英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯的相互影響探討

宋天樂(lè)

摘要：現(xiàn)如今，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，都存在著很大的問(wèn)題，尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯這兩個(gè)方面，而且一部分同學(xué)還對(duì)翻譯存在一定的誤解，本文針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯的相互影響展開(kāi)了全面的探討，從同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題入手，有針對(duì)性的提出英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)法;英語(yǔ)習(xí)語(yǔ);文化特征

引言：

英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯兩者之間具有一定的相似性，但是在實(shí)際學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，二者會(huì)出現(xiàn)相互影響的情況，如果單一的采用英語(yǔ)語(yǔ)法翻譯習(xí)語(yǔ)，就會(huì)形成錯(cuò)誤的結(jié)果，因此，必須要對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯的相互影響進(jìn)行全面的探討分析，明確二者之間的共同點(diǎn)和區(qū)別，從而更好的掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。

一、英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯中常見(jiàn)的問(wèn)題

英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中最為關(guān)鍵的內(nèi)容，而英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)用最多的環(huán)節(jié)就是翻譯。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中忽視了英語(yǔ)語(yǔ)法的作用，沒(méi)有科學(xué)合理的應(yīng)用英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法是浪費(fèi)時(shí)間。英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)中的重要規(guī)則，如果不考慮語(yǔ)法，盲目的展開(kāi)翻譯工作，就會(huì)忽視英語(yǔ)語(yǔ)句中的內(nèi)在含義，造成嚴(yán)重的翻譯錯(cuò)誤。此外，很多同學(xué)在英語(yǔ)翻譯的過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)計(jì)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。漢語(yǔ)和英語(yǔ)最大的區(qū)別在于，漢語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中并沒(méi)有特殊的規(guī)律或者格式，而英語(yǔ)對(duì)于一些名詞副詞有著明顯的要求，甚至是一些固定搭配和同義詞。這就導(dǎo)致很多同學(xué)在翻譯的過(guò)程當(dāng)中，將漢語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)方式應(yīng)用到英語(yǔ)法上，對(duì)翻譯的順序造成了嚴(yán)重的影響。除了英語(yǔ)語(yǔ)法之外，習(xí)語(yǔ)翻譯主要考察的是同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)文化背景的掌握程度，但實(shí)際上，很多同學(xué)并不了解英語(yǔ)的文化背景，在進(jìn)行習(xí)語(yǔ)翻譯的過(guò)程中，僅僅針對(duì)字面上的含義進(jìn)行翻譯，這就會(huì)導(dǎo)致對(duì)習(xí)語(yǔ)真正含義出現(xiàn)錯(cuò)誤的理解，進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的失誤。

二、英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯具體學(xué)習(xí)對(duì)策

（一）充分了解英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的文化特征

在英語(yǔ)翻譯工作中，最為重要的一點(diǎn)就是要充分了解英語(yǔ)的文化背景環(huán)境，由上可知，很多同學(xué)在翻譯英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)的文化環(huán)境并不重視，從而導(dǎo)致了翻譯中出現(xiàn)大量的問(wèn)題和笑話。還有很多同學(xué)在翻譯的過(guò)程中，會(huì)使用中文詞匯帶代替英語(yǔ)單詞，失去了英語(yǔ)翻譯的真正價(jià)值，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法與習(xí)語(yǔ)翻譯的過(guò)程中，必須要充分了解英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的文化特征，靈活的運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法，完成英語(yǔ)翻譯工作。文化是英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯中非常重要的因素，任何的翻譯策略或者是翻譯方法都不及文化背景重要，英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)包括：成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俚語(yǔ)、典故等多方面的內(nèi)容。在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)受到地域、歷史、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等多方面的影響，形成了獨(dú)特的習(xí)語(yǔ)文化，只有充分了解英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的文化特征，深入把握西方文化的民族特色，才能夠更好的完成英語(yǔ)翻譯工作。比如：“God blessme”在英語(yǔ)中表示驚訝，而“God damn you”則表示懲罰、辱罵，在表示痛苦悲傷時(shí)則使用“God！”或者“Oh God”等，以某一英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)為例，“God helps those help themselves”，如果采用直譯就會(huì)翻譯成“上帝幫助那些自助的人”這是錯(cuò)誤且不連貫的，根據(jù)前面分析可知，God是英語(yǔ)文化習(xí)慣中最為常見(jiàn)的單詞，受到當(dāng)?shù)刈诮涛幕确矫娴挠绊?，上帝在英美文?；芯哂兄匾牡匚?，而翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，就可以將上帝進(jìn)行替換，翻譯為：“天助自助者”[1]。

