淺談如何上好一堂音樂課

陳巖

摘 要：音樂是人們比較喜愛的一種表情達意的方式，在小學(xué)音樂的教學(xué)實踐活動中，我們發(fā)現(xiàn)，音樂也是小學(xué)生喜歡抒發(fā)自己的情感的重要手段之一。教師通過音樂課讓孩子們在歌唱中學(xué)會抒發(fā)情感，感受音樂之美的熏陶，同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識提升能力，可謂一舉多得，所以說，認真上好每一節(jié)音樂課，對于每位學(xué)生來說都至關(guān)重要。筆者認為，教師可關(guān)注這樣幾個方面，即認真研讀課標(biāo)，把握教材內(nèi)容；準(zhǔn)確了解學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)活動；精彩導(dǎo)入新課，營造輕松愉悅氛圍；引導(dǎo)欣賞體悟，感受音樂作品之美；注重主題升華，教書育人和諧共振。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；音樂；課堂

音樂是人們比較喜愛的一種表情達意的方式，在小學(xué)音樂的教學(xué)實踐活動中，我們發(fā)現(xiàn)，音樂也是小學(xué)生喜歡抒發(fā)自己的情感的重要手段之一。教師通過音樂課讓孩子們在歌唱中學(xué)會抒發(fā)情感，感受音樂之美的熏陶，同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識提升能力，可謂一舉多得，所以說，認真上好每一節(jié)音樂課，對于每位學(xué)生來說都至關(guān)重要。那么如何能上好一節(jié)音樂課呢？筆者認為主要從以下幾個方面著手。

1認真研讀課標(biāo)，把握教材內(nèi)容

“音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操?！苯處熞瓿缮鲜稣n程目標(biāo)要重點考慮以下三個層面，即：情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能。因為每節(jié)課的授課內(nèi)容都不同，所以教師要依據(jù)不同授課內(nèi)容，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認真吃透教材，將教材的知識點熟記于心，在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，這些是決定一節(jié)音樂課成敗的關(guān)鍵所在。

2準(zhǔn)確了解學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)活動

音樂教師的教學(xué)對象就是特定的學(xué)生群體，每個年段的每個班級都有屬于自己的特點，這就要求教師在備課的時候必須要準(zhǔn)確把握不同班級學(xué)生的具體學(xué)情，根據(jù)實際對自己設(shè)計的教學(xué)活動做相應(yīng)的設(shè)計和調(diào)整。比如：所教年齡階段的學(xué)生長于形象思維還是抽象思維；學(xué)生注意的深度、廣度和持久性如何；學(xué)生已有知識儲備如何；班級整體風(fēng)格如何等等問題。所以說，做好學(xué)情分析是進行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的重要前提，教師只有真正了解學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和心理認知特點，才能確定其在不同學(xué)習(xí)活動中的最近發(fā)展區(qū)，教學(xué)活動的設(shè)計才會有的放矢，后續(xù)的教學(xué)活動才得以順利展開。

3精彩導(dǎo)入新課，營造輕松愉悅氛圍

前蘇聯(lián)著名教育家贊可夫說：“不管你花費多少力氣給學(xué)生解釋掌握知識的意義，如果教學(xué)工作安排得不能激起學(xué)生對知識的渴求，那么這些解釋仍將落空”。所以就要求我們教師在音樂課的開始導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就要充分的激發(fā)起學(xué)生的興趣，牢牢的抓住學(xué)生的眼球和注意力，這才是一節(jié)成功音樂課的良好開端。根據(jù)學(xué)生的身心特點，我們可以采取多種導(dǎo)入方式來吸引學(xué)生的注意力。比如：依據(jù)小學(xué)生特別喜歡故事的特點，所以我們可以采用故事導(dǎo)入法吸引學(xué)生的興趣；因為謎語也是孩子比較喜歡的游戲之一，那么在課前我們要精心地搜集跟歌曲內(nèi)容或者課題相關(guān)的謎語作為新課的導(dǎo)入，這樣能讓孩子興趣盎然地進入到新課的學(xué)習(xí)；我們可以采用即興表演的方式，請班級有特長的孩子在課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行舞蹈、聲樂、樂器等方面的即興表演，提振學(xué)生的學(xué)習(xí)新課興趣，讓課堂學(xué)習(xí)趨于輕松愉快；我們還可以采用視頻導(dǎo)入的方式，比如教學(xué)《我和我的祖國》時，我就播放了“中華人民共和國閱兵的視頻片段，讓學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱南敕ê透惺?，整?jié)課的教學(xué)效果非常好……總之，“教學(xué)有法，但無定法”，無論你采取哪樣的導(dǎo)入方式，只要這種方式能夠牢牢夠吸引學(xué)生的興趣就是好的導(dǎo)入方式，而良好的導(dǎo)入方式對于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和諧氛圍的營造都是至關(guān)重要的。

4注重主題升華，教書育人和諧共振

小學(xué)階段的歌曲內(nèi)容豐富多彩，教師要善于在歌曲學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成他們積極向上的生活狀態(tài)、笑著面對人生的態(tài)度、濃厚的家國情懷等等。教學(xué)《美麗的夏牧場》一課時，既要讓學(xué)生感受到琴聲的悠揚體會鮮明的民族特色，也要讓學(xué)生感受鳥語花香體會我們祖國大好河山的美。讓孩子在自己歡快優(yōu)美的歌聲中更加了解各個民族，更加熱愛大自然，熱愛生活，熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的山山水水。教師還要相機對學(xué)生進行環(huán)保教育，讓學(xué)生愛護我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，注意平時生活中點點滴滴，做一個熱愛環(huán)保的好孩子。學(xué)習(xí)歌曲《映山紅》時，不僅要繼續(xù)加深學(xué)生對民間音樂的認識，還要引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲的意境，學(xué)生只有在充分理解詞曲的基礎(chǔ)上，才能更好地用歌聲演唱出心里對英雄的敬佩之情，進而達成沒有英雄的付出就沒有我們今天的幸福生活的共識。

總之，在小學(xué)音樂課堂的教學(xué)中，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用靈活多樣的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生認真上好的每一節(jié)音樂課，讓孩子們在音樂教學(xué)活動中不僅受到藝術(shù)美的熏陶，知識能力也能協(xié)同提升，努力把音樂課的效用發(fā)揮得更為淋漓盡致。

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版[M].北京師范大學(xué)出版社.

[2]綦琳娜.大城市小學(xué)音樂教育改進策略，2013.

[3]徐曉妹.小學(xué)音樂教育應(yīng)把握兒童心理發(fā)展，2010.