方面的要求在一定程度上保證了基金論文的研究水平和學(xué)術(shù)價(jià)值，因此基金論文比雖然不能完全代表期刊的論文質(zhì)量，但在反映論文學(xué)術(shù)含量上也有一定的參考價(jià)值?；鹫撐牡难芯?jī)?nèi)容往往更加貼近當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)。表5、表6反映的是2018年《學(xué)報(bào)》基金論文情況。由表5、表6可知，2018年《學(xué)報(bào)》共發(fā)表基金論文308篇，基金論文比為53.47%。國(guó)家級(jí)基金論文共9篇，占總發(fā)文量的1.56%。基金種類包括國(guó)家白然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部重點(diǎn)課題、教育部青年基金、教育部高校輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目以及各省級(jí)教育科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等?？傮w來(lái)看，《學(xué)報(bào)》的基金論文比雖然較高，但高層次基金論文數(shù)量少，還有待提高。

與2016、2017年相比，《學(xué)報(bào)》所發(fā)論文中獲得國(guó)家級(jí)基金和省部級(jí)基金支持的數(shù)量減少了（表7），雖然這與發(fā)文總量減少有關(guān)，但通過(guò)比較省級(jí)以上基金論文比也可以發(fā)現(xiàn)，高水平基金論文的數(shù)量有所減少?！秾W(xué)報(bào)》的基金論文比在逐年提高，但依然缺乏高水平基金論文?；鹫撐脑谶x題上往往更貼近當(dāng)前的研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)，但是有基金支持并不能保證稿件具有高內(nèi)容質(zhì)量，在選稿時(shí)要做到客觀、科學(xué)。

（四）出版時(shí)滯

出版時(shí)滯是指一篇論文收稿日期與出版日期之間的時(shí)間，是衡量期刊所載論文時(shí)效性的重要指標(biāo)。出版時(shí)滯一般以天為單位，在本次統(tǒng)計(jì)中，僅以月為單位進(jìn)行粗略計(jì)算，表8為2018年《學(xué)報(bào)》所發(fā)論文出版時(shí)滯的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從表8可以看出，2018年《學(xué)報(bào)》論文的平均出版時(shí)滯為5.18個(gè)月，與2017年的5.0個(gè)月相差不多，比較穩(wěn)定。

二、作者情況分析作者是《學(xué)報(bào)》的內(nèi)容提供者，對(duì)作者情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析有助于編輯部了解作者的整體情況和稿源的特點(diǎn)。合著論文的作者情況以第一作者的情況計(jì)算。

（一）區(qū)域

第一作者所在區(qū)域的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表9所示。由表9可以看出，作者分布在全國(guó)31個(gè)省、直轄市和自治區(qū)，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》的影響范圍較為廣泛?！秾W(xué)報(bào)》的作者中，來(lái)白吉林省的人數(shù)最多，有162人，占28.13%。2017年《學(xué)報(bào)》作者來(lái)自吉林省的有195人，占全部作者的31.15%。本省作者的人數(shù)較上一年相比有所下降，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》在省外的影響力有所上升。人數(shù)占比較大的來(lái)自江蘇、廣東、遼寧、河南、福建、安徽等幾個(gè)省份的作者所占比例與2016、2017年相比沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》在上述地區(qū)已形成穩(wěn)定的作者群。

（二）工作單位

對(duì)作者工作單位的分析有助于判斷作者群體構(gòu)成。表10反映的是2018年《學(xué)報(bào)》作者單位類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。來(lái)自綜合性大學(xué)的作者最多，有207人，占全部第一作者人數(shù)的35，94%，有20.83%的作者來(lái)自高等學(xué)院，有16.84%的作者來(lái)自師范大學(xué)或師范學(xué)院。來(lái)自本科院校的作者共有424人，占全部作者的73.61%。另外，也有相當(dāng)一部分作者來(lái)自職業(yè)學(xué)校。其他單位包括教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)、各級(jí)黨校、社科院、公立圖書館等以及具有科研機(jī)構(gòu)的大型企業(yè)等，其中包括主辦單位吉林省教育學(xué)院，所以其他類單位所占比例也較高。

