特色文獻建設(shè)的實踐與思考
——以嘉興學(xué)院圖書館紅船文獻建設(shè)為例

馮 瓊 黨蕊瓊

（嘉興學(xué)院圖書館 浙江嘉興 314001）

1 引言

2005年6月21日，習(xí)近平同志在《光明日報》上發(fā)表《弘揚紅船精神 走在時代前列》的文章，將紅船精神的內(nèi)涵高度提煉為：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，認為紅船精神是中國革命精神之源[1]。此后，紅船精神的歷史地位、深刻內(nèi)涵和時代意義逐漸被挖掘并進行深入研究。

然而，與紅船精神的研究相比，紅船文獻的建設(shè)和推廣則顯得有些滯后。眾所周知，文獻工作是開展科學(xué)研究工作的前提和基礎(chǔ)，紅船精神的深入研究和廣泛宣傳需要紅船文獻作為其支撐和佐證。紅船文獻記載了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建時的光輝奮斗歷程，承載著偉大的首創(chuàng)精神、奮斗精神和奉獻精神，在社會主義精神文明建設(shè)中具有不可取代的特殊地位和重要作用，深入挖掘、全面建設(shè)和大力推廣紅船文獻是嘉興地區(qū)相關(guān)文獻收藏機構(gòu)義不容辭的責(zé)任。

2 紅船文獻建設(shè)的意義及存在問題

2.1 意義

2.1.1 紅船文獻具有重要的史料價值

習(xí)近平總書記強調(diào)，“上海黨的一大會址、嘉興南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國執(zhí)政。這里是我們黨的根脈?！盵2]紅船文獻見證了中國共產(chǎn)黨建黨的光輝歷史，是指導(dǎo)中國革命取得成功的真實記錄.因而，紅船文獻具有非常重要的史料價值。通過對紅船文獻的收集、整理，可以幫助我們更準確地把握中國共產(chǎn)黨建黨的歷史，更透徹地領(lǐng)悟紅船精神的深刻內(nèi)涵。

2.1.2 紅船文獻建設(shè)為深入研究紅船精神提供文獻保障

紅船精神提出以后，受到黨史學(xué)界的關(guān)注，經(jīng)過學(xué)者、專家十多年的研究，逐漸形成了一批理論研究成果。在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，截至2018年10月底，以“紅船精神”為關(guān)鍵詞公開發(fā)表的紅船精神研究文章有450余篇，在報紙上公開發(fā)表的“紅船精神”主題的各類文章有近400篇。憑借獨特的地緣和文化優(yōu)勢，嘉興在紅船精神的研究方面走在了全國前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來紅船精神的研究成果中來自嘉興學(xué)人和研究機構(gòu)的成果占比達到80%。有學(xué)者指出，“與井岡山精神、長征精神等傳統(tǒng)革命精神相比，紅船精神的研究在國內(nèi)還沒有形成廣泛的規(guī)模效應(yīng)。經(jīng)統(tǒng)計，在中國知網(wǎng)的幾百篇學(xué)術(shù)論文中，浙江學(xué)者尤其是嘉興本地學(xué)者占絕大多數(shù)，論文多發(fā)表于浙江的《觀察與思考》《嘉興學(xué)院學(xué)報》等刊物。”[3]從某種程度上講，紅船文獻的建設(shè)工作比較滯后制約著紅船精神研究。

2.2 存在問題

2.2.1 建設(shè)渠道單一

檔案館、圖書館、紀念館、高校等單位在紅船文獻建設(shè)方面大都過度依賴傳統(tǒng)文獻資源采購?fù)緩?，很少到民間訪求。此外，在搜集文獻時往往只關(guān)注一次文獻或一手資料以及正規(guī)出版的文獻，不關(guān)注相關(guān)二次文獻或二手資料以及非正規(guī)出版的文獻。因為建設(shè)理念不夠靈活，不少珍貴文獻無法進入到文獻收藏機構(gòu)的建設(shè)管理體系。