（二）提高英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的直譯與意譯的能力

在很多文章中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，一些英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的必到方式較為獨(dú)特，可以采用直譯意譯相結(jié)合的方法來(lái)完成翻譯工作，這也是英語(yǔ)翻譯過(guò)程中最為常見(jiàn)的兩種方法。比如：“Among the blind the one-eye man is king”，如果采用直譯的方式，這句話應(yīng)該翻譯為“在盲人中，獨(dú)眼人是國(guó)王”，但是從漢語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)看，這句話較為復(fù)雜繁瑣，且難以理解，因此，可以將這句話可以轉(zhuǎn)化為“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。利用這種熟悉的中國(guó)諺語(yǔ)來(lái)完成翻譯，可以達(dá)到更好的效果。在習(xí)語(yǔ)翻譯過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)包含很多當(dāng)?shù)匚幕R(shí)，在完成直譯后如果發(fā)現(xiàn)翻譯不理想，就可以根據(jù)直譯后的內(nèi)容意識(shí)，進(jìn)行同等替換，轉(zhuǎn)變?yōu)橐庾g的句子，比如：“Care killed cat”直譯為“憂慮殺死貓”，但是這個(gè)翻譯結(jié)果不符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法表達(dá)習(xí)慣，結(jié)合英語(yǔ)文化，可以意譯為“憂慮能致貓于死地”[2]。

（三）加強(qiáng)閱讀英語(yǔ)經(jīng)典著作積累翻譯知識(shí)

除了上述三個(gè)方面之外，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)諺語(yǔ)的理解與翻譯，也可以幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，完成英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯。英語(yǔ)諺語(yǔ)的翻譯中對(duì)藝術(shù)性的要求較高，同學(xué)們?cè)诜g的過(guò)程中，不僅要準(zhǔn)確的表達(dá)出諺語(yǔ)中的內(nèi)容，還要保證語(yǔ)言的藝術(shù)性，保留諺語(yǔ)中的修辭效果。比如：“A rose by any other name would smell as sweet.”就是一句諺語(yǔ)，翻譯過(guò)來(lái)就是“玫瑰易名，馨香如故”。很多同學(xué)在不了解莎士比亞文學(xué)的時(shí)候，會(huì)片面的將這句話翻譯成為“任何其他名字的玫瑰都會(huì)聞起來(lái)一樣甜。”但是這樣就失去了這句諺語(yǔ)原本的味道。因此同學(xué)們想要更加準(zhǔn)確的翻譯諺語(yǔ)，就要豐富課外英語(yǔ)讀物的閱讀量，了解英語(yǔ)文學(xué)名著，在高中階段，諺語(yǔ)的考察經(jīng)常來(lái)自于一些經(jīng)典的英文著作，這就需要同學(xué)們加強(qiáng)日常的文化積累，才能夠在實(shí)際的翻譯過(guò)程中更好的完成。

總結(jié)：

綜上所述，高中階段中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，而在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯是最為重要的基礎(chǔ)翻譯知識(shí)。不僅如此，英語(yǔ)語(yǔ)法與英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯會(huì)相互制約、相互影響，只有真正的掌握住英語(yǔ)翻譯的精髓，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，就可以保證英語(yǔ)翻譯的準(zhǔn)確性。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔媛媛.文化差異視域下英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的內(nèi)涵解析及翻譯策略研究[J].海外英語(yǔ)，2016 （10）：76-77.

[2]陳文智.從中西文化差異探討英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的對(duì)比與翻譯[J].學(xué)園，2016 （1）：69-70.