2016-2018年《學(xué)報(bào)》作者單位類型的對(duì)比情況如圖2所示?？梢钥闯?，近3年來(lái)自各類單位的作者所占比例變化不大，一定程度上可以反映出《學(xué)報(bào)》在各類單位中逐漸形成了穩(wěn)定的作者群，有利于《學(xué)報(bào)》保持穩(wěn)定的內(nèi)容質(zhì)量。

表11可以看出，除去主辦單位外，排名前幾位的分別為吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、延邊大學(xué)、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)等。與之前相比，吉林大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等幾所作者人數(shù)較多的學(xué)校變動(dòng)不大（表12），說(shuō)明《學(xué)報(bào)》在這些單位的影響力較為突出，為《學(xué)報(bào)》的稿源提供了保證，也有利于形成《學(xué)報(bào)》的核心作者群。

（三）年齡

表13反映的是2018年《學(xué)報(bào)》作者的年齡分布情況。年齡在30～40歲的作者人數(shù)最多，占作者總?cè)藬?shù)的46.70%。有25，18%的作者年齡小于30歲，40歲以下的作者占總?cè)藬?shù)的71.88%。與2016、2017年相比，40歲以下的作者的比例基本沒(méi)有變化（圖3），說(shuō)明《學(xué)報(bào)》作者的年齡分布穩(wěn)定，且偏年輕化。年輕作者較多有利于《學(xué)報(bào)》內(nèi)容創(chuàng)新性的提高，但很多年輕作者還沒(méi)有積累足夠的研究經(jīng)驗(yàn)，在研究的復(fù)雜性和完整性方面可能存在不足。

（四）職稱

2018年《學(xué)報(bào)》作者的職稱統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表14所示?？梢钥闯觯哂兄屑?jí)職稱的作者人數(shù)最多，有285人，占作者總?cè)藬?shù)的49.48%。由《學(xué)報(bào)》作者的年齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，《學(xué)報(bào)》多為年輕作者，因此大部分作者只有初級(jí)職稱或者中級(jí)職稱，還有一部分作者是在校學(xué)生。具有副高級(jí)職稱的作者有104人，占總?cè)藬?shù)的18.06%，具有正高級(jí)職稱的作者人數(shù)僅為總?cè)藬?shù)的4.69%。

由圖4可知，具有高級(jí)職稱的作者和具有副高級(jí)職稱的作者的比例較上一年均有所下降，而具有中級(jí)職稱的作者的比例有小幅增長(zhǎng)，總體上具有較高職稱的作者的比例沒(méi)有明顯提高。具有高級(jí)職稱的作者往往已經(jīng)取得一定的科研成果，在學(xué)術(shù)界也具有一定的影響力基礎(chǔ)，吸引具有高級(jí)職稱的作者投稿，有助于提升《學(xué)報(bào)》的內(nèi)容質(zhì)量。

（五）學(xué)歷

表15反映的是2018年《學(xué)報(bào)》作者的學(xué)歷統(tǒng)計(jì)結(jié)果。具有碩士研究生學(xué)歷的作者人數(shù)最多，有288人，為總?cè)藬?shù)的50.00%，博士研究生有86人，為總?cè)藬?shù)的14.93%?！秾W(xué)報(bào)》作者的學(xué)歷大多數(shù)都能夠保證其具有一定的學(xué)術(shù)水平，但具有高學(xué)歷的作者人數(shù)不多，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》高水平、高質(zhì)量的論文可能不多。