2.2.2 建設(shè)經(jīng)費投入不足

紅船文獻建設(shè)與其他地方特色文獻一樣，建設(shè)難度大，需要投入大量的人力、物力和財力。文獻收藏機構(gòu)又往往是清水衙門，在經(jīng)費投入方面顯得力不從心。在高校圖書館，有限的經(jīng)費往往用于滿足教育部對高等院校生均進書量的要求；其他文獻收藏機構(gòu)有限的經(jīng)費要用于維持各項業(yè)務(wù)工作。

2.2.3 尚未形成體系

紅船文獻的建設(shè)是一項系統(tǒng)的、專業(yè)性較強的工程，建設(shè)紅船文獻不是一朝一夕和一蹴而就，需要長期的積累儲備和收集整理。與其他紅色文獻相比，紅船文獻研究起步較晚，總量少、質(zhì)量不高、尚未形成完整體系。與紅船相關(guān)的紙質(zhì)文獻數(shù)量不夠，重要的、價值高的文獻少之又少；目前建成的紅船文獻數(shù)據(jù)庫收錄文獻數(shù)量還不夠多，管理和更新沒有跟上。紅船精神研究缺乏全面、系統(tǒng)的研究資料。

3 嘉興學(xué)院圖書館紅船文獻建設(shè)實踐

在紅船精神研究方面，嘉興學(xué)院是浙江省乃至全國重要的研究高地。嘉興學(xué)院是在嘉興高校中唯一一所公辦全日制本科院校，辦學(xué)基礎(chǔ)好。學(xué)校紅船精神研究中心是全國優(yōu)秀社科組織，也是全國高校首家“紅船精神”研究組織；依托紅船精神研究中心建設(shè)的中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地；學(xué)校“浙江省紅色文化研究與傳承協(xié)同創(chuàng)新中心”是浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后獲批“全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地”、浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心嘉興學(xué)院研究基地和浙江省中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建史研究中心。因此，紅船精神研究是嘉興學(xué)院最突出的辦學(xué)特色。

立足學(xué)校辦學(xué)特色，立足紅船精神的研究現(xiàn)狀，嘉興學(xué)院圖書館多年來堅持把紅船文獻資源作為該館最重要的特色文獻資源進行重點建設(shè)?，F(xiàn)已建成紅船精神特色資料室1個，收藏紅船相關(guān)文獻5 781種7 069冊，含《紅藏》《紅色起點—中國共產(chǎn)主義運動早期稀見文獻匯刊》等珍稀文獻，收藏電子圖書25 723種，文獻總價值超過數(shù)百萬。建成“紅船精神研究與紅色文化傳播”數(shù)據(jù)庫1個，包括紅船精神研究和紅色文化傳播兩個子庫，其中紅船精神研究子庫涵蓋了一批包括書籍、報刊、圖片、音頻、視頻等各種形式的紅船文獻，數(shù)據(jù)總量超過30 000條。嘉興學(xué)院圖書館紅船文獻建設(shè)主要從以下幾個方面展開。

3.1 注重頂層設(shè)計，明確建設(shè)目標

明確的特色文獻建設(shè)方向是建好特色文獻的基礎(chǔ)。學(xué)校把紅船精神作為重點建設(shè)方向以后，嘉興學(xué)院圖書館隨即著手開展紅船文獻建設(shè)，首先就是明確建設(shè)目標?！都闻d學(xué)院圖書館2013—2015年發(fā)展規(guī)劃》中明確“本圖書館‘十二五’突出紅船精神和地方特色，關(guān)注校友發(fā)展，初步建立起基本完善的紅船精神研究文獻、地方文獻和嘉院文庫等特色館藏體系”；《嘉興學(xué)院特色文獻中心建設(shè)方案》中明確紅船精神研究文獻中心（現(xiàn)為紅船精神特色資料室）的建設(shè)目標是“以共產(chǎn)黨早期革命活動史料為主”。近年來，嘉興學(xué)院圖書館每年都把紅船文獻資料建設(shè)作為年度工作的一部分：2014年工作計劃中明確“研究制定紅船精神研究中心資料采集方案，重點采購和收集國內(nèi)外有關(guān)中共創(chuàng)建史和馬克思主義傳播的中外文資料和紅船精神的音像資料……”；2015年工作計劃中明確“重點做好58位人物建黨前期資料的收集工作”；2016年工作計劃中明確“協(xié)同力量，認真做好浙江省高校數(shù)字圖書館（ZADL）特色資源數(shù)據(jù)庫項目‘紅船精神研究與紅色文化傳播數(shù)據(jù)庫’的建設(shè)工作”；2017年工作計劃中明確“完善‘紅船精神研究與紅色文化傳播數(shù)據(jù)庫’等數(shù)字文獻資源，做好后續(xù)資源的采購、數(shù)據(jù)的加工工作”。從紙質(zhì)紅船到數(shù)字紅船，持續(xù)的頂層設(shè)計明確了建設(shè)目標，紅船文獻的建設(shè)才能取得成效。