《學(xué)報(bào)》2016-2018年作者學(xué)歷對(duì)比隋況如圖5。學(xué)歷為博士研究生的作者人數(shù)逐年略有增加，學(xué)歷為碩士研究生和在讀碩士研究生的作者的人數(shù)在波動(dòng)，而作者中在讀博士研究生的人數(shù)反而在逐年下降。在讀博士研究生已有一定的科研工作經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)科研工作的熱情較高，而且投入科研工作的時(shí)間和精力也較多，這部分作者不應(yīng)該被忽略。在讀博士是科研工作的生力軍，他們當(dāng)中的一些人可能在取得學(xué)位后繼續(xù)從事相關(guān)的研究工作，編輯部可以依據(jù)實(shí)際情況，向在讀博士研究生約稿，與其加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多稿件。

（六）合著

合著論文在研究的工作量上往往大于獨(dú)著論文，因此合著度和合著率能夠反映出刊物所載論文的學(xué)術(shù)含量。2018年《學(xué)報(bào)》載文合著情況如表16所示。作者人數(shù)最多的論文有9位作者，還有一篇論文有8位作者，合著論文有206篇，合著率為35.76%。從表18可以看出，《學(xué)報(bào)》的合著度和合著率在逐年上升，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》所發(fā)論文的研究在復(fù)雜性上在提高，論文中蘊(yùn)含的智力成果也更多。

三、引文情況分析

（一）引文量

引文量能夠反映刊物的情報(bào)吸收能力及作者利用文獻(xiàn)能力的指標(biāo)，包括引文總量和篇均引文量?jī)煞矫妗１?9是2018年《學(xué)報(bào)》單期的引文量和篇均引文量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果?？梢钥闯?，除第11期之外，各期的引文率均為100%，且篇均引文量變化不大，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》所發(fā)論文在對(duì)文獻(xiàn)的吸收和利用方面水平相對(duì)穩(wěn)定。

表20為2018年《學(xué)報(bào)》篇均引文量統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2018年《學(xué)報(bào)》篇均引文量為6.91，而2016年、2017年的篇均引文量分別為6.27和6.44。雖然《學(xué)報(bào)》近年的篇均引文量在不斷提高，但與高水平刊物還存在差距。

（一）引文語(yǔ)種

對(duì)引文語(yǔ)種的分析能夠衡量作者吸收和利用外國(guó)文獻(xiàn)及研究成果的能力。表21為2018年《學(xué)報(bào)》引文語(yǔ)種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。外文引文共有271條，占引文總量的6.80%。其中絕大多數(shù)英文文獻(xiàn)，日文文獻(xiàn)占總引文量的0.12%，俄文文獻(xiàn)占引文總量的0.25%。2017年《學(xué)報(bào)》引文中，外文文獻(xiàn)占引文總量的10.53%，與之相比，2018年《學(xué)報(bào)》的這一比例有所下降。

（二）引文類型

《學(xué)報(bào)》2018年引用文獻(xiàn)類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表22。引文中的期刊文獻(xiàn)占全部參考文獻(xiàn)的70.65%，專著文獻(xiàn)占全部參考文獻(xiàn)的19.16%。期刊的出版周期短、連續(xù)性強(qiáng)、檢索方便，專著內(nèi)容全面、信息量大，但期刊和專著文獻(xiàn)之和接近引文總量的90%，說(shuō)明作者對(duì)報(bào)紙、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告等其他類型的文獻(xiàn)引用較少，而這些類型的文獻(xiàn)中也有大量值得利用的信息，例如報(bào)紙的信息更新速度要優(yōu)于期刊，通過(guò)報(bào)紙更可能獲得新的信息和資源。作者獲取信息的渠道還需要拓寬，獲取和利用信息的能力還需要提高。

統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，引文中外文文獻(xiàn)的類型主要是期刊和專著，二者共占到引文中外文文獻(xiàn)的90%以上，還有一小部分是網(wǎng)上文獻(xiàn)和學(xué)位論文，報(bào)紙等其他形式的文獻(xiàn)很少，且引文中的外文文獻(xiàn)存在明顯的老化問(wèn)題。例如在一篇論文中，作者共引用了7篇外文文獻(xiàn)，其中4篇都是2000年前出版的，出版時(shí)間最晚的一篇是在2006年，距今也有10年以上的時(shí)間了，這樣的文獻(xiàn)要么是某領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典論著，其觀點(diǎn)已經(jīng)被廣泛傳播而成為常識(shí)性知識(shí)，要么就是時(shí)過(guò)境遷已經(jīng)沒(méi)有太大的引用價(jià)值，無(wú)論哪種情況，引用的意義都不大，如果作者引用的大多都是這樣的外文文獻(xiàn)，說(shuō)明作者在查找和獲取外文文獻(xiàn)方面有一定困難。2018年《學(xué)報(bào)》所刊論文中，引用外文文獻(xiàn)的論文共有71篇，占總發(fā)文量的12.33%，說(shuō)明有一部分作者有一定的外語(yǔ)水平，具備吸收國(guó)外研究成果的能力，但比例并不高。

（五）普賴斯指數(shù)與引文半衰期

普賴斯指數(shù)指在某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)年限不超過(guò)5年的文獻(xiàn)的引文數(shù)量與引文總量之比，可以用它來(lái)測(cè)量所引文獻(xiàn)的老化程度。社會(huì)科學(xué)期刊的普賴斯指數(shù)的理想值在40%～45%。由表23可以看出，5年內(nèi)文獻(xiàn)的引用數(shù)量占引文總量的42.43%，處于社會(huì)科學(xué)期刊普賴斯指數(shù)值的理想范圍內(nèi)，而上一年《學(xué)報(bào)》的普賴斯指數(shù)低于40%，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》的引文時(shí)效性有明顯提高。

引文半衰期是用來(lái)衡量期刊引用文獻(xiàn)時(shí)效性的另一個(gè)指標(biāo)。引文半衰期的計(jì)算方法為：HL=i+（50%-a）/（b-n），其中i為滿足Ai≤

普賴斯指數(shù)和引文半衰期的計(jì)算結(jié)果均反映出《學(xué)報(bào)》引文時(shí)效性的提高，說(shuō)明作者群比之前更加關(guān)注白己研究領(lǐng)域的趨勢(shì)和進(jìn)展，對(duì)新成果的吸收能力和利用能力與之前相比有所提高，也在一定程度上說(shuō)明《學(xué)報(bào)》所刊論文更與時(shí)俱進(jìn)。

四、總結(jié)

通過(guò)對(duì)載文、作者、引文的統(tǒng)計(jì)分析及與之前情況的縱向?qū)Ρ瓤梢园l(fā)現(xiàn)，《學(xué)報(bào)》的內(nèi)容質(zhì)量整體上穩(wěn)中有升。2018年全年總發(fā)文量為576篇，發(fā)文量較大。篇均頁(yè)數(shù)、合著率均有提高，但與高水平期刊仍有差距。基金論文比變化不大，且高水平基金論文不多。作者年齡分布呈現(xiàn)年輕化，以具有碩士學(xué)歷和中級(jí)職稱的作者為主，高水平作者不多。多年以來(lái)，《學(xué)報(bào)》都存在高水平作者不足的問(wèn)題，《學(xué)報(bào)》對(duì)高職稱、高學(xué)歷的作者吸引力不大，要改變這種現(xiàn)狀，可增大約稿力度，充分發(fā)揮編委會(huì)的作用，擴(kuò)大約稿的范圍。在組稿時(shí)，將可能的具有較高學(xué)術(shù)影響力的論文盡量安排在上半年或者第一季度發(fā)表，還可以利用中國(guó)知網(wǎng)的優(yōu)先出版平臺(tái)，增加其傳播的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)核心作者群的同時(shí)，也能夠提高《學(xué)報(bào)》在相關(guān)單位的影響力，進(jìn)而吸引更多新作者。引文的時(shí)效性與之前相比有明顯提高，但作者利用外文文獻(xiàn)的能力還需要提高。

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