3.2 拓寬建設(shè)渠道，主動搜集訪求

嘉興學(xué)院圖書館自2011年起開始重點建設(shè)紅船文獻資源，從收集紙質(zhì)紅船文獻開始，每年安排經(jīng)費購置相關(guān)圖書、中外文期刊等。但因紅船精神研究起步較晚，通過正規(guī)渠道搜集到的紅船文獻數(shù)量有限。近年來，嘉興學(xué)院圖書館轉(zhuǎn)變建設(shè)理念，加大與嘉興市地方單位的聯(lián)系與溝通，主動上門訪求紅船文獻，包括地方志、內(nèi)部發(fā)行的刊物、出版的叢書等。這些文獻大多收藏在史志辦、檔案館等單位內(nèi)部，市面上比較少見，但又確實具有較高的文獻價值。非正規(guī)渠道的收集取得了成效，近年來從嘉興市委黨史研究室、嘉興市地方志辦公室等單位收集到一批珍貴的嘉興黨史、地情和歷史文化方面的文獻資料200余冊；館員在民間訪求搜集到的《少年新塍》半月刊為學(xué)校紅船精神研究中心團隊編寫《馬克思主義早期傳播史料長編》提供了地方史料的補充。

3.3 加大經(jīng)費投入，建設(shè)數(shù)字紅船

數(shù)字資源建設(shè)是圖書館資源建設(shè)與發(fā)展的大勢所趨。據(jù)OCLC發(fā)布的最新研究報告《推進國家數(shù)字平臺：美國公共圖書館和州立圖書館的數(shù)字化現(xiàn)狀》顯示，美國92%的公共圖書館擁有本地重要的、獨特的實體特藏。而在過去3年，已有37.6%的圖書館致力于特藏資源的數(shù)字化建設(shè)[4]。嘉興學(xué)院圖書館在建設(shè)紙質(zhì)紅船文獻的基礎(chǔ)上也在努力探索紅船文獻數(shù)字化建設(shè)。2014年，嘉興學(xué)院圖書館申報了浙江省高校數(shù)字圖書館ZADL二期項目“紅船精神研究與紅色文化傳播”數(shù)據(jù)庫，成立了專門的建設(shè)團隊。2016年，該數(shù)據(jù)庫順利通過專家驗收并被ZADL評為優(yōu)秀項目，成為重要的一站式紅船文獻檢索平臺。該數(shù)據(jù)庫多是基于紅船相關(guān)電子全文、照片、聲像、視頻等數(shù)字化的資源集合，尚未融入數(shù)字人文理念和技術(shù)。目前，嘉興學(xué)院圖書館正在探索將大數(shù)據(jù)分析和個人行為集成分析的技術(shù)植入該數(shù)據(jù)庫，經(jīng)過深度文本挖掘和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，建立文獻之間的內(nèi)在聯(lián)系，促進用戶對紅船文獻更有效的利用。

3.4 開展紅色閱讀推廣，助推紅船文獻建設(shè)

文獻被使用才能體現(xiàn)其價值。嘉興學(xué)院圖書館在進行紅船文獻建設(shè)的同時積極開展“弘揚紅船精神，推廣紅色閱讀”的主題閱讀推廣活動，助推紅船文獻建設(shè)。2012年以來嘉興學(xué)院開展的紅色閱讀推廣活動見表1。

表1 嘉興學(xué)院圖書館開展的紅色閱讀推廣活動

表1中活動有的是每年校園讀書節(jié)系列活動之一，有的是年度常規(guī)閱讀推廣活動。隨著嘉興學(xué)院紅船精神研究的不斷深入，嘉興學(xué)院圖書館紅船文獻的推廣活動也不斷豐富和推進，在校園中營造了濃郁的紅色文化氛圍，也很好地助推了紅色文獻建設(shè)。

4 紅船文獻建設(shè)的深入思考

4.1 加強紅船文獻共建共享

高校圖書館、公共圖書館、檔案館、史志辦等單位和機構(gòu)都有可能有紅船文獻的收藏，因各單位和機構(gòu)情況不同，獲取文獻的渠道不同，各自都有自己的文獻收藏特色。如這些機構(gòu)和單位能樹立紅色文獻共建共享的理念，加強交流和聯(lián)動，將能為紅船文獻的建設(shè)搭建更廣闊的平臺，互利共贏。不同的單位和機構(gòu)占有和收藏的文獻有所不同，可以通過互換的方式，將本單位收藏的同類富余文獻交流到其他單位，同時換回本單位沒有收藏的其他文獻?；蛘邿o法獲取原件，也可以通過復(fù)制、拍照的方式來豐富館藏。這種互換的共建方式不僅能實現(xiàn)優(yōu)勢互補，還可以避免重復(fù)建設(shè)。

4.2 加大數(shù)字紅船文獻建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)化時代，數(shù)字產(chǎn)品大行其道，紅船文獻的建設(shè)也必須順應(yīng)這種趨勢，加快數(shù)字化建設(shè)。傳統(tǒng)紅色文獻數(shù)量少、形式單一，普通讀者難以輕易獲取和使用，嘉興市檔案局、嘉興市圖書館、在嘉高校圖書館等單位要緊跟大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)的潮流，可將收藏的紙質(zhì)紅船文獻進行數(shù)字化處理，實現(xiàn)傳統(tǒng)文獻與信息技術(shù)的完美對接，打造更高端、更全面、更便利的數(shù)字紅船文獻。同時整合資源完善現(xiàn)有紅船文獻數(shù)據(jù)庫，納入圖書館的館藏體系，向讀者開放并提供文獻資源下載服務(wù)。紅船文獻的數(shù)字化建設(shè)可創(chuàng)造更便利的資源獲取方式，引導(dǎo)更多的普通讀者接觸、了解和利用紅船文獻。

4.3 開展紅船文獻研究解讀

嘉興高等院校和社科機構(gòu)等聚集了一批紅船精神研究的專家、學(xué)者，這是開展紅船文獻研究解讀的優(yōu)勢條件。要充分發(fā)揮這些專家、學(xué)者的優(yōu)勢，抓住一些紅色時間節(jié)點，或者利用重大事件契機，在社會上廣泛開展紅船文獻的搜集、建設(shè)活動宣傳，開展紅船文獻的解讀、鑒賞講座，或?qū)δ骋痪唧w文獻進行深入的解讀?；顒涌梢栽诂F(xiàn)場舉行，也可以電視節(jié)目、專欄文章的形式在電視、報紙等媒體上開展，以擴大紅船文獻的知曉度，吸引社會公眾廣泛參與紅船文獻建設(shè)。此外，也可引導(dǎo)高校教師、相關(guān)機構(gòu)研究人員開展專門的紅船文獻研究，為建設(shè)紅船文獻提供決策參考。目前，相關(guān)研究成果還非常少。

4.4 充分展示紅船文獻建設(shè)成果

文獻的價值在于利用，紅船文獻建設(shè)的成果應(yīng)當(dāng)面向社會或在一定范圍內(nèi)進行展示。高校圖書館、公共圖書館、檔案館等可以在本單位舉辦館藏紅船文獻展、紅船文獻圖片展等活動，還可以加強與相關(guān)單位的聯(lián)系面向社會進行巡展，如高校的文獻展與圖片展可與公共圖書館進行合作，把展覽辦到市、縣、鄉(xiāng)的分館，大大增加紅船文獻的受眾，擴大紅船文獻的影響力。